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1、教案粗鲁的小老鼠大班社会活动教案一、引言1.2活动意义：引导幼儿从小养成文明礼貌的良好习惯，促进其身心健康发展。1.3活动适合年龄段：5-6岁的大班幼儿。二、知识点讲解2.1故事内容简介：粗鲁的小老鼠讲述了一只小老鼠因为粗鲁无礼，导致其他动物都不愿意与它相处，最终它意识到自己的错误并改正的故事。2.2社交礼仪概念：向幼儿解释什么是社交礼仪，包括礼貌、尊重、友善等行为。2.3情绪认知：让幼儿认识到粗鲁行为对他人情绪的影响，以及如何通过改变行为来调整情绪。三、教学内容3.1故事朗读：教师朗读粗鲁的小老鼠故事，引导幼儿倾听并理解故事内容。3.2故事讨论：教师带领幼儿展开故事讨论，让幼儿分享自己对故事
2、的理解和感受。3.3情景模拟：设置情景，让幼儿扮演故事中的角色，通过实际操作体验社交礼仪的重要性。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解粗鲁行为对人际关系的影响，认识到社交礼仪的重要性。4.2技能目标：培养幼儿在日常生活中养成文明礼貌的良好习惯。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿理解社交礼仪的概念，并能在生活中实践。5.2难点：引导幼儿学会控制自己的情绪，避免粗鲁行为的发生。六、教具与学具准备6.1教具准备：故事课件粗鲁的小老鼠、角色头饰、社交礼仪卡片。6.2学具准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水、贴纸。6.3注意事项：教具和学具需提前准备充分，保证活动顺利进行。七、教学过程7.1活动导入：教师通
3、过播放粗鲁的小老鼠课件，引导幼儿观看并思考故事情节。7.2故事讲解：教师分角色朗读故事，让幼儿跟随故事情节感受小老鼠的粗鲁行为。7.3情景体验：分组进行情景模拟，让幼儿扮演故事角色，实际体验社交礼仪的重要性。八、板书设计8.1板书主题：粗鲁的小老鼠8.2板书内容：粗鲁行为影响人际关系改正行为和谐相处8.3板书形式：采用流程图形式，展示粗鲁行为到和谐相处的过程。九、作业设计9.1作业内容：请幼儿回家后，与家长一起讨论如何在日常生活中实践社交礼仪。9.2作业形式：家庭互动作业，家长参与评价幼儿的表现。9.3作业提交：第二天课堂上，幼儿分享自己和家长交流的心得。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容
4、：教师反思本次活动的效果，观察幼儿在课堂上的表现，以及作业完成情况。10.2拓展延伸：下一节课，邀请幼儿分享自己在家庭中实践社交礼仪的经历，互相学习、交流。10.3改进措施：根据幼儿的表现，教师适时调整教学方法，以提高教学效果。重点和难点解析一、活动导入环节（重点关注）1.1教师需要关注幼儿对故事课件的兴趣和参与度。通过生动有趣的故事情节，吸引幼儿的注意力，使其积极参与到活动中。1.2教师可以通过提问等方式，引导幼儿思考和表达自己对故事情节的理解和感受。1.3教师需要关注幼儿对故事中粗鲁行为的识别和理解，引导幼儿认识到粗鲁行为对人际关系的影响。二、故事讲解环节（重点关注）2.1教师需要关注幼儿
5、对故事情节的理解和接受程度。通过分角色朗读故事，让幼儿更加直观地感受到小老鼠的粗鲁行为及其后果。2.2教师可以通过提问、讨论等方式，引导幼儿深入思考故事中的道理，并能够联系自己的生活实际进行思考。2.3教师需要关注幼儿对社交礼仪的认知和理解。通过讲解和举例，让幼儿明白社交礼仪的重要性，并能够在生活中实践。三、情景体验环节（重点关注）3.1教师需要关注幼儿在情景体验中的参与度和表现。通过实际操作，让幼儿体验到社交礼仪的重要性，并能够学会控制自己的情绪。四、板书设计环节（重点关注）4.1教师需要关注幼儿对板书内容的认知和理解。通过流程图形式展示粗鲁行为到和谐相处的过程，帮助幼儿更好地理解和记忆。4
6、.2教师可以通过讲解和引导，让幼儿明白粗鲁行为对人际关系的影响，以及改正行为的重要性。4.3教师需要关注幼儿对板书形式的兴趣和接受程度。通过生动有趣的板书设计，激发幼儿的学习兴趣，提高其学习效果。五、作业设计环节（重点关注）5.1教师需要关注幼儿在家庭互动作业中的参与度和表现。通过与家长的互动，让幼儿更好地理解和实践社交礼仪。5.2教师可以通过家长反馈和观察，了解幼儿在家庭中实践社交礼仪的情况，及时进行调整和指导。5.3教师需要关注幼儿在课堂分享中的表现和成长。通过分享自己的经历，让幼儿互相学习、交流，进一步提高其社交能力。六、课后反思及拓展延伸环节（重点关注）6.1教师需要关注幼儿在课堂上的表现和成长。通过观察和反思，了解教学效果，并及时调整教学方法。6.2教师可以通过拓展延伸活动，让幼儿进一步深化对社交礼仪的理解和实践。6.3教师需要关注幼儿在课后作业中的表现和成长。通过作业设计和家长反馈，了解幼儿在家庭中实践社交礼仪的情况，及时进行调整和指导。