《“写人记事”的记叙文教学教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“写人记事”的记叙文教学教案.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案“写人记事”的记叙文教学教案一、引言1.1写作背景：记叙文是一种以叙述为主要手法，通过写人记事来表达作者情感和思想的文体。在中学阶段，记叙文写作是学生必须掌握的基本技能之一。1.3教学依据：本教案依据中学语文课程标准和中学语文教学大纲的要求，结合学生的实际情况进行编写。二、知识点讲解2.1记叙文的定义：记叙文是一种以叙述为主要手法，通过写人记事来表达作者情感和思想的文体。2.2记叙文的特点：记叙文具有真实性强、情节连贯、人物鲜活、情感真挚等特点。三、教学内容3.1教学目标：通过本节课的学习，使学生了解记叙文的定义、特点和结构，掌握写人记事的基本技巧，能够独立完成一篇内容充实、情节连贯、人物
2、鲜活的记叙文。3.2教学重点：引导学生掌握记叙文的基本写作技巧，培养学生的观察力和表达能力。3.3教学难点：如何使记叙文情节生动、人物鲜活，表达真挚的情感。四、教学目标4.1知识与技能目标：学生能够理解记叙文的定义、特点和结构，掌握写人记事的基本技巧。4.2过程与方法目标：通过课堂讲解、实例分析、小组讨论等教学活动，提高学生的观察力、思考力和表达能力。4.3情感态度与价值观目标：培养学生对文学的热爱，提高人文素养，培养健康的生活态度和价值观。五、教学难点与重点5.1教学难点：如何使记叙文情节生动、人物鲜活，表达真挚的情感。5.2教学重点：引导学生掌握记叙文的基本写作技巧，培养学生的观察力和表达
3、能力。六、教具与学具准备6.1教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔、教学课件。6.2学具：学生笔记本、阅读材料、写作素材。6.3准备：教师在课前要检查多媒体教学设备是否正常，准备好教学课件和阅读材料，确保学生在课堂上能够顺利进行学习和实践。七、教学过程7.1课堂导入：教师通过引入相关的实例或问题，激发学生的兴趣和思考，引导学生进入记叙文写作的学习。7.2知识点讲解：教师引导学生回顾上节课所学的知识点，通过讲解和示例，让学生进一步理解和掌握记叙文的定义、特点和结构。7.3实例分析：教师通过分析一些优秀的记叙文作品，引导学生学习其中的写作技巧和方法，提高学生的观察力和表达能力。7.4小组讨论：教师组织
4、学生进行小组讨论，让学生分享自己的写作经验和心得，互相学习和借鉴。7.5写作实践：教师给出一个写作任务，引导学生进行记叙文的写作实践，培养学生的写作能力和创造力。八、板书设计8.1板书内容：教师在黑板上板书记叙文的定义、特点、结构等关键信息，以及写作技巧和方法。8.2板书设计：教师通过简洁明了的板书设计，帮助学生直观地理解和记忆记叙文的基本概念和写作要点。8.3板书展示：教师在课堂上适时展示板书内容，引导学生关注和思考，增强学生的学习效果。九、作业设计9.1作业内容：教师布置一道记叙文写作的作业，要求学生运用所学的写作技巧和方法，写一篇内容充实、情节连贯、人物鲜活的记叙文。9.2作业要求：教师
5、明确作业的要求和标准，要求学生在规定的时间内完成作业，注重写作的质量和创新性。9.3作业反馈：教师对学生的作业进行及时的批改和反馈，给予学生鼓励和指导，帮助学生提高写作能力。十、课后反思及拓展延伸10.2学生反馈：教师收集学生的学习反馈，了解学生的学习需求和意见，为下一步的教学提供参考。10.3拓展延伸：教师给出一些拓展阅读和写作的建议，引导学生深入学习记叙文写作，培养学生的文学素养和创造力。重点和难点解析一、知识点讲解环节1.2补充和说明：讲解记叙文的定义时，可以通过举例说明记叙文与其他文体的区别；分析记叙文的特点时，可以结合具体文章进行；讲解记叙文的结构时，可以图示呈现，使学生更直观地理解
6、。二、教学过程环节2.2补充和说明：课堂导入环节，可以通过提问方式激发学生的兴趣；实例分析环节，可以选择一些经典或学生熟知的文章进行；小组讨论环节，可以设计一些有针对性的问题引导学生思考；写作实践环节，可以根据学生实际情况给予个性化指导。三、板书设计环节3.2补充和说明：在设计板书时，教师可以运用图示、列表、关键词等形式，将记叙文的定义、特点、结构等关键信息呈现出来，使学生一目了然。四、作业设计环节4.2补充和说明：在设计作业时，教师可以根据学生的实际情况，布置不同难度的写作任务，既可以巩固课堂所学，又可以激发学生的写作兴趣。同时，教师需要及时批改作业，并给予反馈，以提高学生的写作能力。五、课后反思及拓展延伸环节5.2补充和说明：在课后反思时，教师需要从教学内容、教学方法、学生反馈等方面进行全面的反思；在拓展延伸环节，教师可以给学生推荐一些优秀的记叙文作品，或者布置一些富有挑战性的写作任务，以提高学生的文学素养和创造力。