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1、教案高中语文背影教案设计一、引言1.1设计背景1.1.1选取背影这篇文章，是因为它是高中语文教材中的一篇经典散文，具有很高的文学价值和教学价值。1.1.2通过学习背影，学生可以了解作者朱自清的成长经历和家庭背景，感受作者对父亲的深深怀念和感激之情。1.1.3通过分析背影的艺术特色，如细腻的描写、情感的真挚等，可以提高学生的文学鉴赏能力和写作技巧。二、知识点讲解2.1文章主题2.1.1背影以“背影”为线索，讲述了作者朱自清与父亲之间的深厚感情。2.1.2文章通过描述父亲的一系列背影，展现了父亲对儿子的关爱和牺牲精神。2.1.3学生需要理解并表达对亲情的理解和感悟，认识到父母对子女的无私奉献。三、
2、教学内容3.1教学重点3.1.1熟读并理解背影的内容，把握文章的主旨和情感。3.1.2分析并欣赏作者的写作技巧，如描写手法、情感表达等。3.1.3通过讨论和写作，表达对亲情的感悟和思考。四、教学目标4.1知识与技能目标4.1.1能够理解并描述背影的故事情节和人物形象。4.1.2能够分析并欣赏作者的写作特色和艺术表现力。4.1.3能够运用所学，进行亲情主题的写作。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1理解并表达对亲情的深层次理解和感悟。5.1.2分析并运用作者的写作技巧，如描写手法、情感表达等。5.1.3运用所学，进行亲情主题的写作。5.2教学重点5.2.1理解并描述背影的故事情节和人物形象
3、。5.2.2分析并欣赏作者的写作特色和艺术表现力。5.2.3运用所学，进行亲情主题的写作。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1教学课件或幻灯片，用于展示背影的相关图片、文字等。6.1.2音频设备，用于播放背影的朗读或背景音乐。6.1.3投影仪，用于展示教学内容和学生的写作作品。六、教具与学具准备6.2学具6.2.1笔记本和笔，用于学生记录重点内容和做笔记。6.2.2阅读材料，包括背影原文和相关评论、解读文章等。6.2.3写作纸张和草稿纸，用于学生进行写作练习。六、教具与学具准备6.3教学资源6.3.1网络资源，如相关网站、博客、论坛等，用于查找和了解背影的背景信息和解读观点。6.3.2图书馆
4、资源，如相关书籍、期刊等，用于深入研究和理解背影的文学价值和主题意义。6.3.3学生作品集，用于展示学生的写作成果和互相借鉴。七、教学过程7.1导入7.1.1通过引入问题或情境，激发学生对亲情的思考和兴趣。7.1.2引导学生回顾已学的相关文学作品，如红楼梦、平凡的世界等，以便与背影进行对比和联系。7.1.3播放背影的朗读或背景音乐，让学生初步感受文章的情感氛围。七、教学过程7.2讲解与讨论7.2.1详细讲解背影的故事情节、人物形象和描写手法等，帮助学生深入理解文章内容。7.2.2引导学生分析并欣赏作者的写作技巧，如描写手法、情感表达等，鼓励学生提出自己的观点和看法。7.2.3分组讨论，让学生分
5、享自己的感悟和思考，促进学生之间的交流和思维碰撞。七、教学过程7.3写作与展示7.3.1布置写作任务，要求学生结合自己的生活经验和感悟，写一篇以亲情为主题的短文。7.3.2给予学生一定的写作指导和反馈，帮助他们改进和完善作品。7.3.3组织学生展示自己的写作成果，鼓励学生分享自己的思考和感受，互相欣赏和学习。八、板书设计8.1板书结构8.1.1设计清晰易懂的板书结构，包括文章、作者、主要情节和人物关系等。8.1.2使用关键词和图示，简洁明了地展示文章的重要内容和情感表达。8.1.3在板书上留有空间，以便于随时添加和修改。八、板书设计8.2板书内容8.2.1板书上包括背影的、作者朱自清的名字、主
6、要情节和人物关系等。8.2.2在板书上用关键词标注出文章的重要描写和情感表达，如“背影”、“父爱”、“牺牲”等。8.2.3根据学生的讨论和写作成果，随时添加和修改板书内容，以便于学生清晰地理解和记忆。八、板书设计8.3板书方法8.3.1使用简洁明了的文字和图示，用箭头、连线等方式展示人物关系和情节发展。8.3.2在板书上用不同颜色或符号标记出不同的情节和情感变化，以便于学生分析和理解。8.3.3鼓励学生参与板书设计，让他们通过动手操作和思考，更深入地理解和记忆文章内容。九、作业设计9.1作业内容9.1.1要求学生根据课堂学习和讨论的内容，写一篇关于背影的读后感或评论文章。9.1.2作业要求学生
7、结合自己的实际经历和感悟，分析并表达文章的主题意义和艺术特色。9.1.3鼓励学生在作业中提出自己的观点和看法，展示自己的独立思考和写作能力。九、作业设计9.2作业要求9.2.1要求学生在作业中准确引用和解释文章中的相关内容和细节。9.2.2要求学生运用所学知识，如描写手法、情感表达等，生动形象地表达自己的思想和感受。9.2.3要求学生在作业中注意语言表达的准确性和流畅性，避免错别字和语法错误。九、作业设计9.3重点和难点解析一、教学内容在教学内容环节中，重点关注的是对背影文章主题的理解和感悟。补充和说明如下：1.文章主题是理解和感悟亲情的深刻内涵，通过分析父亲的一系列背影，展现父亲对儿子的关爱
8、和牺牲精神。2.学生需要通过阅读和讨论，深入理解作者朱自清与父亲之间的深厚感情，并从中反思自己对亲情的认识和感悟。3.通过分析和欣赏作者的写作技巧，如描写手法、情感表达等，学生可以提高自己的文学鉴赏能力和写作技巧。二、教学目标在教学目标环节中，重点关注的是学生对亲情主题的理解和写作能力的提高。补充和说明如下：1.知识与技能目标要求学生能够理解并描述背影的故事情节和人物形象，通过阅读和分析，提高对文学作品的鉴赏能力。2.过程与方法目标要求学生在讨论和写作过程中，培养自己的思考和表达能力，通过实际操作，掌握描写手法和情感表达的技巧。3.情感态度与价值观目标要求学生通过学习背影，深刻理解和感悟亲情的
9、价值和意义，培养对父母的感恩之心。三、教学难点与重点在教学难点与重点环节中，重点关注的是学生对亲情深层次理解和感悟的难点。补充和说明如下：1.教学难点在于学生如何理解和表达对亲情的深层次感悟，需要通过深入的讨论和写作练习，引导学生从不同角度思考和表达亲情。2.教学重点在于学生能够理解和欣赏作者的写作特色和艺术表现力，通过分析和写作练习，提高自己的文学鉴赏能力和写作技巧。四、教具与学具准备在教具与学具准备环节中，重点关注的是教学资源和学具的准备。补充和说明如下：1.教学资源包括网络资源、图书馆资源和学生作品集等，需要提前查找和整理相关资料，以便于在教学中随时调用和展示。2.学具包括笔记本、笔、阅
10、读材料和写作纸张等，需要确保每个学生都具备这些基本的学习工具，以便于他们记录和写作。五、教学过程在教学过程环节中，重点关注的是导入、讲解与讨论以及写作与展示的过程。补充和说明如下：1.导入环节需要激发学生对亲情的思考和兴趣，可以通过提出问题或情境，引导学生回顾已学的相关文学作品，并与背影进行对比和联系。2.讲解与讨论环节需要详细讲解背影的故事情节、人物形象和描写手法等，帮助学生深入理解文章内容。同时，引导学生分析并欣赏作者的写作技巧，鼓励学生提出自己的观点和看法，并进行分组讨论，促进学生之间的交流和思维碰撞。3.写作与展示环节要求学生结合自己的生活经验和感悟，写一篇以亲情为主题的短文。在写作过
11、程中，给予学生一定的指导和反馈，帮助他们改进和完善作品。组织学生展示自己的写作成果，鼓励学生分享自己的思考和感受，互相欣赏和学习。六、板书设计在板书设计环节中，重点关注的是板书的结构和内容。补充和说明如下：1.板书结构需要设计清晰易懂的框架，包括文章、作者、主要情节和人物关系等，以便于学生理解和记忆文章内容。2.板书内容需要包括背影的、作者朱自清的名字、主要情节和人物关系等，并使用关键词和图示简洁明了地展示文章的重要内容和情感表达。3.板书方法需要使用简洁明了的文字和图示，用箭头、连线等方式展示人物关系和情节发展。同时，鼓励学生参与板书设计，让他们通过动手操作和思考，更深入地理解和记忆文章内容。七、作业设计在作业设计环节中，重点关注的是作业内容和要求的制定。补充和说明如下：1.作业内容要求学生根据课堂学习和讨论的内容，写一篇关于背影的读后感或评论文章，结合自己的实际经历和感悟，分析并表达文章的主题意义和艺术特色。2.作业要求学生准确引用和解释文章中的相关内容和细节，运用所学知识如描写手法、情感表达等，生动形象地表达自己的思想和感受。3.作业要求学生在作业中注意语言表达的准确性和流畅性，避免错别字和语法错误。本教案设计以高中语文背影为教学内容，通过详细的教学内容