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1、教案记叙文的选材与立意(教师中心稿)教案教学设计一、引言1.1设计意图：通过引入话题，激发学生的兴趣，引发他们对记叙文选材与立意的思考。1.1.1细节说明：教师可以通过讲述一个有趣的记叙文实例，如一篇内容生动的故事或一篇感人的文章，来吸引学生的注意力。1.1.2细节说明：教师可以提出一个问题，如“你们觉得这篇文章为什么吸引人呢？”引导学生思考记叙文的选材与立意的重要性。1.1.3细节说明：教师可以简要介绍本节课的教学目标和内容，让学生对课程有一个整体的把握。二、知识点讲解2.1记叙文的定义与特点2.1.1细节说明：教师可以通过讲解记叙文的定义，让学生了解记叙文的基本特点，如时间顺序、事件发展等
2、。2.1.2细节说明：教师可以通过举例说明记叙文与其他文体的区别，如议论文、说明文等。2.2记叙文的选材2.2.1细节说明：教师可以讲解选材的重要性，强调选材对于一篇优秀的记叙文的重要性。2.2.2细节说明：教师可以提供一些选材的技巧和方法，如选材要贴近生活、选材要有情感共鸣等。2.2.3细节说明：教师可以通过一些实例来说明不同选材对于记叙文的影响，让学生更好地理解选材的重要性。2.3记叙文的立意2.3.1细节说明：教师可以讲解立意的重要性，强调立意对于一篇优秀的记叙文的重要性。2.3.2细节说明：教师可以提供一些立意的技巧和方法，如立意要明确、立意要有深度等。2.3.3细节说明：教师可以通过
3、一些实例来说明不同立意对于记叙文的影响，让学生更好地理解立意的重要性。三、教学内容3.1记叙文选材的实践操作3.1.1细节说明：教师可以提供一些实际操作的案例，让学生根据选材的技巧和方法进行实践操作。3.1.2细节说明：教师可以引导学生进行小组讨论，分享彼此的选材经验和心得。3.1.3细节说明：教师可以对学生的选材结果进行评价和指导，帮助他们改进和提高。3.2记叙文立意的实践操作3.2.1细节说明：教师可以提供一些实际操作的案例，让学生根据立意的技巧和方法进行实践操作。3.2.2细节说明：教师可以引导学生进行小组讨论，分享彼此的立意经验和心得。3.2.3细节说明：教师可以对学生的立意结果进行评
4、价和指导，帮助他们改进和提高。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1细节说明：学生能够理解记叙文的定义和特点，掌握记叙文选材和立意的基本技巧和方法。4.1.2细节说明：学生能够运用选材和立意的技巧和方法，写出一篇内容丰富、有深度的记叙文。4.2过程与方法4.2.1细节说明：学生能够在教师的引导下，通过实践操作和小组讨论，提高选材和立意的能力。4.2.2细节说明：学生能够通过教师的评价和指导，不断改进和提高自己的写作水平。4.3情感态度与价值观4.3.1细节说明：学生能够认识到记叙文选材和立意的重要性，增强对写作的兴趣和自信心。4.3.2细节说明：学生能够通过写作实践，培养对生活的观察力和表达能
5、力。五、教学难点与重点5.1教学重点5.1.1细节说明：学生能够理解和掌握记叙文的定义和特点，知道记叙文选材和立意的基本技巧和方法。5.1.2细节说明：学生能够在教师的指导下，运用选材和立意的技巧和方法，写出一篇内容丰富、有深度的记叙文。5.2教学难点5.2.1细节说明：学生对记叙文选材和立意技巧的理解和运用，尤其是如何选择有情感共鸣的素材和如何立意有深度。5.2.2细节说明：学生在实际六、教具与学具准备6.1教具6.1.1细节说明：教师准备PPT或黑板，用于展示教学内容和实例。6.1.2细节说明：教师准备优秀记叙文作品集，用于分析和讨论。6.1.3细节说明：教师准备评价标准和指导手册，用于评
6、价和指导学生的写作。6.2学具6.2.1细节说明：学生准备笔记本和笔，用于记录教学内容和进行写作练习。6.2.2细节说明：学生准备个人写作作品，用于分析和改进。6.2.3细节说明：学生准备小组讨论记录表，用于记录小组讨论的结果和心得。七、教学过程7.1导入新课7.1.1细节说明：教师通过讲述一个吸引人的记叙文实例，引发学生的兴趣和思考。7.1.2细节说明：教师提出问题，引导学生思考记叙文选材与立意的重要性。7.1.3细节说明：教师简要介绍本节课的教学目标和内容，让学生对课程有一个整体的把握。7.2知识讲解与实践7.2.1细节说明：教师讲解记叙文的定义和特点，强调选材与立意的重要性。7.2.2细
7、节说明：教师提供选材与立意的技巧和方法，并进行实例分析。7.2.3细节说明：学生进行小组讨论，分享彼此的选材和立意经验，并进行实际操作练习。7.3评价与反馈7.3.1细节说明：教师对学生的写作作品进行评价，提供反馈和建议。7.3.2细节说明：学生进行自我评价和小组评价，互相学习和改进。八、板书设计8.1板书内容8.1.1细节说明：教师在黑板上列出记叙文的定义和特点，方便学生理解和记忆。8.1.2细节说明：教师在黑板上列出选材与立意的技巧和方法，并用实例进行说明。8.2板书布局8.2.1细节说明：教师将板书内容按照逻辑顺序进行布局，让学生能够清晰地理解教学内容。8.2.2细节说明：教师使用清晰的
8、字体和颜色，使板书内容更加醒目和易于阅读。8.2.3细节说明：教师在板书上留有空间，以便于学生进行笔记和记录。九、作业设计9.1作业内容9.1.1细节说明：教师布置一道选材与立意的练习题目，让学生进行写作练习。9.1.2细节说明：教师要求学生在练习中运用所学的选材与立意技巧，写出一篇内容丰富、有深度的记叙文。9.1.3细节说明：教师提供一些写作素材和立意思路，帮助学生进行创作。9.2作业要求9.2.1细节说明：教师要求学生在规定的时间内完成作业，并提交给教师进行评价。9.2.2细节说明：教师要求学生将自己的作业与小组成员进行分享和讨论，互相学习和改进。9.2.3细节说明：教师要求学生在作业中运
9、用所学的选材与立意技巧，并注重文章的结构和语言表达。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1细节说明：教师对本次课堂教学进行反思，思考学生的学习效果和教学方法的适用性。10.1.2细节说明：教师考虑学生的反馈和评价，反思教学内容和教学方式的改进之处。10.1.3细节说明：教师思考如何更好地激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的写作能力。10.2拓展延伸10.2.1细节说明：教师推荐一些优秀的记叙文作品，让学生进行阅读和欣赏，拓展他们的文学素养。10.2.2细节说明：教师鼓励学生参加写作比赛或文学社团，提供更多的机会和平台展示他们的写作才华。10.2.3细节说明：教师引导学生进行课后讨
10、论和写作练习，让他们进一步探索和深化对记叙文选材与立重点和难点解析一、重点环节1.1知识讲解与实践1.1.1细节说明：教师提供选材与立意的技巧和方法，并进行实例分析，是学生理解记叙文选材与立意关键环节。1.1.2细节说明：在此环节中，学生通过教师的讲解和实例分析，能够掌握记叙文选材与立意的基本技巧和方法。1.1.3细节说明：教师需要通过生动的讲解和丰富的实例，帮助学生理解和掌握选材与立意的技巧和方法。1.2评价与反馈1.2.1细节说明：教师对学生的写作作品进行评价，提供反馈和建议，是学生提高写作水平的关键环节。1.2.2细节说明：在此环节中，学生能够通过教师的评价和反馈，了解自己的写作水平和不
11、足之处。1.2.3细节说明：教师需要根据学生的写作作品，提供具体、有针对性的评价和建议，帮助学生提高写作水平。二、难点环节2.1知识讲解与实践2.1.1细节说明：学生对选材与立意技巧的理解和运用，尤其是如何选择有情感共鸣的素材和如何立意有深度，是本节课的难点。2.1.2细节说明：在此环节中，学生需要通过教师的讲解和实例分析，理解选材与立意技巧，并能够运用到自己的写作中。2.1.3细节说明：教师需要通过生动的讲解和丰富的实例，帮助学生理解和掌握选材与立意的技巧和方法。2.2作业设计2.2.1细节说明：学生能够根据所学的选材与立意技巧，写出一篇内容丰富、有深度的记叙文，是本节课的难点。2.2.2细节说明：在此环节中，学生需要根据自己的理解和运用所学的选材与立意技巧，进行写作练习。2.2.3细节说明：教师需要提供一些写作素材和立意思路，帮助学生进行创作，并给予学生充分的指导和支持。