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1、摩天高楼幼儿园大班智力游戏教案1.1 设计背景：1.1.1 为了提高大班幼儿的空间想象力、手眼协调能力和团队合作意识。1.1.2 通过模拟建造摩天高楼的游戏，培养幼儿的创新思维和解决问题的能力。1.1.3 促进幼儿对建筑物的认识，了解建筑安全知识，提高自我保护意识。二、知识点讲解2.1 游戏规则讲解：2.1.1 教师向幼儿讲解游戏的基本规则，如何使用积木建造摩天高楼。2.1.2 强调游戏过程中的安全注意事项，如不争抢、小心使用积木等。2.1.3 引导幼儿思考如何搭建稳定且高度较高的摩天高楼。三、教学内容3.1 游戏活动：3.1.1 教师准备充足的积木，组织幼儿进行小组合作，共同搭建摩天高楼。3
2、.1.2 教师巡回指导，引导幼儿解决搭建过程中遇到的问题，如结构不稳定、高度不够等。3.1.3 鼓励幼儿发挥创意，在搭建过程中添加自己的设计元素，如装饰、功能性房间等。四、教学目标4.1 培养幼儿的空间想象力、手眼协调能力和团队合作意识。4.2 提高幼儿的创新思维和解决问题的能力。4.3 增强幼儿对建筑物的认识，了解建筑安全知识，提高自我保护意识。五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 幼儿在搭建过程中如何解决结构不稳定、高度不够等问题。5.1.2 幼儿在游戏中如何发挥创意，添加自己的设计元素。5.1.3 幼儿在团队合作中如何进行沟通与协调。5.2 教学重点：5.2.1 幼儿掌握游戏的
3、基本规则，能够安全、熟练地使用积木搭建摩天高楼。5.2.2 幼儿在游戏中培养团队合作意识，学会分享、互相帮助。5.2.3 幼儿在搭建过程中提高空间想象力、手眼协调能力。六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 积木套装：包括各种形状和大小的积木，用于搭建摩天高楼。6.1.2 安全剪刀：用于剪裁纸张等材料。6.1.3 测量工具：如卷尺，用于测量摩天高楼的高度和宽度。6.2 学具：6.2.1 画纸：供幼儿画出自己设计的摩天高楼。6.2.2 彩色笔：用于绘画装饰摩天高楼。6.2.3 记录本：用于记录幼儿在游戏中的表现和搭建过程。七、教学过程7.1 热身活动：7.1.1 教师组织幼儿进行简单的运动，
4、如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，以调动幼儿的积极性。7.1.2 教师带领幼儿做手指游戏，如数数游戏、摩天高楼建造模拟游戏等，引发幼儿对建筑的兴趣。7.2 游戏活动：7.2.1 教师向幼儿讲解游戏规则，示范如何搭建摩天高楼。7.2.2 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，解答幼儿在搭建过程中遇到的问题。7.2.3 教师鼓励幼儿发挥创意，在搭建中尝试不同的设计和建筑方式。7.3 总结活动：7.3.1 教师组织幼儿展示自己搭建的摩天高楼，让幼儿分享搭建过程中的心得体会。7.3.2 教师引导幼儿总结游戏中的安全注意事项和团队合作的重要性。7.3.3 教师邀请幼儿一起收拾整理教具和学具，培养幼儿的整理习惯。八、板书
5、设计8.1 板书主题：摩天高楼8.2 板书内容：8.2.1 游戏规则：使用积木搭建摩天高楼的基本规则。8.2.2 安全注意事项：在游戏过程中需要注意的安全事项。8.2.3 团队合作：团队合作的重要性和在游戏中的体现。九、作业设计9.1 作业内容：9.1.1 幼儿回家后，与家长一起查找有关摩天高楼的图片或资料，了解摩天高楼的相关知识。9.1.2 幼儿在家长的协助下，绘制自己设计的摩天高楼图纸，并简单描述设计理念。9.1.3 幼儿写一篇关于搭建摩天高楼的日记，记录自己在游戏中的表现和感受。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：10.1.1 教师反思教学目标的达成情况，思考如何改进教学方法，提高
6、教学效果。10.1.2 教师反思幼儿在游戏中的表现，关注幼儿的空间想象力和手眼协调能力的发展。10.1.3 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的作业完成情况，共同关注幼儿的成长。10.2 拓展延伸：10.2.1 教师组织幼儿参观建筑工地或已建成的摩天高楼，让幼儿更加直观地了解建筑过程和建筑知识。10.2.2 教师开展关于建筑安全的主题活动，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。10.2.3 教师引导幼儿进行建筑设计竞赛，鼓励幼儿发挥创意，提高幼儿的设计能力。重点和难点解析一、教学内容环节1. 教师应重点关注幼儿对游戏规则的理解和掌握，确保每个幼儿都能清楚明白游戏的基本规则，以便于游戏活动的顺利进行。
7、2. 在游戏过程中，教师应引导幼儿解决搭建过程中遇到的问题，如结构不稳定、高度不够等，帮助幼儿提高解决问题的能力。3. 教师应鼓励幼儿发挥创意，在搭建过程中添加自己的设计元素，如装饰、功能性房间等，培养幼儿的创新思维和设计能力。二、教学过程环节1. 教师在组织热身活动时，应注意调动幼儿的积极性，通过简单的运动和手指游戏，引发幼儿对建筑的兴趣。2. 在游戏活动中，教师应巡回指导，解答幼儿在搭建过程中遇到的问题，并鼓励幼儿互相合作，培养团队合作意识。3. 总结活动时，教师应引导幼儿分享搭建过程中的心得体会，总结游戏中的安全注意事项和团队合作的重要性。三、作业设计环节1. 教师应关注幼儿完成作业的情
8、况，与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现和成长。2. 教师应根据幼儿完成作业的情况，进行适当的指导和鼓励，帮助幼儿提高自己的设计能力和创新能力。四、课后反思及拓展延伸环节1. 教师应反思教学目标的达成情况，思考如何改进教学方法，提高教学效果，以更好地满足幼儿的学习需求。2. 教师应关注幼儿在游戏中的表现，通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的作业完成情况，共同关注幼儿的成长。3. 教师应根据幼儿的学习情况和兴趣，拓展延伸教学内容，如组织幼儿参观建筑工地或已建成的摩天高楼，开展关于建筑安全的主题活动，引导幼儿进行建筑设计竞赛等，以提高幼儿的设计能力、创新思维和安全意识。在摩天高楼幼儿园大班智力游戏教案中，教师应重点关注教学内容环节，确保幼儿对游戏规则的理解和掌握；关注教学过程环节，调动幼儿的积极性，解答幼儿在搭建过程中遇到的问题，培养团队合作意识；关注作业设计环节，与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现和成长；关注课后反思及拓展延伸环节，反思教学目标的达成情况，改进教学方法，提高教学效果，并根据幼儿的学习情况和兴趣，拓展延伸教学内容，提高幼儿的设计能力、创新思维和安全意识。通过以上关注和补充，教师可以更好地实施摩天高楼幼儿园大班智力游戏教案，促进幼儿的全面发展。