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1、教案幼儿大班体育教案玩纸棒（健康）一、引言1.1设计背景：纸棒作为一种环保、易得的材料，适合幼儿进行体育活动，有助于培养幼儿的创造力和动手能力。1.2设计目的：通过玩纸棒的活动，让幼儿锻炼身体，提高动作协调性和灵活性，同时培养团队合作精神。1.3适用年龄：5-6岁幼儿二、知识点讲解2.1纸棒的作用：纸棒可以用来锻炼幼儿的手臂、腿部肌肉，提高身体的协调性和灵活性。2.2纸棒的游戏方法：幼儿可以用纸棒进行击打、抛接、跳跃等动作，也可以用纸棒进行团队比赛。2.3安全注意事项：在使用纸棒时，要注意避免戳伤自己和他人，保持适当的距离。三、教学内容3.1热身活动：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老
2、鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。3.2纸棒游戏：教师示范纸棒的游戏方法，如击打、抛接、跳跃等，然后组织幼儿进行实践活动。3.3团队比赛：教师将幼儿分成若干小组，进行纸棒团队比赛，如纸棒接力、纸棒拔河等。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解纸棒的作用，学会用纸棒进行简单的体育动作。4.2技能目标：通过实践活动，提高幼儿的身体协调性和灵活性。4.3情感目标：培养幼儿的团队合作精神，增强自信心。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿掌握纸棒的基本使用方法，如击打、抛接、跳跃等。5.2难点：培养幼儿的团队合作意识，提高身体的协调性和灵活性。六、教具与学具准备6.1教具：纸棒（每组一根）、计时器、音响设
3、备、体育器材（如跳绳、篮球等）6.2学具：幼儿自带的纸棒、水杯、毛巾等6.3教师准备：教案、教学课件、评价表格、纸棒游戏规则等七、教学过程7.1导入：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，然后引入主题玩纸棒。7.2纸棒游戏：教师示范纸棒的游戏方法，如击打、抛接、跳跃等，让幼儿进行实践活动。7.3团队比赛：教师组织幼儿进行纸棒团队比赛，如纸棒接力、纸棒拔河等，培养团队合作精神。八、板书设计8.1纸棒游戏：击打、抛接、跳跃等动作8.2团队比赛：纸棒接力、纸棒拔河等8.3注意事项：安全、合作、尊重九、作业设计9.1家庭作业：幼儿与家长一起制作纸棒，尝试不同的游戏方法，并记录下来。9.
4、2作业提交：幼儿将纸棒游戏的照片或视频到班级群，与同学们分享。9.3作业评价：教师对幼儿的作业进行评价，给予鼓励和建议。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：教师可以组织幼儿进行纸棒创意活动，如纸棒画、纸棒建筑等，激发幼儿的创造力和想象力。10.3下一节课计划：教师根据本次教学的情况，制定下一节课的教学计划，确保教学内容的连贯性和完整性。重点和难点解析在幼儿大班体育教案玩纸棒（健康）中，需要重点关注的环节有：一、纸棒游戏的方法和技巧1.在知识点讲解环节，纸棒游戏的方法和技巧是幼儿需要掌握的重点。教师应详细讲解和示范纸棒的游戏方法，如击打、抛接、跳跃等，并指导幼儿进行实践活动，以提高幼儿的动作
5、协调性和灵活性。二、团队比赛的组织和参与2.在教学过程环节，团队比赛是培养幼儿团队合作精神的重要环节。教师应合理安排比赛顺序和时间，确保每个幼儿都有参与的机会，并引导幼儿相互鼓励、合作，以提高他们的团队意识和协作能力。三、安全注意事项的遵守3.在板书设计环节，安全注意事项是幼儿和教师都需要严格遵守的重点。教师应明确告知幼儿在使用纸棒时要注意安全，避免戳伤自己和他人，保持适当的距离，并时刻监督幼儿的行为，确保活动的安全进行。对于每个重点环节的补充和说明如下：一、纸棒游戏的方法和技巧1.1教师在讲解纸棒游戏的方法时，可以使用生动的示例和图片，让幼儿更直观地理解击打、抛接、跳跃等动作的要领。1.2教
6、师应逐个动作进行示范，并让幼儿跟随模仿，确保他们正确掌握游戏方法。1.3在实践活动环节，教师可以设置不同的难度级别，让幼儿根据自己的能力选择合适的动作进行挑战。二、团队比赛的组织和参与2.1教师在组织团队比赛时，应确保比赛的公平性和趣味性，避免出现强者恒强、弱者恒弱的情况。2.3在比赛过程中，教师应密切关注幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，帮助他们克服困难，提高团队协作能力。三、安全注意事项的遵守3.1教师在板书设计环节，应明确列出安全注意事项，并强调遵守的重要性，让幼儿深刻意识到安全第一的原则。3.2教师在活动过程中，应时刻监督幼儿的行为，及时制止不安全的行为，并教育幼儿如何正确使用纸棒，避免发生意外。3.3教师可以设置专门的安全区域，让幼儿在进行纸棒游戏时保持一定的距离，以减少受伤的风险。本教案玩纸棒（健康）通过纸棒游戏的教学，旨在培养幼儿的动作协调性、灵活性和团队合作精神。在教学过程中，教师需要重点关注纸棒游戏的方法和技巧的讲解与实践，团队比赛的组织和参与，以及安全注意事项的遵守。通过详细讲解、示范、实践和监督，确保幼儿正确掌握游戏方法，积极参与比赛，并遵守安全规则，从而提高他们的身体协调性、灵活性和团队协作能力，同时确保活动的安全进行。