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1、教案大班美术爬长城教案一、引言1.1设计意图：1.1.1通过绘画活动，让幼儿了解中国的长城，培养幼儿对祖国大好河山的热爱。1.1.2发展幼儿的观察力、想象力及绘画能力，培养幼儿的合作精神。1.1.3引导幼儿体验画面的立体感、色彩感。1.1.4教育幼儿爱护环境，保护长城。二、知识点讲解2.1长城的相关知识：2.1.1长城是中国古代的军事防御工程，也是世界文化遗产。2.1.2长城的主要结构有城墙、敌楼、关隘等。2.1.3长城的历史悠久，自春秋战国时期开始修建，至明朝达到鼎盛。2.1.4长城是中华民族的象征，体现了中国古代劳动人民的智慧和勤劳。三、教学内容3.1绘画长城：3.1.1让幼儿观察长城的照
2、片或模型，引导幼儿描述长城的特点。3.1.2教师示范绘画长城的方法，讲解绘画的步骤。3.1.3幼儿按照示范，自己动手绘画长城，可以自由发挥，添加自己喜欢的元素。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1幼儿能说出长城的特点和历史。4.1.2幼儿能理解长城的象征意义。4.1.3幼儿能认识到长城的保护重要性。4.2技能目标：4.2.1幼儿能用画笔描绘出长城的形态。4.2.2幼儿能在绘画中运用色彩、线条表现长城的立体感。4.2.3幼儿能在绘画过程中发挥想象，创作出有个性的作品。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1幼儿能了解长城的相关知识。5.1.2幼儿能通过绘画表现长城的形态和特点。5.1.3幼
3、儿能在绘画中发挥想象，创作出有个性的作品。5.2教学难点：5.2.1幼儿对长城历史和象征意义的理解。5.2.2幼儿在绘画中表现长城的立体感和色彩感。5.2.3幼儿在绘画过程中创造力和想象力的发挥。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1长城的图片或视频资料。6.1.2绘画长城的示范画。6.1.3绘画材料（如画纸、画笔、水彩颜料等）。6.2学具：6.2.1每位幼儿准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。6.2.2幼儿可以准备一些自己喜欢的装饰材料，如贴纸、小石子等。6.2.3长城的相关书籍或资料，供幼儿自由阅读。七、教学过程7.1教学步骤：7.1.1教师展示长城的图片或视频，引导幼儿观察并描述长城的
4、特点。7.1.2教师讲解绘画长城的步骤和方法，并示范绘画。7.1.3幼儿按照示范，自己动手绘画长城，教师巡回指导。7.2教学活动：7.2.1教师组织幼儿讨论，让幼儿分享自己绘画的体验和感受。7.2.2教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏和学习。7.2.3教师组织幼儿进行绘画比赛，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的作品。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1长城的特点和历史。8.1.2绘画长城的步骤和方法。8.1.3长城的象征意义和保护重要性。8.2板书形式：8.2.1使用图片、图表、流程图等形式，生动展示长城的特点和历史。8.2.2使用箭头、线条等，清晰展示绘画长城的步骤和方法。8.2.3使
5、用文字和图片，简洁表达长城的象征意义和保护重要性。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1幼儿完成绘画作品，可以自由发挥，添加自己喜欢的元素。9.1.2幼儿写一篇关于长城的小作文，可以描述自己绘画的体验和感受。9.1.3幼儿和家长一起进行一次关于长城的调查，了解长城的保护现状。9.2作业要求：9.2.1幼儿在规定时间内完成作业，保证作品的质量和完成度。9.2.2幼儿在作文中表达自己的真实感受和体验。9.2.3幼儿和家长在调查中认真观察和了解长城的保护现状。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.2教师根据反思结果，调整教学方法和策略，提高教学质量。10.1.3教师鼓励幼儿分享自己的作品
6、和体验，了解幼儿的学习感受。10.2拓展延伸：10.2.1教师组织幼儿进行长城实地考察，加深对长城的认识和理解。10.2.2教师开展长城主题的延伸活动，如制作长城模型、举办长城知识竞答等。10.2.3教师鼓励幼儿在课后继续探索和学习长城相关知识，培养幼儿的自学能力。重点和难点解析一、教学内容在教学内容的设计中，需要重点关注幼儿对长城的认知和理解。教师应通过展示长城的图片或视频，引导幼儿观察并描述长城的特点，如长城的结构、历史等。教师还应引导幼儿理解长城的象征意义和保护重要性，让幼儿认识到长城是中华民族的象征，需要我们共同努力保护。二、教学过程在教学过程中，教师需要关注幼儿的绘画实践和体验分享。
7、在绘画环节，教师应给予幼儿充分的自由发挥空间，鼓励他们根据自己的观察和理解，用画笔描绘出长城的形态。同时，教师应组织幼儿进行讨论，让幼儿分享自己绘画的体验和感受，以此培养他们的观察力、想象力和绘画能力。三、教学难点与重点在教学难点与重点的设计中，需要关注幼儿对长城历史和象征意义的理解，以及他们在绘画中表现长城的立体感和色彩感的能力。教师应在课堂上通过讲解和示范，帮助幼儿理解和掌握长城的相关知识，同时引导幼儿在绘画过程中注意线条、色彩的运用，以表现出长城的立体感。四、教具与学具准备在教具与学具的准备中，需要关注教学资源的丰富性和实用性。教师应准备长城的图片或视频资料、绘画示范画以及绘画材料等，为幼儿提供直观的学习素材和实践工具。同时，教师还应鼓励幼儿准备一些自己喜欢的装饰材料，如贴纸、小石子等，以丰富他们的绘画作品。五、板书设计在板书设计中，需要关注板书的清晰性和直观性。教师应使用图片、图表、流程图等形式，生动展示长城的特点和历史，以及绘画长城的步骤和方法。通过板书的引导，帮助幼儿更好地理解和掌握教学内容。六、作业设计在作业设计中，需要关注幼儿的实际操作和实践机会。教师应布置与教学内容相关的作业，如绘画作品、小作文等，让幼儿在课后继续探索和学习长城相关知识。同时，教师还应鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同完成长城调查等拓展活动。七、课后反思及拓展延伸