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1、教案大班语言优秀教案一、引言1.1设计背景：1.1.1大班幼儿语言发展处于关键时期，他们具有较强的语言表达和理解能力，但同时也存在一定的语言困难。1.1.3优秀教案应具有针对性、实用性、趣味性，结合幼儿的年龄特点和兴趣，创设丰富的语言环境。二、知识点讲解2.1语言表达能力的培养2.1.1通过故事讲述、诗歌朗诵、角色扮演等活动，引导幼儿用准确、流畅的语言表达自己的情感和想法。2.1.2教授幼儿常用的表达方式，如描述、提问、回答等，提高他们的语言组织能力。三、教学内容3.1故事讲述3.1.1选择富有教育意义的故事，激发幼儿的兴趣，培养他们的想象力和理解能力。3.1.2引导幼儿参与故事讲述，鼓励他们
2、表达自己的观点，提高语言表达能力。3.1.3通过故事讲述，培养幼儿的道德观念和良好品质。四、教学目标4.1提高幼儿的语言表达能力，使他们能够流利、准确地表达自己的情感和想法。4.3培养幼儿的想象力和创造力，通过故事讲述等活动，丰富他们的语言经验。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1幼儿在语言表达中容易出现的错误，如词语搭配不当、句子结构混乱等。5.1.2幼儿在倾听过程中，对他人的观点理解和接受困难。5.1.3幼儿在故事讲述中，创造力和想象力的发挥。5.2教学重点：5.2.1培养幼儿准确、流畅的语言表达能力。5.2.2培养幼儿的倾听能力，学会尊重他人。5.2.3通过故事讲述等活动，提高幼
3、儿的想象力和创造力。六、教具与学具准备6.1教具准备：6.1.1故事图书、多媒体教学设备、投影仪、故事卡片等。6.1.2学具准备：6.1.2.1故事角色扮演道具、绘画材料、手工制作材料等。6.1.2.2幼儿自带的图画本、彩色笔等。七、教学过程7.1热身活动（5分钟）：7.1.1组织幼儿进行简单的语言游戏，如“问候语接龙”、“动物模仿声”等，活跃气氛，提高幼儿的参与积极性。7.1.2教师引导幼儿进行自我介绍，增进彼此了解，为后续教学活动打下基础。7.1.3利用多媒体教学设备播放轻松愉快的音乐，让幼儿跟随音乐节奏进行身体运动，放松身心。7.2故事讲述（10分钟）：7.2.1教师选择一个富有教育意义
4、的故事，通过生动的语言、表情和动作，吸引幼儿的注意力。7.2.2引导幼儿参与故事讲述，鼓励他们表达自己的观点，提高语言表达能力。7.2.3在故事讲述过程中，适时提问，让幼儿思考和回答，培养他们的理解能力和倾听能力。7.3故事角色扮演（5分钟）：7.3.1教师组织幼儿分组进行故事角色扮演，让幼儿通过模仿和表演，进一步理解故事内容。7.3.2鼓励幼儿自由发挥，创造性地进行角色扮演，提高他们的想象力和创造力。7.3.3邀请部分幼儿上台进行角色扮演，让其他幼儿观看并给予掌声鼓励。7.4故事延伸活动（5分钟）：7.4.1教师根据故事内容，设计相关的绘画、手工制作等活动，让幼儿充分发挥自己的想象力，创作出
5、属于自己的作品。7.4.2引导幼儿分享自己的作品，让其他幼儿欣赏和学习。7.4.3教师对幼儿的作品进行评价和鼓励，培养他们的自信心和成就感。八、板书设计8.1设计原则：8.1.1简洁明了，突出重点，便于幼儿观看和理解。8.1.2结合故事内容，运用图片、符号、文字等元素，增加板书的趣味性。8.1.3注重板书的动态性，根据教学过程的需要进行调整和补充。8.2板书内容：8.2.1故事主题：用大字写出故事的主题，引起幼儿的兴趣。8.2.2故事角色：用图片或符号表示故事中的角色，帮助幼儿记忆。8.2.3故事情节：用简洁的文字概括故事的主要情节，引导幼儿关注重点。8.3板书形式：8.3.1采用图文结合的形
6、式，使板书更具吸引力。8.3.2利用不同颜色和字体，突出故事的重点和难点。8.3.3适当运用动画效果，增加板书的趣味性和动态感。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1根据故事内容，设计相关的绘画、手工制作等作业，让幼儿在家中完成。9.1.2鼓励幼儿和家长一起进行作业创作，增进亲子关系。9.1.3要求幼儿在作业中运用所学的故事情节和角色，检验他们的理解能力和创造力。9.2作业要求：9.2.1作业难度适中，符合幼儿的年龄特点和能力水平。9.2.2作业形式多样，富有创意，激发幼儿的兴趣。9.2.3作业完成后，教师及时进行评价和反馈，鼓励幼儿继续努力。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.
7、2关注幼儿在课堂中的参与程度和语言表达能力，找出需要改进的地方。10.1.3针对教学过程中的不足，制定相应的改进措施，提高教学质量。10.2拓展延伸：10.2.1根据故事内容，设计相关的主题活动，让幼儿在课后继续参与。10.2.2鼓励幼儿在家中与家长一起进行语言活动，巩固所学知识。10.2.3推荐优秀的儿童读物，让幼儿在课后自主阅读，丰富他们的语言经验。重点和难点解析一、重点环节关注1.1教学内容的选取与设计1.1.1关注故事内容的选取，确保故事具有教育意义，能够吸引幼儿的兴趣。1.1.2关注教学内容的设计，确保活动能够有效培养幼儿的语言表达和倾听能力。1.1.3关注教学内容的多样性，结合故事
8、、角色扮演、绘画等多种形式，丰富幼儿的学习体验。1.2教学目标的明确与实现1.2.1关注教学目标的设定，确保目标具体、明确，能够全面覆盖幼儿的语言发展需求。1.2.2关注教学目标在教学过程中的实现，通过各种活动让幼儿得到充分的语言实践。1.3教学难点的突破1.3.1关注幼儿在语言表达中的常见困难，如词语搭配不当、句子结构混乱等。1.3.2关注幼儿在倾听过程中的难点，如对他人的观点理解和接受困难。1.3.3关注幼儿在故事讲述中的难点，如创造力和想象力的发挥。二、补充和说明2.1教学内容选取与设计的补充2.1.1故事内容选取应充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣，以提高他们的学习积极性。2.1.2教学内容
9、设计应注重幼儿的参与度，通过互动式活动，提高他们的语言实践机会。2.1.3教学内容应注重跨学科整合，如结合美术、音乐等学科，促进幼儿全面发展。2.2教学目标明确与实现的补充2.2.1教学目标设定应具体、可操作，以便于在教学过程中进行评估和反馈。2.2.2教学目标实现应注重幼儿的主体地位，鼓励他们主动参与和探索，提高自主学习能力。2.3教学难点突破的补充2.3.1对于语言表达中的难点，可以通过分组讨论、角色扮演等活动，让幼儿在实践中克服困难。2.3.2对于倾听过程中的难点，可以通过模拟对话、情境表演等方式，提高幼儿的理解和接受能力。2.3.3对于故事讲述中的难点，可以通过引导幼儿进行想象、创造性的改编等方式，激发他们的创造力。