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1、教案好玩的圆中班体育教案一、引言1.1体育活动的重要性：体育活动有助于培养幼儿的身体素质，提高他们的运动技能，增强他们的自信心和团队协作能力。1.2圆的特点：圆是一种基本的几何形状，具有对称性和统一性，易于幼儿观察和理解。1.3活动的意义：通过体育活动，让幼儿体验圆的特点，培养他们的观察力、协调性和团队合作精神。二、知识点讲解2.1圆的定义：圆是一个平面上所有点到某个固定点的距离相等的点的集合。2.2圆的性质：圆有无数个对称轴，圆心是所有直径的交点，圆的周长和直径之比是一个常数，称为圆周率。2.3圆的应用：圆在日常生活中广泛应用，如轮子、钟表、圆桌等。三、教学内容3.1游戏一：圆的接力赛3.1
2、.1游戏目的：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。3.1.2游戏规则：幼儿分成两组，每组排成一列，每组的第一人手持一个圆环，听到老师的指令后，第一人将圆环传给第二人，以此类推，直到一个人接到圆环，接到圆环的组获胜。3.1.3教学指导：教师讲解游戏规则，示范游戏过程，引导幼儿积极参与，注意圆环的传递。3.2游戏二：圆的捉迷藏3.2.1游戏目的：培养幼儿的观察力和想象力。3.2.2游戏规则：幼儿分成两组，每组选出一个捉人者，其他幼儿躲藏在圆圈内，捉人者要找到所有躲藏的幼儿，未被找到的组获胜。3.2.3教学指导：教师讲解游戏规则，示范游戏过程，引导幼儿观察圆圈内的环境，发挥想象力。3.3游戏三：圆
3、的传递3.3.1游戏目的：培养幼儿的协调性和团队合作精神。3.3.2游戏规则：幼儿分成两组，每组排成一列，每组的第一人手持一个圆球，听到老师的指令后，第一人将圆球传给第二人，以此类推，直到一个人接到圆球，接到圆球的组获胜。3.3.3教学指导：教师讲解游戏规则，示范游戏过程，引导幼儿注意圆球的传递。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解圆的定义和性质，知道圆的应用。4.2技能目标：培养幼儿的手眼协调能力、观察力和想象力。4.3情感目标：培养幼儿的团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿掌握圆的定义和性质，了解圆的应用。5.2难点：培养幼儿的手眼协调能力、观察力和
4、想象力，以及团队合作精神。六、教具与学具准备6.1教具：圆环、圆球、计时器、哨子、标志物等。6.2学具：每个幼儿准备一张白纸、彩色笔或蜡笔。6.3准备说明：教具用于游戏和示范，学具用于幼儿记录和表达。七、教学过程7.1热身活动：圆的接力赛7.1.1教师组织幼儿进行圆的接力赛，让幼儿熟悉圆的特点和游戏规则。7.1.2幼儿进行接力赛，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。7.1.3进行几轮接力赛，让幼儿充分热身，准备进入正式活动。7.2教学活动一：圆的捉迷藏7.2.1教师讲解圆的捉迷藏游戏的规则，示范游戏过程。7.2.2幼儿分成两组，进行圆的捉迷藏游戏，教师观察幼儿的观察力和想象力。7.2.3教
5、师引导幼儿分享游戏中的体验和观察到的圆的特点。7.3教学活动二：圆的传递7.3.1教师讲解圆的传递游戏的规则，示范游戏过程。7.3.2幼儿分成两组，进行圆的传递游戏，教师观察幼儿的协调性和团队合作精神。7.3.3教师引导幼儿分享游戏中的体验和合作的乐趣。八、板书设计8.1板书内容：圆的定义、性质和应用。8.2板书设计：用简洁的文字和图示展示圆的定义、性质和应用。8.3板书说明：板书设计要简洁明了，易于幼儿理解和记忆。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿画出自己喜欢的圆的物品，并写上名称。9.2作业设计：提供一些圆的物品图片，让幼儿选择自己喜欢的，然后画出来，并写上名称。9.3作业说明：作业设计要
6、让幼儿发挥想象力和创造力，同时巩固对圆的认识。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：教师对教学活动的效果进行反思，包括幼儿的表现和自己的教学方法。10.2反思方法：教师通过观察记录和幼儿的反馈来评估教学效果，思考改进教学的方法。10.3拓展延伸：教师可以组织幼儿进行圆的主题创作活动，如画圆、制作圆的物品等，让幼儿更深入地了解圆的特点和应用。重点和难点解析一、重点环节1.1游戏一：圆的接力赛1.1.1环节重点：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。1.1.3教学指导：教师应重点指导幼儿正确的交接圆环的方法，并鼓励团队成员之间的合作和沟通。1.2游戏二：圆的捉迷藏1.2.1环节重点：培养幼儿的观
7、察力和想象力。1.2.2补充说明：在圆的捉迷藏游戏中，幼儿需要观察圆圈内的环境，找到合适的藏身之处，这需要幼儿具备较强的观察力和想象力。1.2.3教学指导：教师应引导幼儿观察圆圈内的环境，鼓励他们发挥想象力，找到巧妙的藏身之处。1.3游戏三：圆的传递1.3.1环节重点：培养幼儿的协调性和团队合作精神。1.3.3教学指导：教师应重点指导幼儿正确的交接圆球的方法，并鼓励团队成员之间的合作和沟通。二、难点环节2.1圆的定义和性质2.1.1环节难点：让幼儿理解圆的定义和性质。2.1.2补充说明：圆是一个平面上所有点到某个固定点的距离相等的点的集合，这个定义对于幼儿来说可能有些抽象。同时，圆的性质如无数个对称轴、圆心是所有直径的交点等也需要幼儿理解和掌握。2.1.3教学指导：教师可以通过实物和图示来帮助幼儿理解圆的定义和性质，例如使用圆环和圆形物品来展示圆的特点。2.2圆的应用2.2.1环节难点：让幼儿了解圆的应用。2.2.2补充说明：圆在日常生活中广泛应用，如轮子、钟表、圆桌等。幼儿需要通过观察和体验来了解圆的应用。2.2.3教学指导：教师可以组织幼儿进行观察和体验活动，例如让幼儿观察周围的圆形物品，或让幼儿自己制作圆形物品。