《小熊过桥语言大班教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小熊过桥语言大班教案.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案小熊过桥语言大班教案一、引言1.1设计背景：1.1.1小熊过桥是一个经典的儿童故事，深受孩子们的喜爱。1.1.2通过这个故事，孩子们可以学习到勇敢、智慧和团结的重要价值观。1.1.3本教案旨在通过讲解和活动，让孩子们更好地理解和体验故事中的道理。二、知识点讲解2.1故事情节：2.1.1小熊过桥的故事讲述了一只小熊在过桥的过程中遇到了困难和挫折。2.1.2小熊通过自己的努力和智慧，克服了困难，成功地过了桥。2.1.3故事中还穿插了一些小动物的互动和帮助，展现了团结友爱的精神。三、教学内容3.1故事阅读：3.1.1教师带领孩子们阅读小熊过桥的故事，让孩子们熟悉故事情节和角色。3.1.2教师可以
2、通过提问和讨论，引导孩子们思考故事中的道理和价值观。3.1.3教师可以鼓励孩子们表达自己对故事的理解和感受。四、教学目标4.1知识目标：4.1.1孩子们能够理解小熊过桥的故事情节和角色。4.1.2孩子们能够理解故事中的道理和价值观。4.1.3孩子们能够通过故事学习到勇敢、智慧和团结的重要性。4.2技能目标：4.2.1孩子们能够通过阅读和讨论，提高自己的语言表达和理解能力。4.2.2孩子们能够通过绘画和手工活动，发挥自己的创造力和想象力。4.2.3孩子们能够通过角色扮演和表演，提高自己的表达和合作能力。五、教学难点与重点5.1重点：5.1.1孩子们能够理解小熊过桥的故事情节和角色。5.1.2孩子
3、们能够理解故事中的道理和价值观。5.1.3孩子们能够通过故事学习到勇敢、智慧和团结的重要性。5.2难点：5.2.1孩子们能够通过阅读和讨论，提高自己的语言表达和理解能力。5.2.2孩子们能够通过绘画和手工活动，发挥自己的创造力和想象力。5.2.3孩子们能够通过角色扮演和表演，提高自己的表达和合作能力。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1小熊过桥故事书6.1.2图片或卡片展示小熊和其他角色6.1.3画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料6.2学具：6.2.1学生作业本6.2.2学生画笔、剪刀、胶水等手工材料6.2.3学生阅读记录本七、教学过程7.1导入：7.1.1教师向学生介绍今天要学习的故事小熊
4、过桥。7.1.2引导学生关注故事中小熊的角色和情节。7.1.3激发学生对故事的好奇心和兴趣。7.2阅读理解：7.2.1教师带领学生阅读故事，边读边引导学生关注故事情节和角色。7.2.2教师通过提问和讨论，帮助学生理解故事中的道理和价值观。7.2.3学生表达自己对故事的理解和感受。7.3手工活动：7.3.1教师引导学生观察小熊和其他角色的图片或卡片，并进行描述。7.3.2学生使用手工材料，根据观察到的角色特征进行绘画或制作。7.3.3教师引导学生分享自己的作品，并鼓励学生之间互相欣赏和交流。八、板书设计8.1板书主题：8.1.1在黑板上写下故事的主题小熊过桥。8.1.2在主题下方写下故事的主要角
5、色：小熊、小鸟、小鱼等。8.1.3在角色下方写下故事的主要情节：过桥、遇到困难、得到帮助、成功过桥。8.2板书重点：8.2.1在黑板上用不同颜色的粉笔突出故事中的重点词汇和表达。8.2.2用箭头或图片表示小熊过桥的过程和顺序。8.2.3用彩色粉笔标注故事中的道理和价值观，如勇敢、智慧和团结。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1学生回家后，复述故事小熊过桥的情节和角色给家长听。9.1.2学生回家后，与家长一起讨论故事中的道理和价值观。9.1.3学生回家后，画一幅关于小熊过桥的画，并在画纸上写上自己的感受和理解。9.2作业要求：9.2.1学生需要在家长的帮助下完成作业，并家长的签名确认。9.2.
6、2学生需要在规定的时间内完成作业，并按时上交。9.2.3教师会对学生的作业进行评价和反馈，鼓励学生的努力和进步。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1教师对自己的教学进行反思，思考是否达到了教学目标和效果。10.1.2教师思考是否有效地引导学生理解和体验故事中的道理和价值观。10.1.3教师思考是否充分激发了学生的兴趣和参与度。10.2拓展延伸：10.2.1教师可以组织学生进行角色扮演和表演，让学生更深入地体验故事的情节和角色。10.2.2教师可以引导学生进行写作活动，如写一篇关于小熊过桥的故事续写。10.2.3教师可以组织学生进行小组讨论和分享，让学生互相交流对故事的理解和感受
7、。重点和难点解析一、重点环节关注1.1教学内容的深入理解：1.1.1教师应重点关注学生对小熊过桥故事情节的理解和掌握。1.1.2教师应引导学生关注故事中的角色互动和团结友爱的精神。1.1.3教师可以通过提问、讨论和角色扮演等方式，帮助学生深入理解故事中的道理和价值观。1.2教学目标的实现：1.2.1教师应重点关注学生是否能够通过故事学习到勇敢、智慧和团结的重要性。1.2.2教师可以通过观察学生的参与程度和作业完成情况，评估教学目标是否得到实现。1.2.3教师应根据学生的反馈和表现，及时调整教学方法和策略，以确保教学目标的达成。二、难点环节解析2.1学生语言表达和理解能力的提升：2.1.1教师应
8、关注学生在阅读和讨论过程中是否能够流畅地表达自己的观点和感受。2.1.2教师可以通过提问、引导和鼓励，帮助学生提高自己的语言表达和理解能力。2.1.3教师应提供适当的和示范，让学生能够模仿和借鉴，从而提升自己的表达能力。2.2学生创造力和想象力的培养：2.2.1教师应关注学生在手工活动和表演过程中是否能够发挥自己的创造力和想象力。2.2.2教师可以提供开放性的问题和不固定的答案，激发学生的创造力和想象力。2.2.3教师应鼓励学生尝试不同的方法和思路，培养他们的创新思维和解决问题的能力。本文针对小熊过桥语言大班教案的重点和难点环节进行了详细的补充和说明。在教学过程中，教师应重点关注学生对故事情节的理解和掌握，以及对故事中的道理和价值观的学习。同时，教师应关注学生语言表达和理解能力的提升，以及创造力和想象力的培养。通过提问、讨论、角色扮演、手工活动等方式，教师可以引导学生深入理解故事，提高语言表达能力，发挥创造力和想象力。在教学过程中，教师应及时调整教学方法和策略，以适应学生的需求和反馈。同时，教师应关注学生的作业完成情况和反馈，进行全面的评估和反思，以不断提升教学质量。