《统编版高中语文选择性必修下册《登快阁》公开课获奖教案教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版高中语文选择性必修下册《登快阁》公开课获奖教案教学设计.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案统编版高中语文选择性必修下册登快阁精品公开课获奖教案教学设计一、引言1.1设计意图1.1.1通过引入登快阁这首诗，激发学生对文学作品的兴趣，吸引他们的注意力。1.1.2培养学生对古代文学的欣赏能力，提高他们的文学素养。1.1.3通过对这首诗的深入学习，使学生更好地理解诗人的情感和思想。二、知识点讲解2.1诗歌背景介绍2.1.1介绍作者杜甫的时代背景，包括他的生平经历和对诗歌创作的贡献。2.1.2解释登快阁这首诗的创作背景，包括快阁的历史和地理位置。2.1.3分析诗中的意象和象征意义，如快阁的象征意义和诗中的自然景观。三、教学内容3.1教学文本3.1.1让学生朗读并背诵登快阁，加深对诗歌的印
2、象。3.1.2分析诗中的意象和修辞手法，如对仗、排比和夸张等。3.1.3解读诗中的情感和思想，探讨诗人的情感表达和价值观念。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1学生能够理解登快阁的诗意和背景知识。4.1.2学生能够分析和欣赏诗中的意象和修辞手法。4.1.3学生能够解读诗中的情感和思想，并能够进行相关的文学创作。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1学生对古代文学背景的理解和诗歌意象的把握。5.1.2学生对修辞手法的分析和欣赏。5.1.3学生对诗中情感和思想的深入解读。教案统编版高中语文选择性必修下册登快阁精品公开课获奖教案教学设计六、教具与学具准备6.1教具6.1.1教学PPT，包含诗歌
3、文本、背景介绍、知识点讲解等内容。6.1.2纸质版登快阁诗歌文本，供学生朗读和分析。6.1.3相关文献资料，用于教师参考和学生拓展学习。6.2学具6.2.1学生笔记本，用于记录重点知识和感悟。6.2.2彩色笔，用于标记诗中的意象和修辞手法。6.2.3个人学习设备，用于课后拓展学习和提交作业。七、教学过程7.1导入新课7.1.1通过播放配乐朗诵登快阁的视频，营造氛围，引导学生进入诗歌意境。7.1.2邀请学生分享他们对古代诗歌的认知和感受，激发学习兴趣。7.1.3教师简要介绍本节课的教学目标和内容，引起学生关注。7.2教学展开7.2.1教师引导学生朗读登快阁，感受诗歌的韵律美。7.2.2学生自读诗
4、歌，注意诗中的意象和修辞手法。7.2.3教师讲解诗歌的背景知识，帮助学生理解诗人的生活背景和创作意图。7.3课堂互动7.3.1学生分组讨论，分析诗中的意象和修辞手法，分享学习心得。7.3.2教师提问，引导学生深入解读诗中的情感和思想。7.3.3学生展示分组讨论成果，教师点评并给予肯定。八、板书设计8.1板书内容8.1.1诗歌题目登快阁8.1.2诗的作者杜甫8.1.3诗歌的主要意象和修辞手法8.2板书形式8.2.1使用简洁的图形和线条，呈现诗歌的结构和主题。8.2.2利用不同颜色的粉笔，突出诗歌的关键信息和重点内容。8.2.3在板书的空白处，留出空间方便学生随时记录和补充。九、作业设计9.1作业
5、内容9.1.1要求学生准确填写登快阁诗歌填空练习，巩固所学知识。9.1.3选择一首古代诗歌进行自主学习，分析其意象和修辞手法，准备课堂分享。9.2作业要求9.2.1作业要求字体工整，卷面整洁，回答准确。9.2.2要求学生在作业中体现自己的思考和感悟。9.2.3鼓励学生发挥创造力，提出新的观点和见解。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.2学生反馈学习收获和困惑，提出改进建议。10.1.3针对教学过程中的问题，制定相应的改进措施。10.2拓展延伸10.2.1教师推荐与登快阁相关的古代诗歌，供学生课后自学。10.2.2组织诗歌朗诵会，让学生展示自己的朗诵才华。10.2.3开展诗歌创作比赛
6、，鼓励学生发挥创造力，创作自己的诗歌作品。重点和难点解析一、教学内容3.1教学文本3.1.1重点关注学生对登快阁诗歌文本的理解和分析。3.1.2补充和说明：学生需仔细阅读诗歌，理解诗中的意象和修辞手法，如对仗、排比和夸张等。引导学生关注诗人的情感表达和价值观念。二、教学目标4.1知识与技能4.1.1重点关注学生对登快阁诗歌的解读和欣赏能力。4.1.2补充和说明：学生应能够理解诗的意境，分析和欣赏诗中的意象和修辞手法。学生还应能够解读诗中的情感和思想，并能够进行相关的文学创作。三、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1重点关注学生对古代文学背景的理解和诗歌意象的把握。5.1.2补充和说明：教师应
7、通过讲解杜甫的时代背景和登快阁的创作背景，帮助学生更好地理解诗人的情感和思想。同时，引导学生分析诗中的意象和象征意义，如快阁的象征意义和诗中的自然景观。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1重点关注教学PPT的制作和内容呈现。6.1.2补充和说明：教学PPT应包含诗歌文本、背景介绍、知识点讲解等内容，以图文并茂的形式展示，以便学生更好地理解和掌握知识。七、教学过程7.1导入新课7.1.1重点关注学生的兴趣激发和注意力吸引。7.1.2补充和说明：教师可以通过播放配乐朗诵登快阁的视频，营造氛围，引导学生进入诗歌意境。教师还可以邀请学生分享他们对古代诗歌的认知和感受，以激发学生的学习兴趣。八、板书设
8、计8.1板书内容8.1.1重点关注板书内容的整理和展示。8.1.2补充和说明：教师应使用简洁的图形和线条，呈现诗歌的结构和主题。同时，利用不同颜色的粉笔，突出诗歌的关键信息和重点内容，以便学生随时记录和补充。九、作业设计9.1作业内容9.1.1重点关注作业的布置和反馈。9.1.2补充和说明：教师应确保作业内容的准确性和相关性，要求学生在作业中体现自己的思考和感悟。同时，鼓励学生发挥创造力，提出新的观点和见解。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.2拓展延伸10.2.1重点关注学生的自主学习和展示机会。10.2.2补充和说明：教师应推荐与登快阁相关的古代诗歌，供学生课后自学。同时，组织诗歌朗诵会，让学生展示自己的朗诵才华。开展诗歌创作比赛，鼓励学生发挥创造力，创作自己的诗歌作品。