《六年级上期劳技课自编教材教案变废为宝 制作布毛掸.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上期劳技课自编教材教案变废为宝 制作布毛掸.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案六年级上期劳技课自编教材教案变废为宝制作布毛掸一、引言1.1设计理念1.1.1培养学生环保意识，学会利用身边废弃物进行创作。1.1.2培养学生动手能力，提高实践操作技能。1.1.3培养学生创新精神，激发学生对劳技课的兴趣。二、知识点讲解2.1布毛掸的制作原理2.1.1利用废弃布料进行制作，既能清理灰尘，又能实现废物的再利用。2.1.2学习布毛掸的制作技巧，掌握基本的剪、缝、缠等工艺。2.1.3了解布毛掸的用途及优点，提高生活技能。三、教学内容3.1制作布毛掸的材料3.1.1废弃布料：选择颜色、质地合适的废弃布料作为制作材料。3.1.2毛线：用于缠绕布毛掸的部分。3.1.3剪刀、针线等工具：
2、用于剪裁布料和缝制。3.2制作布毛掸的步骤3.2.1剪裁布料：将废弃布料剪裁成合适的大小。3.2.3缠绕毛线：将毛线缠绕在布毛掸的一端，使其具有清洁能力。3.3布毛掸的用途及优点3.3.1用途：用于清理家具、窗帘等表面的灰尘。3.3.2优点：制作简单，易于清洁，环保无污染。四、教学目标4.1知识与技能目标4.1.1学会制作布毛掸的基本技巧。4.1.2能够独立完成布毛掸的制作。4.2过程与方法目标4.2.1培养学生的动手操作能力。4.2.2培养学生的创新思维。4.3情感态度与价值观目标4.3.1培养学生的环保意识。4.3.2培养学生珍惜资源、废物利用的良好习惯。五、教学难点与重点5.1教学难点5
3、.1.1布毛掸的制作技巧。5.1.2毛线的缠绕方法。5.2教学重点5.2.1掌握布毛掸的制作步骤。5.2.2能够独立完成布毛掸的制作。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1废弃布料样品：展示不同质地和颜色的布料，供学生选择。6.1.2毛线样品：展示不同颜色的毛线，供学生选择。6.1.3剪刀、针线、尺子、圆规等工具：用于制作布毛掸。6.2学具6.2.1废弃布料：每名学生准备一块适合制作布毛掸的废弃布料。6.2.2毛线：每名学生准备一段适合缠绕毛线的毛线。6.2.3剪刀、针线、尺子、圆规等工具：每名学生准备一套基本工具。七、教学过程7.1导入新课7.1.1教师展示废弃布料和毛线，引导学生思考它们的
4、用途。7.1.3教师介绍布毛掸的制作原理和优点，激发学生兴趣。7.2教学演示7.2.1教师展示制作布毛掸的步骤，边演示边讲解。7.2.2学生跟随教师一起完成布毛掸的制作，教师个别指导。7.2.3学生练习制作布毛掸，教师巡回指导，解答疑问。7.3学生创作7.3.1学生根据教师提供的材料，自主设计布毛掸的样式。7.3.2学生动手制作布毛掸，教师鼓励创新和个性表达。7.3.3学生展示制作完成的布毛掸，教师点评并给予鼓励。八、板书设计8.1布毛掸的制作材料8.1.1废弃布料8.1.2毛线8.1.3剪刀、针线等工具8.2布毛掸的制作步骤8.2.1剪裁布料8.2.2缝制布料8.2.3缠绕毛线8.3布毛掸的
5、优点及用途8.3.1环保无污染8.3.2制作简单8.3.3清理灰尘九、作业设计9.1学生完成一份布毛掸的制作，并拍摄制作过程的照片。9.3学生设计一个以“变废为宝”为主题的创意作品，可以是其他类型的清洁工具或家居用品。十、课后反思及拓展延伸10.1教师反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、操作技能和创新能力的培养。10.2学生分享制作布毛掸的心得体会，反思自己在制作过程中的表现。10.3教师提出改进教学的建议，如增加材料的选择性、提供更多创新元素等。10.4学生展示拓展延伸作品，如其他类型的清洁工具或家居用品，并进行交流分享。10.5教师鼓励学生将所学技能应用到生活中，提高生活技能和环保意识
6、。重点和难点解析一、知识点讲解（2.1）2.1.1布毛掸的制作原理：这一环节需要重点关注，因为理解制作原理是学生能够独立完成制作的基础。教师应详细讲解布毛掸的制作过程，包括剪裁、缝制和缠绕等步骤，以及这些步骤的重要性。2.1.2制作技巧：教师应重点介绍布毛掸制作中的关键技巧，如如何正确剪裁布料、如何缝制出均匀的布毛掸以及如何缠绕毛线等。这些技巧对于学生来说是一个挑战，需要详细讲解和示范。二、教学过程（7.2）7.2.1教学演示：在这一环节中，教师需要重点关注如何清晰地展示制作步骤，并确保学生能够理解和跟随。教师可以边演示边讲解，确保学生能够看懂并理解每一步的操作。7.2.2学生创作：在这一环节
7、中，教师应重点关注学生的创作过程，提供必要的指导和支持。教师应鼓励学生发挥创新，允许他们根据自己的喜好设计布毛掸的样式。三、作业设计（9.3）9.3学生设计一个以“变废为宝”为主题的创意作品：这一环节是难点，需要教师重点关注。教师应提供明确的指导，帮助学生理解如何将“变废为宝”的主题应用到创意作品中。教师可以提供一些例子，如用废弃衣物制作环保包、用废旧瓶子制作花瓶等，以激发学生的灵感。本教案旨在通过制作布毛掸的教学活动，培养学生的环保意识、动手能力和创新精神。在教学过程中，教师应重点关注知识点讲解、教学演示和学生创作等环节，确保学生能够理解和掌握制作技巧。同时，教师也应关注学生的作业设计，提供必要的指导和支持，帮助他们将所学技能应用到实际生活中。通过这样的教学活动，学生不仅能够学会制作布毛掸，还能够培养环保意识和废物利用的习惯，提高生活技能和创造力。