《11.1 《谏逐客书》（同步习题）（解析版）-教案课件-部编高中语文必修下册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《11.1 《谏逐客书》（同步习题）（解析版）-教案课件-部编高中语文必修下册.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案11.1谏逐客书（同步习题）（解析版）-教案课件-部编高中语文必修下册一、引言1.1背景介绍1.1.1说明谏逐客书是古代文学家韩愈的一篇辞赋，创作于唐朝。1.1.2提到韩愈是唐代文学的代表人物之一，对后世文学产生了深远影响。1.1.3强调谏逐客书在高中语文教材中的重要地位，有助于学生理解古代文学和文化。1.2作品概述1.2.1概括谏逐客书的主要内容，介绍其是韩愈为了反对唐宪宗驱逐客卿而作的一篇辞赋。1.2.2提及韩愈在文中运用了丰富的修辞手法，表达了自己的观点和情感。1.2.3强调谏逐客书在文学史上的重要地位，以及其对后世文学的影响。1.3教学意义1.3.1指出学习谏逐客书有助于提高学生的
2、文学素养，加深对古代文化的理解。1.3.2强调通过分析谏逐客书的结构、修辞手法等，可以培养学生的批判性思维能力。1.3.3提到谏逐客书在高考中的出现频率，说明学习该文对于学生应对高考具有重要意义。二、知识点讲解2.1谏逐客书的文学特色2.1.1介绍谏逐客书的文体特点，如辞赋的韵律、对仗等。2.1.2分析韩愈在文中使用的修辞手法，如比喻、排比等。2.1.3探讨韩愈在文中的观点和态度，以及其对当时社会现实的反映。2.2谏逐客书的主题思想2.2.1阐述谏逐客书的核心思想，即反对驱逐客卿，主张包容和利用外来人才。2.2.2分析韩愈在文中如何通过对客卿的赞美，表达了自己对人才的重视和尊重。2.2.3探讨
3、谏逐客书的主题思想对现实社会的启示，如包容外来人才、重视人才等。2.3谏逐客书的语言艺术2.3.1分析韩愈在文中的用词选字，如典雅、生动的词汇。2.3.2探讨韩愈在文中的句式结构，如长句、短句的运用。2.3.3强调谏逐客书的语言艺术对提高学生语文素养的重要性。三、教学内容3.1谏逐客书原文及翻译3.1.1展示谏逐客书的原文，要求学生朗读并理解文意。3.1.2提供谏逐客书的现代汉语翻译，帮助学生更好地理解文意。3.1.3让学生通过对比原文和翻译，分析其中的语言特点和文化差异。3.2谏逐客书的文学特色分析3.2.1引导学生分析谏逐客书的文学特色，如辞赋的韵律、对仗等。3.2.2让学生通过小组讨论，
4、分析韩愈在文中使用的修辞手法及其作用。3.2.3组织学生进行写作练习，尝试运用谏逐客书中的修辞手法。3.3谏逐客书的主题思想探讨3.3.1引导学生思考谏逐客书的主题思想，如反对驱逐客卿、主张包容和利用外来人才等。3.3.2组织学生进行小组讨论，探讨谏逐客书的主题思想对现实社会的启示。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1学生能够熟读并理解谏逐客书的原文和翻译。4.1.2学生能够分析谏逐客书的文学特色，如辞赋的韵律、对仗等。4.1.3学生能够运用谏逐客书中的修辞手法进行写作。4.2过程与方法4.2.1学生通过朗读、讨论等方式，深入理解谏逐客书的文意和主题思想。4.2.2学生通过六、教具与学具准备
5、6.1教学课件6.1.1制作包含谏逐客书原文、翻译、文学特色分析等内容的课件。6.1.2课件中包含相关的图片、图表等辅助教学材料。6.1.3课件设计应简洁明了，方便学生理解和记忆。6.2教学资料6.2.1提供谏逐客书的原文和翻译打印稿，供学生阅读和参考。6.2.2提供关于韩愈的简介、相关历史背景等资料，帮助学生更好地理解课文。6.2.3提供相关的练习题和思考题，供学生在课堂上或课后进行练习和思考。6.3教学设备6.3.1准备电脑、投影仪等设备，用于展示课件和教学资料。6.3.2准备白板和记号笔，用于板书和重点标注。6.3.3准备录音设备，用于录制课堂讲解和学生朗读。七、教学过程7.1导入新课7
6、.1.1教师通过引入相关的历史背景，引发学生对谏逐客书的兴趣。7.1.2教师提出问题，引导学生思考谏逐客书的主题和意义。7.1.3教师组织学生进行课前预习，让学生对谏逐客书有一定的了解。7.2课堂讲解7.2.1教师根据课件内容，对谏逐客书的文学特色进行讲解。7.2.2教师引导学生分析谏逐客书的主题思想和语言艺术。7.2.3教师通过举例和讲解，让学生理解和掌握谏逐客书中的修辞手法。7.3课堂互动7.3.1教师组织学生进行小组讨论，让学生分享对谏逐客书的理解和思考。7.3.2教师引导学生进行写作练习，让学生运用谏逐客书中的修辞手法进行创作。7.3.3教师鼓励学生提问和发表意见，促进课堂互动和学生的
7、积极参与。八、板书设计8.1板书内容设计8.1.1在黑板上列出谏逐客书的文学特色，如辞赋的韵律、对仗等。8.1.2在黑板上列出谏逐客书的主题思想，如反对驱逐客卿、主张包容和利用外来人才等。8.1.3在黑板上列出谏逐客书的语言艺术，如用词选字、句式结构等。8.2板书布局设计8.2.1将板书内容按照逻辑顺序进行布局，方便学生理解和记忆。8.2.2使用清晰的字体和颜色，使板书内容更加醒目和易于阅读。8.2.3留出足够的空间，以便于教师在课堂上进行标注和补充。九、作业设计9.1作业内容设计9.1.1要求学生复习谏逐客书的原文和翻译，加深对文意的理解。9.1.2要求学生分析谏逐客书的文学特色，并进行相关
8、的写作练习。9.1.3要求学生思考谏逐客书的主题思想对现实社会的启示，并进行写作表达。9.2作业提交方式设计9.2.1要求学生将作业以书面形式提交，以便教师进行批改和反馈。9.2.2鼓励学生将自己的作业通过电子或学习平台提交，方便教师及时批改和给予指导。9.2.3鼓励学生进行小组合作，共同完成作业，促进学生之间的交流和合作。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.2教师根据学生的课堂表现和作业完成情况，调整教学策略和方法。10.1.3教师寻找提高教学效果的途径，如增加课堂互动、提供更多的学习资源等。10.2拓展延伸10.2.1教师引导学生阅读韩愈的其他作品，进一步了解和欣赏韩愈的文学才
9、华。10.2.2教师引导学生研究古代文学和文化的相关知识，拓宽学生的知识视野。10.2.3教师鼓励学生参加相关的学术讨论和写作重点和难点解析一、教学内容1.1谏逐客书原文及翻译1.1.1重点关注学生对谏逐客书原文的理解和翻译的准确性。补充说明学生应该注意文中的古汉语词汇和句式结构，教师可提供相关的古汉语词典和参考资料，帮助学生更好地理解原文。1.1.2难点解析：学生可能对某些古汉语词汇和句式结构的理解存在困难，教师需要通过具体的例子和讲解，让学生掌握古汉语的基本知识和翻译技巧。1.2谏逐客书的文学特色分析1.2.1重点关注学生对谏逐客书的文学特色的识别和分析能力。补充说明学生应该了解辞赋的韵律
10、、对仗等特点，并通过阅读其他辞赋作品进行比较和深入理解。1.2.2难点解析：学生可能对辞赋的韵律、对仗等特点不够熟悉，教师可以通过讲解和示范，让学生掌握辞赋的基本特点和分析方法。1.3谏逐客书的主题思想探讨1.3.1重点关注学生对谏逐客书的主题思想的理解和探讨能力。补充说明学生应该思考和分析文中的观点和态度，并与现实社会进行联系和思考。1.3.2难点解析：学生可能对文中的观点和态度理解不深，教师可以通过提问和引导，帮助学生深入理解和探讨文中的主题思想。二、教学过程2.1导入新课2.1.1重点关注学生对谏逐客书的兴趣和思考的激发。补充说明教师可以通过引入相关的历史背景和问题，引发学生对谏逐客书的
11、好奇心和思考能力。2.1.2难点解析：学生可能对谏逐客书的背景和问题不够了解，教师需要通过详细的讲解和引导，帮助学生建立起对课文的理解框架。2.2课堂讲解2.2.1重点关注学生对谏逐客书的文学特色和主题思想的讲解和理解。补充说明教师应该通过具体的例子和讲解，让学生掌握谏逐客书的文学特色和主题思想。2.2.2难点解析：学生可能对谏逐客书的文学特色和主题思想理解不深，教师需要通过详细的讲解和引导，帮助学生深入理解和掌握课文的内容。2.3课堂互动2.3.1重点关注学生对谏逐客书的理解和思考的分享和交流。补充说明教师应该鼓励学生提问和发表意见，并提供机会让学生进行小组讨论和写作练习。2.3.2难点解析
12、：学生可能对谏逐客书的理解和思考不够深入，教师需要通过提问和引导，帮助学生深入理解和探讨课文的内容。三、板书设计3.1板书内容设计3.1.1重点关注学生对谏逐客书的文学特色、主题思想和语言艺术的掌握。补充说明教师应该在黑板上清晰地列出课文的相关内容，并通过标注和补充，帮助学生理解和记忆。3.1.2难点解析：学生可能对谏逐客书的文学特色、主题思想和语言艺术理解不深，教师需要通过板书的设计和讲解，帮助学生深入理解和掌握课文的内容。3.2板书布局设计3.2.1重点关注学生对板书内容的逻辑顺序和结构的理解。补充说明教师应该将板书内容按照逻辑顺序进行布局，并通过清晰的字体和颜色，使板书内容更加醒目和易于
13、阅读。3.2.2难点解析：学生可能对板书内容的布局和字体不够了解，教师需要通过详细的讲解和示范，帮助学生理解和掌握板书的设计方法。四、作业设计4.1作业内容设计4.1.1重点关注学生对谏逐客书的理解和思考的巩固和拓展。补充说明教师应该设计具有挑战性和实践性的作业，让学生通过复习和练习，加深对课文的理解和思考。4.1.2难点解析：学生可能对谏逐客书的理解和思考不够深入，教师需要通过作业的设计和指导，帮助学生深入理解和掌握课文的内容。4.2作业提交方式设计4.2.1重点关注学生对作业提交方式的规范和便捷性。补充说明教师应该明确作业提交的要求和方式，并提供方便学生提交作业的平台和途径。4.2.2难点解析：学生可能对作业提交方式的规范和便捷性不够了解，