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1、教案幼儿园小班美术教案树叶贴画一、引言1.1自然与艺术的结合1.1.1通过观察树叶的形状、颜色和纹理，让幼儿体验大自然的美丽。1.1.2利用树叶作为绘画材料，激发幼儿对美术活动的兴趣。1.1.3培养幼儿的审美观念，提高他们的艺术创造力。二、知识点讲解2.1树叶贴画的制作步骤2.1.1选择合适的树叶：教幼儿挑选形状、颜色和大小适宜的树叶。2.1.2清洗树叶：教幼儿用清水将树叶清洗干净，去除杂质。2.1.3晾干树叶：将清洗干净的树叶放在通风处晾干。三、教学内容3.1树叶贴画创作3.1.1准备树叶：教师带领幼儿收集各种树叶，让幼儿认识不同的树叶。3.1.2树叶贴画设计：教师展示树叶贴画作品，引导幼儿
2、发挥想象力，设计自己的树叶贴画。3.1.3制作树叶贴画：教师指导幼儿将树叶贴在画纸上，并教幼儿使用剪刀、胶水等工具进行创作。四、教学目标4.1培养幼儿对自然的热爱和观察能力。4.1.1学会观察树叶的形状、颜色和纹理。4.1.2学会清洗和晾干树叶。4.1.3学会使用剪刀、胶水等工具制作树叶贴画。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1幼儿在使用剪刀、胶水等工具时要注意安全。5.1.2幼儿在创作过程中要掌握树叶的摆放和拼接技巧。5.1.3幼儿在制作树叶贴画时要保持耐心和细心。六、教具与学具准备6.1收集各种各样的树叶，保证树叶的干净和完整。6.1.1树叶种类包括枫叶、梧桐叶、柳叶等，以提供丰富多
3、样的创作素材。6.1.2提前一天清洗树叶，用清水去除树叶上的灰尘和杂质。6.1.3将清洗干净的树叶放在报纸上晾干，避免阳光直射。七、教学过程7.1热身活动：带领幼儿去户外捡树叶，激发他们对大自然的兴趣。7.1.1请幼儿描述捡到的树叶的形状、颜色和大小。7.1.2引导幼儿观察树叶之间的差异和特点。7.1.3回到教室，展示收集到的树叶，让幼儿分享自己的发现。7.2知识点讲解：介绍树叶贴画的制作步骤和技巧。7.2.1展示树叶贴画样品，引导幼儿观察和分析。7.2.2讲解树叶清洗、晾干的重要性，并演示操作过程。7.2.3教授幼儿如何使用剪刀、胶水等工具，并强调安全使用注意事项。7.3创作实践：让幼儿动手
4、制作树叶贴画。7.3.1分配树叶和画纸，鼓励幼儿发挥想象力设计自己的作品。7.3.2巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。7.3.3鼓励幼儿大胆使用剪刀和胶水，培养他们的动手能力。八、板书设计8.1设计简洁易懂的板书，展示树叶贴画的制作步骤。8.1.1使用关键词如“收集树叶”、“清洗树叶”、“晾干树叶”、“设计创作”等。8.1.2用箭头连接各个步骤，形成连贯的流程图。8.1.3在板书中加入幼儿作品的图片，激发他们的学习兴趣。九、作业设计9.1作业要求幼儿完成一幅树叶贴画作品。9.1.1鼓励幼儿在家中与家长一起收集树叶，培养家庭参与度。9.1.2要求幼儿在作品中体现对自然美的感受和创造力。9
5、.1.3提交作业时，请家长在作品背后填写幼儿制作过程中的表现和感受。十、课后反思及拓展延伸10.1反思教学过程中的成功与不足。10.1.1分析幼儿在制作树叶贴画时的参与度和兴趣。10.1.2思考如何更好地引导幼儿观察和发现大自然的美丽。10.1.3探讨如何提高幼儿的动手能力和创造力。10.2拓展延伸活动建议。10.2.1组织幼儿去公园或郊外进行自然写生，观察和描绘不同的植物。10.2.2邀请家长参与，开展家庭树叶贴画比赛，促进家校互动。10.2.3利用回收的纸张、布料等材料，尝试制作其他类型的贴画作品。重点和难点解析一、教具与学具准备补充说明：树叶的种类、颜色、大小和形状对幼儿的创作影响重大。
6、教师需要提前准备丰富多样的树叶，并确保树叶的清洁和完整。树叶的处理过程需要细致，避免树叶在制作过程中损坏。二、教学过程补充说明：教学过程以幼儿的实践操作为主，教师需关注每个幼儿的制作进度和问题，及时提供帮助和指导。幼儿在实践过程中可能存在使用剪刀、胶水等工具的安全问题，教师需确保安全操作。三、板书设计补充说明：板书设计需要简洁明了，展示树叶贴画的制作步骤，帮助幼儿理解和记忆。板书中的关键词和箭头指向需要清晰，方便幼儿跟随步骤进行创作。四、作业设计补充说明：作业要求幼儿完成一幅树叶贴画作品，作品需要体现幼儿对自然美的感受和创造力。教师需关注幼儿在家庭中的创作过程，通过家长反馈了解幼儿的表现和感受
7、。五、课后反思及拓展延伸补充说明：教师需要对教学过程中的成功与不足进行反思，思考如何更好地引导幼儿观察和发现大自然的美丽，提高幼儿的动手能力和创造力。拓展延伸活动可以丰富幼儿的自然体验，提高他们对美术活动的兴趣。本教案以幼儿园小班美术教案“树叶贴画”为主题，通过重点关注和补充说明，分析了教学过程中的关键环节和潜在难点。教具与学具准备中的树叶收集和处理、教学过程中的幼儿实践操作、板书设计的清晰度、作业设计的创意表现以及课后反思及拓展延伸的教学反思和活动拓展，都是需要特别关注和精心设计的环节。通过关注这些重点环节，并合理解决难点问题，教师可以有效地引导幼儿体验大自然的美丽，提高他们的审美观念和艺术创造力。