《七年级语文上册《济南的冬天》教案人教新课标版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册《济南的冬天》教案人教新课标版.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案七年级语文上册济南的冬天教案人教新课标版一、引言1.1设计意图济南的冬天是人教新课标版七年级语文上册的一篇课文，通过描绘济南冬天的景色，展示了作者对家乡的热爱和对自然美景的赞美。本教案旨在帮助学生深入理解课文内容，提高阅读和写作能力，培养对自然和家乡的热爱之情。1.2课文简述济南的冬天一文以济南的冬天为背景，通过描绘山、水、城、雪等景色，展现了济南冬天的美丽和独特。作者通过对冬天的描绘，表达了对家乡的热爱和对自然美景的赞美之情。1.3教学方法本教案采用问题驱动法、合作学习法和情境教学法，引导学生主动探究、积极思考，通过讨论、小组合作等形式，提高学生对课文内容的理解和表达能力。二、知识点讲解
2、2.1词语解释2.1.1济南：山东省的省会城市，位于山东省中西部。2.1.2冬天：一年中的第四个季节，气温较低，天气寒冷。2.1.3热爱：深深地喜爱和热爱。2.2句子解析2.2.1“济南的冬天，温暖如春。”这句话运用了比喻的修辞手法，形象地描绘了济南冬天的气候特点。2.2.2“山上的石头，有的像猴子，有的像兔子，形态各异。”这句话通过排比的修辞手法，生动地描绘了山上石头的多样性。2.3文章结构分析2.3.1引子：作者以“济南的冬天”为话题，引出了对济南冬天的描述和赞美。2.3.2作者分别从山、水、城、雪等方面描绘了济南冬天的景色，表达了家乡的热爱之情。三、教学内容3.1课文朗读3.1.1学生自
3、由朗读课文，理解课文大意。3.1.2教师指导学生朗读课文，注意语气、节奏和情感的把握。3.2课文解析3.2.1学生分组讨论，分析课文中的景色描绘和情感表达。3.3写作练习3.3.1学生根据课文内容，写一篇关于自己家乡冬天的作文。3.3.2教师批改作文，给予评价和建议。四、教学目标4.1知识与技能学生能够理解课文内容，掌握相关词语和句型的用法。4.2过程与方法学生通过朗读、讨论和写作等activities，提高阅读和写作能力。4.3情感态度与价值观五、教学难点与重点5.1教学难点理解课文中的景色描绘和情感表达，以及作者的观点态度。5.2教学重点学生能够朗读课文，把握语气、节奏和情感；学生能够通过
4、写作表达对家乡的热爱之情。六、教具与学具准备6.1教师准备6.1.1课文课件或教案纸质版6.1.2相关图片或视频资料，用于展示济南冬天的景色6.1.3作文评价标准表格6.2学生准备6.2.1课本、笔记本和笔6.2.2预习课文，了解课文大意6.2.3准备一组关于自己家乡冬天的图片或文字资料七、教学过程7.1导入新课7.1.1教师播放济南冬天的景色视频，引导学生关注自然美景7.1.2学生分享自己准备的家乡冬天资料，引发对家乡的热爱之情7.2自主学习7.2.1学生朗读课文，理解课文内容，体会作者情感7.2.2学生根据课文内容，完成相关练习题，巩固知识点7.2.3学生分组讨论，分析课文中的景色描绘和情
5、感表达7.3课堂讲解7.3.2教师解析课文中的重点句子和词语，帮助学生理解7.3.3教师通过提问、回答等方式，检查学生的学习效果7.4写作练习7.4.1学生根据课文内容，写一篇关于自己家乡冬天的作文7.4.2教师批改作文，给予评价和建议7.4.3学生展示自己的作文，互相评价和交流八、板书设计8.1板书课题济南的冬天8.1.1在课题下方列出课文中提到的景色和特点8.1.2用关键词或图示展示作者对济南冬天的评价和情感8.2板书重点词语和句子8.2.1列出课文中的重点词语，旁边附上解释或示例8.2.2标注课文中的重点句子，旁边附上解析或说明九、作业设计9.1作业内容9.1.1学生根据课文内容，完成相
6、关练习题9.1.2学生修改和润色自己的作文，再次提交给教师9.1.3学生准备下一课的学习资料9.2作业要求9.2.1作业必须按时完成，保证质量9.2.3学习资料要求内容准确，整理有序十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.2学生反思自己的学习过程，找出不足之处，制定改进计划10.2拓展延伸10.2.1学生收集更多关于家乡的资料，进行研究性学习10.2.2学生参观家乡的自然景观，深入了解家乡的文化和历史10.2.3学生通过写作、绘画等形式，表达对家乡的热爱之情重点和难点解析一、教学内容解析在教学内容环节中，需要重点关注课文解析部分。这部分是整个教案的核心，旨在帮助学生深入理解课文内容，掌
7、握相关知识点。1.课文解析教师应引导学生从景色描绘和情感表达两个方面来分析课文。景色描绘方面，可引导学生关注课文中对山、水、城、雪等景色的描述，以及所使用的修辞手法。情感表达方面，则要引导学生理解作者对家乡的热爱和对自然美景的赞美之情。2.文章结构分析教师应指导学生了解课文的结构，包括引子、和结尾三个部分。引导学生分析各部分的作用和内容，理解作者是如何通过描绘济南冬天的景色来表达自己对家乡的热爱之情。二、板书设计板书设计环节中，需要重点关注板书课题和板书重点词语句子两部分。1.板书课题教师在板书课题时，应将济南的冬天居中放置，下方列出课文中提到的景色和特点，如“温暖如春的气候”、“奇特的石头”
8、等。2.板书重点词语和句子教师应将课文中的重点词语和句子标注在黑板上，旁边附上解释或示例。这样有助于学生更好地理解和记忆课文内容。三、作业设计作业设计环节中，需要重点关注作业内容和作业要求两部分。1.作业内容教师应确保作业内容与课文内容紧密相关，如完成相关练习题、修改和润色作文等。这样有助于学生巩固所学知识，提高写作能力。2.作业要求四、课后反思及拓展延伸课后反思及拓展延伸环节中，需要重点关注教师反思和学生反思两部分。1.教师反思2.学生反思教师应引导学生反思自己的学习过程，找出不足之处，制定改进计划。教师还应鼓励学生进行拓展学习，如收集更多关于家乡的资料、参观家乡的自然景观等，以培养学生的研究性学习能力和家乡情怀。