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1、教案小班音乐活动教案：（律动）小鸡出壳一、引言1.1活动背景：为了让小班幼儿体验音乐与舞蹈的乐趣，培养他们的节奏感和协调能力，我们选择了生动有趣的小鸡出壳主题，通过模仿小鸡出壳的动作，让幼儿在音乐中感受成长的过程。1.2活动意义：通过参与音乐活动，培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的审美能力和创造力。1.3活动准备：音乐CD、小鸡出壳的手偶、小鸡出壳的图片等。二、知识点讲解2.1歌曲解析：介绍歌曲小鸡出壳的旋律、节奏和歌词，让幼儿熟悉歌曲，理解歌曲的含义。2.2舞蹈动作讲解：示范小鸡出壳的舞蹈动作，包括小鸡啄米、小鸡转圈等，让幼儿观察并模仿。2.3律动讲解：讲解如何通过拍手、跺脚等律动方式来感受音
2、乐的节奏。三、教学内容3.1学习歌曲小鸡出壳：让幼儿学习歌曲的旋律和歌词，通过反复播放歌曲，让幼儿熟悉并能够跟着音乐唱出来。3.2学习舞蹈动作：示范小鸡出壳的舞蹈动作，让幼儿分组练习，教师逐一指导，确保每个幼儿都能正确完成动作。3.3律动练习：让幼儿跟着音乐拍手、跺脚，感受音乐的节奏，培养幼儿的节奏感。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿熟悉歌曲小鸡出壳的旋律和歌词，了解小鸡出壳的故事情节。4.2技能目标：培养幼儿的节奏感和协调能力，学会小鸡出壳的舞蹈动作。4.3情感目标：让幼儿在音乐活动中感受到快乐，培养他们对音乐的热爱。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿熟悉歌曲小鸡出壳的旋律和歌词，学会小
3、鸡出壳的舞蹈动作。5.2难点：培养幼儿的节奏感和协调能力，让他们能够准确地完成舞蹈动作。5.3解决方案：通过分组练习、个别指导等方式，帮助幼儿克服困难，提高他们的音乐素养。六、教具与学具准备6.1教具：音乐CD、小鸡出壳的手偶、小鸡出壳的图片、打击乐器等。6.2学具：幼儿自带的小鸡手偶、画笔和画纸等。6.3准备说明：教具和学具的选择应根据教学目标和教学内容来确定，既要能够吸引幼儿的注意力，又要能够帮助幼儿更好地参与到音乐活动中来。七、教学过程7.1热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。7.2教学歌曲：教师播放歌曲小鸡出壳，让幼儿边听边跟唱，熟悉歌曲
4、的旋律和歌词。7.3学习舞蹈动作：教师示范小鸡出壳的舞蹈动作，让幼儿分组练习，教师逐一指导。7.4律动练习：教师带领幼儿进行律动练习，让幼儿通过拍手、跺脚等方式感受音乐的节奏。八、板书设计8.1板书主题：小鸡出壳8.2板书内容：歌曲歌词、舞蹈动作、律动节奏等。8.3板书设计说明：板书设计应简洁明了，能够帮助幼儿更好地理解和记忆教学内容。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后和家长一起唱小鸡出壳，模仿小鸡出壳的舞蹈动作。9.2作业要求：家长协助幼儿完成作业，并在作业本上签字确认。9.3作业反馈：教师在下一节课上检查作业完成情况，对完成优秀的幼儿给予表扬和奖励。十、课后反思及拓展延伸10.1反思
5、内容：教师对本次音乐活动的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一次教学活动做好准备。10.2拓展延伸：教师可以组织幼儿进行小鸡主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的小鸡形象。10.3拓展延伸说明：通过绘画活动，可以让幼儿进一步巩固对小鸡出壳主题的认识，提高他们的审美能力。重点和难点解析一、教学内容（3.1）环节此环节中，让幼儿学习歌曲小鸡出壳和舞蹈动作是重点。歌曲的学习需要幼儿熟悉旋律和歌词，舞蹈动作的学习需要幼儿模仿和协调。此环节的难点是让幼儿准确地完成舞蹈动作，培养他们的节奏感和协调能力。为了解决这个难点，教师可以采用分组练习的方式，对每个小组进行个别指导，确保每个幼儿都能正确完
6、成舞蹈动作。教师还可以通过反复播放歌曲，让幼儿多次练习，加强他们对旋律和节奏的感知。二、教学过程（7.3）环节在这个环节中，学习舞蹈动作是重点，而准确地完成舞蹈动作是难点。教师需要通过示范和分组练习，逐一指导幼儿，确保他们能够掌握舞蹈动作。为了解决这个难点，教师可以先单独示范每个舞蹈动作，然后让幼儿模仿。在分组练习时，教师可以走到每个小组中间，观察幼儿的动作，并给予个别指导。通过这种方式，幼儿能够更好地掌握舞蹈动作，提高他们的节奏感和协调能力。三、作业设计（9.1）环节在这个环节中，让幼儿回家后和家长一起唱小鸡出壳是重点。这个作业旨在让幼儿在家庭环境中继续练习歌曲，并与家长分享学习的成果。为了确保幼儿能够完成作业，教师可以提供一份歌曲歌词和舞蹈动作的资料给家长，让家长能够更好地协助幼儿完成作业。教师还可以在下一节课上检查作业完成情况，并对完成优秀的幼儿给予表扬和奖励，以此激发他们的学习积极性。通过重点关注教学内容、教学过程和作业设计这三个环节，我们可以更好地帮助幼儿掌握歌曲小鸡出壳的旋律和舞蹈动作，培养他们的节奏感和协调能力。在教学过程中，教师需要通过示范、分组练习和个别指导等方式，确保幼儿能够准确地完成舞蹈动作。作业设计的目的是让幼儿在家庭环境中继续练习歌曲，并与家长分享学习的成果。通过这些教学策略，我们可以提高幼儿的音乐素养，让他们在音乐活动中感受到快乐。