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1、教案中班半日活动“我长大了”教案一、引言1.1设计背景：1.1.1为了让中班的孩子更好地理解成长的概念，增强自我认知和自我肯定。1.1.2设计目的在于培养孩子的独立性、自主性和自我表达能力。1.1.3活动时长：约30分钟。二、知识点讲解2.1成长的概念：2.1.1生理成长：身高、体重、年龄的增长。2.1.2心理成长：独立思考、情感处理、社会适应能力的提升。2.1.3成长的过程：通过生活经验、学习、人际交往积累知识和能力。三、教学内容3.1主题活动：3.1.1讨论孩子们成长过程中的变化和体验。3.1.2让孩子们通过绘画、手工制作等方式展示自己的成长。3.1.3分享成长中的困难和克服方法。四、教学
2、目标4.1认知目标：4.1.1孩子们能理解成长的概念。4.1.2孩子们能认识到自己在成长过程中的变化。4.1.3孩子们能理解成长需要不断的努力和学习。4.2技能目标：4.2.1孩子们能通过绘画、手工制作等方式表达自己的成长。4.2.2孩子们能在小组分享中表达自己的观点和感受。4.2.3孩子们能学会倾听和尊重他人的意见和感受。4.3情感目标：4.3.1孩子们能体验到成长的喜悦和成就感。4.3.2孩子们能培养自信心和自我肯定。4.3.3孩子们能培养对他人的尊重和关爱。五、教学难点与重点5.1重点：5.1.1让孩子们理解成长的概念。5.1.2让孩子们通过实践活动体验成长的喜悦。5.1.3培养孩子们的
3、独立思考和自我表达能力。5.2难点：5.2.1如何引导孩子们理解成长的过程和困难。5.2.2如何让孩子们在小组分享中倾听和尊重他人的意见和感受。5.2.3如何培养孩子们的社交适应能力和情感处理能力。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1投影仪和幻灯片：展示成长的变化和例子。6.1.2成长相关图书：提供给孩子们阅读和讨论。6.1.3纸张、彩笔、贴纸等绘画材料：用于孩子们绘制自己的成长经历。6.2学具：6.2.1个人工作簿：记录孩子们的成长故事和感受。6.2.2小组讨论板：用于小组讨论时记录关键点和意见。6.2.3展示板：用于展示孩子们的成长作品。七、教学过程7.1导入：7.1.1利用投影仪展示
4、成长的变化幻灯片，引导孩子们观察和思考。7.1.2邀请孩子们分享他们对成长的了解和体验。7.1.3引入主题活动，让孩子们自由讨论成长的喜悦和挑战。7.2主题活动：7.2.1分组进行讨论，让孩子们分享自己的成长经历和感受。7.2.2指导孩子们通过绘画或手工制作展示自己的成长。7.2.3组织小组展示，让孩子们介绍自己的作品并分享成长的心得。7.3.2引导孩子们思考如何在日常生活中继续努力成长。7.3.3鼓励孩子们记录自己的成长故事和感受，以激发自我认知和自我肯定。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1主题：我长大了8.1.2成长的变化：生理、心理、能力8.1.3成长的过程：生活经验、学习、人际交往
5、8.2板书结构：8.2.1成长的变化：身高、体重、年龄的增长。8.2.2成长的过程：通过生活经验、学习、人际交往积累知识和能力。8.2.3成长的喜悦与挑战：分享成长中的快乐和困难，鼓励积极面对。九、作业设计9.1个人作业：9.1.1让孩子们绘制一幅关于自己成长的图画，并附上简短的描述。9.1.2让孩子们写一篇关于自己成长的故事，可以是文字或绘画形式。9.1.3让孩子们记录一周的成长经历，包括学习、生活、交往等方面的进步。9.2小组作业：9.2.1组织一次小组讨论，分享彼此的成长故事和感受。9.2.2共同制作一份关于成长的手工制品，如成长树、成长历程卡片等。9.2.3策划一次小组活动，如成长主题
6、的角色扮演，展示孩子们的成长成果。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1教师与孩子们一起回顾活动的收获和不足，提出改进建议。10.1.2关注孩子们在活动中的表现，了解他们的需求和问题，及时给予支持和引导。10.1.3结合孩子们的反馈和教学实践，不断优化教学内容和教学方法。10.2拓展延伸：10.2.1组织类似的成长主题活动，让孩子们在实践中不断认识和肯定自己。10.2.2邀请家长参与活动，共同关注和支持孩子们的成长。10.2.3结合课程内容，开展相关的家庭教育指导，帮助家长更好地支持孩子的成长。重点和难点解析一、重点环节：1.教学内容：孩子们通过讨论、绘画、手工制作等方式展示自己
7、的成长，增强自我认知和自我肯定。2.教学目标：帮助孩子们理解成长的概念，认识到自己在成长过程中的变化，培养独立思考和自我表达能力。3.教学难点与重点：引导孩子们理解成长的过程和困难，以及在小组分享中倾听和尊重他人的意见和感受。二、补充和说明：1.教学内容：1.1教师可以准备一些具体的成长案例，如身高、体重、年龄的增长，独立思考、情感处理、社会适应能力的提升等，帮助孩子们更好地理解成长的概念。1.2可以通过提问的方式引导孩子们思考和讨论自己在成长过程中的变化和体验，如“你觉得自己哪里变了？”，“你在成长过程中遇到了哪些困难？是怎样克服的？”等。1.3教师可以提供一些绘画、手工制作等材料和工具，鼓
8、励孩子们通过创作展示自己的成长。2.教学目标：2.1在教学过程中，教师可以通过观察和评估孩子们的表现，判断他们是否能够理解成长的概念，认识到自己在成长过程中的变化，以及是否能够独立思考和表达自己的观点。2.2可以设置一些互动环节，如小组讨论、分享成长故事等，帮助孩子们培养独立思考和自我表达能力。2.3教师可以与孩子们进行一对一的交流，了解他们的情感需求，提供适当的关爱和支持。3.教学难点与重点：3.1在教学过程中，教师需要关注孩子们对成长过程的理解和困难所在，引导他们认识到成长需要不断的努力和学习。3.2在小组分享环节，教师需要引导孩子们倾听和尊重他人的意见和感受，培养他们的社交适应能力和情感处理能力。3.3教师可以通过观察和评估孩子们在小组分享中的表现，了解他们在倾听和尊重他人方面的进步和困难，并提供适当的指导和支持。本次教案设计的重点环节是教学内容、教学目标和教学难点与重点。在教学内容上，教师需要通过具体的案例和提问引导孩子们思考和讨论成长的过程和体验；在教学目标上，教师需要关注孩子们的独立思考和自我表达能力，以及情感需求的支持；在教学难点与重点上，教师需要引导孩子们理解成长的过程和困难，以及在小组分享中倾听和尊重他人的意见和感受。通过关注这些重点环节，教师可以更好地实施教学计划，促进孩子们的全面成长。