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1、教案小班故事教案快乐轮胎一、引言1.1设计意图：1.1.1通过讲述快乐轮胎的故事，引导幼儿体验故事中轮胎角色的情感变化，培养幼儿的情感表达能力。1.1.2结合生活实际，让幼儿感知到物品的多种用途，激发幼儿的创造力和想象力。1.1.3培养幼儿倾听和表达能力，提高他们的语言交流能力。二、知识点讲解2.1故事情节：2.1.1讲述一个轮胎从被抛弃到找到新用途的冒险过程。2.1.2描述轮胎在故事中的不同情感变化，如快乐、失落、惊喜等。2.1.3引导幼儿理解故事中轮胎的角色转变，以及这种转变带来的情感变化。三、教学内容3.1故事朗读：3.1.1教师带领幼儿一起朗读故事，让幼儿熟悉故事情节。3.1.2引导幼
2、儿关注故事中轮胎的情感变化，让幼儿感受故事的情感氛围。3.1.3通过朗读，培养幼儿的语音语调和表达能力。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1让幼儿了解故事的基本情节，理解轮胎的角色转变。4.1.2培养幼儿对故事情感的感知和理解能力。4.1.3引导幼儿发现生活中物品的多种用途。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1让幼儿通过故事理解轮胎的情感变化，培养幼儿的情感表达能力。5.1.2引导幼儿发现生活中物品的多种用途，激发幼儿的创造力和想象力。5.1.3培养幼儿倾听和表达能力，提高他们的语言交流能力。后续章节待补充。教案小班故事教案快乐轮胎六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1故事课件或图
3、书：展示快乐轮胎的故事情节和角色。6.1.2轮胎模型或图片：用于直观展示轮胎的形象和特点。6.1.3情感表达卡片：用于引导幼儿表达故事中轮胎的情感变化。七、教学过程7.1教学步骤：7.1.1导入：通过展示轮胎模型或图片，引导幼儿观察和描述轮胎的特点。7.1.2讲述故事：教师朗读故事，引导幼儿关注轮胎的情感变化，并让幼儿尝试表达。7.1.3角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的轮胎，体验情感变化。7.1.4情感表达：通过情感表达卡片，引导幼儿表达故事中轮胎的情感变化。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1故事快乐轮胎8.1.2情感变化：快乐、失落、惊喜等8.1.3角色转变：轮胎从被抛弃到
4、找到新用途的过程九、作业设计9.1作业内容：9.1.1绘画作业：让幼儿画出自己喜欢的轮胎角色，并描述其情感变化。9.1.2家庭作业：家长与幼儿一起回忆故事情节，引导幼儿表达情感变化。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1教师反思教学过程中的互动和引导是否有效，幼儿的情感表达能力是否得到提升。10.1.2教师根据反思结果调整教学方法，以提高教学效果。10.1.3教师鼓励家长参与课后作业，促进家园合作。10.2拓展延伸：10.2.1让幼儿尝试创作自己的故事，描述物品的多种用途和情感变化。10.2.2组织类似的情感表达活动，让幼儿在实践中提升情感表达能力。10.2.3开展主题班会，让幼
5、儿分享自己的情感体验和创作成果。重点和难点解析在小班故事教案快乐轮胎中，有几个重点环节需要特别关注。这些环节对于幼儿的情感表达能力、创造力和想象力以及语言交流能力的培养至关重要。我们将对每个重点环节进行详细的补充和说明。一、引言环节在引言环节中，重点关注的是教师如何通过故事引导幼儿体验轮胎角色的情感变化。教师应通过提问和引导，让幼儿表达自己对故事中轮胎情感的理解和感受。例如，教师可以问：“故事中的轮胎为什么会感到快乐？为什么会失落？”通过这样的提问，教师可以帮助幼儿理解和表达情感。二、知识点讲解环节在知识点讲解环节中，重点关注的是教师如何讲解故事情节和轮胎的情感变化。教师应通过详细描述和引导，
6、让幼儿理解和感知故事中轮胎的情感变化。例如，教师可以描述：“轮胎一开始是快乐的，因为它找到了一个新家。但当它被抛弃时，它感到失落和悲伤。”通过这样的描述，教师可以帮助幼儿理解和感知情感变化。三、教学内容环节在教学内容环节中，重点关注的是教师如何通过朗读和表达活动让幼儿参与故事。教师应通过朗读故事并引导幼儿表达，让幼儿熟悉故事情节并体验情感变化。例如，教师可以朗读故事并用夸张的表情和语调表达轮胎的情感，让幼儿模仿并表达自己的感受。四、教学目标环节在教学目标环节中，重点关注的是教师如何设定教学目标，以引导幼儿提升情感表达能力。教师应设定明确的目标，例如让幼儿能够通过绘画表达故事中轮胎的情感变化。通
7、过这样的目标设定，教师可以明确教学方向，并评估幼儿的学习成果。五、教学难点与重点环节在教学难点与重点环节中，重点关注的是教师如何引导幼儿理解和表达情感变化。教师应通过提问和引导，帮助幼儿理解和表达故事中轮胎的情感变化。例如，教师可以问：“轮胎为什么会有这样的情感变化？”通过这样的提问，教师可以帮助幼儿深入理解和表达情感变化。在小班故事教案快乐轮胎中，通过关注引言、知识点讲解、教学内容、教学目标以及教学难点与重点环节，教师可以有效地引导幼儿体验故事中轮胎的情感变化，培养幼儿的情感表达能力、创造力和想象力以及语言交流能力。通过这些环节的实施，幼儿将能够更好地理解和表达情感变化，提升自己的情感表达能力。