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1、教案幼儿大班科学小苹果树找医生教案一、引言1.1设计背景：1.1.1幼儿对自然界的生物充满好奇，通过观察和探索，培养幼儿对科学的兴趣。1.1.2结合幼儿的生活经验，通过故事引导幼儿了解植物的生长过程和照顾植物的重要性。1.1.3培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，促进幼儿的全面发展。二、知识点讲解2.1植物的生长过程：2.1.1讲解植物从种子发芽到成熟的过程，包括吸收养分、生长枝叶、开花结果等。2.1.2通过图片和实物展示，让幼儿了解植物的生长需要阳光、水分、土壤等条件。2.1.3引导幼儿观察周围的植物，了解不同植物的生长特点和生长环境。三、教学内容3.1故事小苹果树找医生：3.1.1讲述小苹
2、果树在成长过程中遇到了一些问题，比如叶子黄了、果实不成熟等。3.1.2通过故事情节，引导幼儿了解小苹果树需要找到医生来帮助解决问题。3.1.3展示小苹果树在找到医生后，经过治疗逐渐恢复健康，果实也变得红彤彤的。四、教学目标4.1培养幼儿对科学的兴趣和好奇心：4.1.1通过故事情节，引发幼儿对植物生长的疑问和探索欲望。4.1.2引导幼儿观察和探索周围的植物，培养幼儿的观察力和探索精神。4.1.3培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿能够通过故事情节进行想象和表达。五、教学难点与重点5.1重点：5.1.1让幼儿了解植物的生长过程和生长需要的基本条件。5.1.2培养幼儿的观察力和表达能力，让幼儿能够观察和
3、描述植物的生长情况。5.1.3培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发幼儿对植物生长的探索欲望。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1故事课件小苹果树找医生6.1.2图片素材：植物生长过程的图片6.1.3实物模型：小苹果树模型、医生的工具箱6.1.4贴纸：小苹果、虫子、阳光、水分等标签贴纸六、教具与学具准备6.2学具：6.2.1画纸：每个幼儿准备一张画纸，用于绘制植物的生长过程6.2.2彩笔：每幼儿准备彩色笔，用于绘画6.2.3记录本：每个幼儿准备一本记录本，用于记录植物的生长情况六、教具与学具准备6.3环境准备：6.3.1教室布置：将教室布置成一个花园环境，放置一些真实的植物，营造一个自然的学习
4、氛围6.3.2座位安排：幼儿们围坐在一起，方便互相观察和学习6.3.3卫生准备：确保教室的清洁和卫生，提供一个舒适的学习环境七、教学过程7.1导入：7.1.1组织幼儿观察教室内真实的植物，引导幼儿分享观察到的植物生长情况7.1.2讲述故事小苹果树找医生，引发幼儿对植物生长的好奇心7.1.3展示图片素材，让幼儿观察植物的生长过程，引导幼儿思考植物生长需要什么条件七、教学过程7.2主体活动：7.2.1分组讨论：引导幼儿分组讨论如何照顾植物，每个小组制定一份植物照顾计划7.2.2实践活动：让幼儿模拟给植物看病，使用医生工具箱进行治疗，培养幼儿的动手能力7.2.3分享成果：每个小组分享自己的植物照顾计
5、划和实践经验，让幼儿互相学习和借鉴七、教学过程7.3.2组织幼儿进行反思，思考自己在实践活动中的表现和收获7.3.3鼓励幼儿分享自己的感受和体验，培养幼儿的表达能力和反思能力八、板书设计8.1板书设计：8.1.1使用彩笔在黑板上绘制植物生长的过程，包括种子发芽、生长枝叶、开花结果等8.1.2在每个生长阶段旁边标注对应的条件，如阳光、水分、土壤等8.1.3在黑板上写上“小苹果树找医生”的，突出教学主题八、板书设计8.2板书内容：8.2.1“小苹果树找医生”8.2.2植物生长过程：种子发芽、生长枝叶、开花结果8.2.3生长条件：阳光、水分、土壤九、作业设计9.1作业内容：9.1.1观察作业：让幼儿
6、在家中观察一颗植物的生长过程，并记录下来9.1.2绘画作业：让幼儿绘制一张植物生长的画，展示植物从种子到成熟的过程9.1.3思考作业：让幼儿思考如何照顾植物，并写下一份植物照顾计划九、作业设计9.2作业要求：9.2.1观察作业：要求幼儿每天记录植物的生长情况，并和家长一起讨论9.2.2绘画作业：要求幼儿用彩笔绘制出植物的生长过程，注重细节描绘十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1教师对课堂教学进行反思，思考教学目标的实现情况和教学方法的适用性10.1.2幼儿对学习过程进行反思，思考自己在课堂上的参与情况和收获10.1.3家长对幼儿的学习情况进行评价，反馈幼儿在家庭中的表现和进步十
7、、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：10.2.1组织幼儿进行植物种植活动，让幼儿亲身体验植物生长的过程10.2.2邀请家长参与课堂，分享家长对幼儿学习情况的关注和支持10.2.3开展植物知识竞赛，让幼儿展示自己在课堂上学到的植物知识重点和难点解析一、教学内容在教学内容的设计中，重点关注幼儿对植物生长过程的理解和掌握。通过故事情节的引导，让幼儿了解植物从种子发芽到成熟的过程，包括吸收养分、生长枝叶、开花结果等。同时，让幼儿观察和探索周围的植物，了解不同植物的生长特点和生长环境。补充和说明：1.通过故事情节的引导，可以使用图片和实物展示来帮助幼儿更好地理解植物的生长过程。例如，展示植物的生长需要
8、阳光、水分、土壤等条件的图片和实物，让幼儿直观地了解植物生长的基本条件。2.可以让幼儿参与实践活动，如模拟给植物看病，使用医生工具箱进行治疗，培养幼儿的动手能力和观察力。通过实践活动，让幼儿亲身体验植物生长的过程，增强他们对植物生长的理解和记忆。二、教学目标在教学目标的设计中，重点关注培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。通过故事情节和实践活动，引发幼儿对植物生长的疑问和探索欲望，培养幼儿的观察力和探索精神。补充和说明：1.在教学过程中，可以通过提问和讨论的方式引导幼儿思考植物生长的原因和条件。例如，提问幼儿为什么植物需要阳光、水分和土壤，引导幼儿积极思考和表达自己的观点。2.可以通过小组讨论和分享成
9、果的方式，培养幼儿的合作意识和表达能力。例如，让幼儿分组讨论如何照顾植物，每个小组制定一份植物照顾计划，并分享自己的实践经验和感受。三、教学难点与重点在教学难点与重点的设计中，重点关注幼儿对植物生长过程的理解和掌握。让幼儿了解植物的生长过程和生长需要的基本条件，培养幼儿的观察力和表达能力。补充和说明：1.在教学过程中，可以通过展示图片素材和实物模型，帮助幼儿更好地理解植物的生长过程和生长需要的基本条件。例如，展示植物的生长过程的图片素材，让幼儿观察和描述植物的生长情况。2.可以让幼儿参与实践活动，如给植物看病和绘制植物生长的画，培养幼儿的动手能力和观察力。通过实践活动，让幼儿亲身体验植物生长的过程，增强他们对植物生长的理解和记忆。本教案以故事小苹果树找医生为引导，通过讲解植物的生长过程、教学内容和教学目标的设计，以及教学难点与重点的关注，旨在培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，提高幼儿的观察力和表达能力。在教学过程中，重点关注幼儿对植物生长过程的理解和掌握，通过故事情节和实践活动，引发幼儿对植物生长的疑问和探索欲望。同时，通过小组讨论和分享成果的方式，培养幼儿的合作意识和表达能力。在教学难点与重点的设计中，重点关注幼儿对植物生长过程的理解和掌握，培养幼儿的观察力和表达能力。希望对幼儿的科学教育有所帮助！