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1、教案结交新朋友大班社会游戏教案一、引言1.1设计背景：1.1.1当今社会，人与人之间的交流越来越频繁，幼儿需要学会如何与他人交往，结交新朋友。1.1.2通过大班社会游戏，帮助幼儿掌握基本的社交技能，提高他们的自信心和自我表达能力。1.1.3培养幼儿的团队合作精神，让他们在游戏中体验到友谊的温暖和快乐。二、知识点讲解2.1社交技能：2.1.1介绍自己：学会用简洁明了的方式介绍自己的姓名、年龄、兴趣爱好等。2.1.2倾听他人：学会认真倾听他人的介绍，给予适当的回应。2.1.3提问他人：学会提出开放式问题，引导对方展开交流。2.2团队合作：2.2.1分工合作：学会根据各自的特长和兴趣，合理分工，共同
2、完成任务。2.2.2互相支持：在游戏中，学会为队友提供帮助，鼓励和支持对方。2.2.3团队精神：培养幼儿的团队意识，让他们明白团队合作的重要性。三、教学内容3.1游戏一：认识新朋友3.1.1游戏目的：帮助幼儿学会介绍自己，认识新朋友。3.1.2游戏规则：幼儿分成若干小组，每组轮流派一名代表上台介绍自己，其他幼儿倾听并给予回应。3.1.3游戏过程：3.1.3.1教师引导幼儿上台介绍自己，可邀请其他幼儿提问。3.1.3.2教师鼓励幼儿互相介绍，增进彼此的了解。3.2游戏二：寻找共同点3.2.1游戏目的：培养幼儿的观察力和表达能力，学会寻找共同点，拉近距离。3.2.2游戏规则：幼儿分成若干小组，每组
3、轮流派一名代表在台上展示一件物品，其他幼儿观察并找出共同点。3.2.3游戏过程：3.2.3.1教师分发物品给幼儿，邀请他们上台展示。3.2.3.2教师引导幼儿观察并找出共同点，如颜色、形状、用途等。3.3游戏三：团队合作接力赛3.3.1游戏目的：培养幼儿的团队合作精神，提高他们的协调能力。3.3.2游戏规则：幼儿分成若干小组，每组成员按照指定的顺序完成一系列任务，以接力形式进行。3.3.3游戏过程：3.3.3.1教师布置任务区域，设置障碍物，形成赛道。3.3.3.2教师引导幼儿讨论并确定每个人的任务和顺序。3.3.3.3幼儿按照顺序完成任务，以接力形式进行比赛。四、教学目标4.1帮助幼儿掌握基
4、本的社交技能，如介绍自己、倾听他人、提问他人。4.2培养幼儿的团队合作精神，提高他们的协调能力。4.3增强幼儿的自信心和自我表达能力，让他们在游戏中体验到友谊的温暖和快乐。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1幼儿在游戏中如何主动介绍自己，展示自己的特长和兴趣。5.1.2幼儿在团队合作中如何学会倾听他人，给予适当的回应和支持。5.1.3幼儿在游戏中如何寻找共同点，拉近距离，增进彼此的了解。5.2教学重点：5.2.1培养幼儿的社交技能，让他们在游戏中学会与他人交往。5.2.2培养幼儿的团队合作精神，让他们在游戏中体验到团队合作的重要性。5.2.3培养幼儿的自信心和自我表达能力，提高他们在社
5、交场合中的应对能力。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1教学卡片：包含各种物品图片，用于游戏一和游戏二。6.1.2障碍物：用于游戏三的赛道设置。6.1.3计时器：用于记录游戏三的接力赛时间。6.2学具：6.2.1笔记本：供幼儿记录新朋友的姓名和特点。6.2.2彩笔：供幼儿在笔记本上绘画。6.2.3接力棒：用于游戏三的接力赛。七、教学过程7.1热身活动：7.1.1教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。7.1.2教师引导幼儿互相介绍，营造轻松愉快的氛围。7.1.3教师讲解游戏规则和注意事项。7.2游戏一：认识新朋友7.2.1教师邀请幼儿上台介绍自己，其他幼儿倾听并给予回应。7.2.2
6、教师组织幼儿互相介绍，增进彼此的了解。7.3游戏二：寻找共同点7.3.1教师分发物品给幼儿，邀请他们上台展示。7.3.2教师引导幼儿观察并找出共同点，如颜色、形状、用途等。7.3.3教师组织幼儿互相交流，培养他们的表达能力。7.4游戏三：团队合作接力赛7.4.1教师布置任务区域，设置障碍物，形成赛道。7.4.2教师引导幼儿讨论并确定每个人的任务和顺序。7.4.3幼儿按照顺序完成任务，以接力形式进行比赛。7.5.1教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。7.5.3教师组织幼儿互相道别，结束教学活动。八、板书设计8.1游戏一：认识新朋友8.1.1板书“介绍自己，认识新朋友”。8.1.2板书内容：
7、姓名、年龄、兴趣爱好。8.1.3板书示例：（10岁，喜欢画画）。8.2游戏二：寻找共同点8.2.1板书“寻找共同点，增进了解”。8.2.2板书内容：颜色、形状、用途。8.2.3板书示例：红色、圆形、玩具。8.3游戏三：团队合作接力赛8.3.1板书“团队合作接力赛”。8.3.2板书内容：分工、协作、接力。8.3.3板书示例：（第1个任务）、（第2个任务）。九、作业设计9.1完成一篇关于今天活动的日记，记录自己的收获和感受。9.2回家后，向父母介绍自己在学校认识的新朋友，分享共同点。9.3思考如何在日常生活中运用所学到的团队合作精神，与家人或朋友共同完成一项任务。十、课后反思及拓展延伸10.1教师
8、反思教学过程中的优点和不足，如幼儿的参与度、团队合作情况等。10.2教师根据反思结果，调整教学方法和策略，以提高教学效果。10.3教师拓展延伸教学内容，如邀请家长参与团队合作活动，让幼儿在家庭环境中运用所学到的社交技能。重点和难点解析在“结交新朋友大班社会游戏教案”中，有几个环节是需要重点关注的，它们分别是：一、游戏一：认识新朋友在这一环节中，重点关注幼儿在介绍自己时的表现。幼儿需要学会用简洁明了的方式介绍自己的姓名、年龄、兴趣爱好等。难点在于幼儿如何主动介绍自己，展示自己的特长和兴趣。二、游戏二：寻找共同点在这一环节中，重点关注幼儿在寻找共同点时的表现。幼儿需要学会观察他人，找出共同点，如颜
9、色、形状、用途等。难点在于幼儿如何倾听他人，给予适当的回应和支持。三、游戏三：团队合作接力赛在这一环节中，重点关注幼儿在团队合作中的表现。幼儿需要学会分工合作，互相支持，完成任务。难点在于幼儿如何学会倾听他人，给予适当的回应和支持。对于每个重点环节，进行详细的补充和说明：一、游戏一：认识新朋友1.提前准备一些简单的自我介绍模板，让幼儿根据模板进行自我介绍。2.引导幼儿注意倾听他人的介绍，并提问有关对方兴趣爱好等方面的问题。3.鼓励幼儿主动介绍自己，可以提前了解幼儿的特长和兴趣，让幼儿在介绍时能够突出自己的特点。二、游戏二：寻找共同点1.提前准备一些物品，让幼儿观察并找出共同点。2.引导幼儿注意倾听他人的观察结果，并给予适当的回应和支持。3.鼓励幼儿积极观察，引导幼儿从不同的角度寻找共同点，如颜色、形状、用途等。三、游戏三：团队合作接力赛1.提前为幼儿分配任务，并明确每个任务的步骤和要求。2.引导幼儿注意倾听他人的任务分配，并给予适当的回应和支持。3.在游戏过程中，鼓励幼儿互相支持，协作完成任务。教师可以设置一些简单的任务，让幼儿通过合作来完成，以培养他们的团队合作精神。