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1、教案幼儿园中班美术小手变什么教案一、引言1.1设计背景：1.1.1为了激发幼儿对手工创作的兴趣，培养他们的观察力和想象力，我们设计了这节美术活动。1.1.2通过本次活动，让幼儿能够积极参与，动手操作，体验手工制作的乐趣。1.1.3活动以小手变什么为主题，引导幼儿观察自己的手，发挥创意，将手变成各种有趣的形象。二、知识点讲解2.1手工制作的基本技巧：2.1.1介绍折纸、剪纸、粘贴等基本手工制作技巧。2.1.2通过实物演示，让幼儿了解并掌握这些基本技巧。2.1.3引导幼儿动手实践，巩固所学知识。三、教学内容3.1观察自己的手：3.1.1让幼儿观察自己的手，注意手指的形状和长短。3.1.2引导幼儿发
2、现手可以做出各种有趣的动作和形状。3.1.3鼓励幼儿用自己的手创造出不同的形象。四、教学目标4.1培养幼儿的观察力和想象力：4.1.1通过观察自己的手，培养幼儿的观察力。4.1.2通过创意制作，培养幼儿的想象力。4.1.3引导幼儿动手操作，提高他们的动手能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1掌握基本的手工制作技巧。5.1.2创意发挥，将手变成各种有趣的形象。5.1.3独立完成手工制作，提高动手能力。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1幻灯片展示幼儿手部动作和形状的图片。6.1.2剪刀、彩纸、胶水等手工制作材料。6.1.3画纸若干，用于幼儿创作。六、教具与学具准备6.2学具：6.
3、2.1每个幼儿准备一套手工制作材料，包括剪刀、彩纸、胶水等。6.2.2每个幼儿准备一张画纸，用于创作。6.2.3幼儿准备自己的手，用于观察和创作。六、教具与学具准备6.3注意事项：6.3.1确保所有手工制作材料安全无毒，适合幼儿使用。6.3.2教具和学具要准备充足，以满足所有幼儿的需求。6.3.3提醒幼儿使用剪刀等工具时的安全注意事项。七、教学过程7.1导入：7.1.1通过幻灯片展示幼儿手部动作和形状的图片，引起幼儿的兴趣。7.1.2引导幼儿观察自己的手，发现手可以做出各种有趣的动作和形状。7.1.3邀请幼儿分享他们观察到的手部动作和形状。七、教学过程7.2教学内容：7.2.1讲解基本的手工制
4、作技巧，如折纸、剪纸、粘贴等。7.2.2分组进行手工制作活动，教师个别指导。7.2.3鼓励幼儿发挥创意，将手变成各种有趣的形象。七、教学过程7.3.1邀请幼儿展示他们的作品，并分享创作过程中的体验和感受。7.3.2教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。八、板书设计8.1主题：小手变什么8.1.1在黑板上写下活动主题，引起幼儿的注意。8.1.2用图片或简笔画表示不同的手部动作和形状。8.1.3在板书旁边标注幼儿创作的手工制作技巧。八、板书设计8.2教学内容：8.2.1用简笔画或图片表示幼儿观察到的手部动作和形状。8.2.2用箭头或连线表示手工制作技巧的步骤。8.2.3在板书旁边标注幼儿创作的
5、手工制作技巧。八、板书设计8.3教学目标与难点：8.3.1在板书上标注教学目标，引导幼儿明确学习重点。8.3.2用符号或颜色标注教学难点，提醒幼儿注意。8.3.3在板书旁边提供解决问题的建议或提示。九、作业设计9.1手工制作作业：9.1.1要求幼儿在家中与家长一起完成一个手工作品。9.1.2鼓励幼儿发挥创意，选择自己喜欢的手工制作技巧。9.1.3要求幼儿在作业中尝试新的创作方法或材料。九、作业设计9.2观察与记录：9.2.1要求幼儿在家中观察父母或其他家庭成员的手，发现他们的手部动作和形状。9.2.2鼓励幼儿用绘画或文字记录下他们的观察结果。9.2.3要求幼儿在课堂上分享他们的观察与记录。九、
6、作业设计9.3反思与拓展：9.3.1要求幼儿在家中思考自己在手工制作过程中的体验和感受。9.3.2鼓励幼儿尝试不同的手工作品，提高自己的手工制作技巧。9.3.3引导幼儿探索其他与手相关的艺术创作形式，如手指画等。十、课后反思及拓展延伸10.1教师反思：10.1.1反思本次活动的教学效果，考虑幼儿的参与度和学习成果。10.1.2思考如何改进教学方法，以提高幼儿的学习兴趣和参与度。10.1.3探索与其他领域的跨学科教学，丰富幼儿的学习经验。十、课后反思及拓展延伸10.2幼儿反思：10.2.1引导幼儿回顾自己的作品，思考创作过程中的体验和感受。重点和难点解析在幼儿园中班美术小手变什么教案中，需要重点
7、关注的环节有：教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计和课后反思及拓展延伸。对每个重点环节进行详细的补充和说明。一、教学内容：教学内容环节的重点是观察自己的手和创意制作。教师应引导幼儿观察自己的手，注意手指的形状和长短，发现手可以做出各种有趣的动作和形状。鼓励幼儿用自己的手创造出不同的形象，培养幼儿的观察力和想象力。二、教学目标：教学目标环节的重点是培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的动手能力。教师应通过观察自己的手和创意制作，引导幼儿积极参与，动手操作，体验手工制作的乐趣。三、教学难点与重点：教学难点与重点环节的重点是掌握基本的手工制作技巧和创意发挥。
8、教师应介绍折纸、剪纸、粘贴等基本手工制作技巧，并通过实物演示让幼儿了解和掌握这些技巧。同时，鼓励幼儿发挥创意，将手变成各种有趣的形象。四、教具与学具准备：教具与学具准备环节的重点是准备充足的手工制作材料和画纸。教师应确保所有手工制作材料安全无毒，适合幼儿使用，并提醒幼儿使用剪刀等工具时的安全注意事项。五、教学过程：六、板书设计：板书设计环节的重点是主题、教学内容和教学目标与难点的标注。教师应在黑板上写下活动主题，用简笔画或图片表示不同的手部动作和形状，用箭头或连线表示手工制作技巧的步骤。在板书旁边标注教学目标，提醒幼儿明确学习重点，并用符号或颜色标注教学难点，提醒幼儿注意。七、作业设计：作业设
9、计环节的重点是手工制作作业、观察与记录和反思与拓展。教师应要求幼儿在家中与家长一起完成一个手工作品，鼓励幼儿发挥创意，选择自己喜欢的手工制作技巧。同时，要求幼儿在家中观察父母或其他家庭成员的手，发现他们的手部动作和形状，并用绘画或文字记录下观察结果。在课堂上，要求幼儿分享他们的观察与记录。引导幼儿在家中思考自己在手工制作过程中的体验和感受，尝试不同的手工作品，探索与其他领域的跨学科教学。八、课后反思及拓展延伸：课后反思及拓展延伸环节的重点是教师的反思和幼儿的反思。教师应反思本次活动的教学效果，考虑幼儿的参与度和学习成果，思考如何改进教学方法，提高幼儿的学习兴趣和参与度，探索与其他领域的跨学科教学，丰富幼儿的学习经验。同时，引导幼儿回顾自己的作品，思考创作过程中的体验和感受，尝试不同的手工作品，提高自己的手工制作技巧，探索其他与手相关的艺术创作形式。