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1、教案幼儿园托班律动活动“小娃娃教案”一、引言1.1设计意图：通过引入有趣的活动，激发幼儿的兴趣和参与欲望，引导他们积极参与到律动活动中来。1.2适用年龄：2-3岁幼儿园托班小朋友1.3教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1律动的基本概念：向幼儿介绍律动的概念，让他们了解律动是一种通过身体动作来感受音乐的活动。2.2节奏的基本要素：向幼儿讲解节奏的基本要素，如拍子、节拍等，并通过简单的例子让他们感受和理解。2.3简单的律动动作：教授幼儿一些简单的律动动作，如拍手、跺脚等，并让他们在音乐中实践。三、教学内容3.1活动名称：小娃娃律动活动3.2活动准备：音乐、小娃娃道具、彩虹伞等3.3活动过程：3.
2、3.1热身活动：让幼儿自由活动，做些简单的律动动作，如拍手、跺脚等。3.3.2引入活动：通过讲解和示范，向幼儿介绍小娃娃律动活动的内容和规则。3.3.3主体活动：让幼儿手持小娃娃道具，跟随音乐进行律动活动，如模仿小娃娃的跳跃、转身等动作。3.3.4结束活动：让幼儿围成一个大圈，手持彩虹伞，做些放松的律动动作，如轻轻摇晃、旋转等。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解律动的基本概念和节奏的基本要素。4.2技能目标：让幼儿能够跟随音乐进行简单的律动动作。4.3情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣和参与活动的积极性。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿能够跟随音乐进行简单的律动动作。5.2难点：让幼儿理解
3、和掌握节奏的基本要素，能够准确地跟随音乐的节奏进行律动活动。六、教具与学具准备6.1小娃娃道具：制作小娃娃的道具，可以是一些简单的布偶或者纸偶，代表律动活动中的主角。6.2音乐播放设备：准备一个可以播放音乐的设备，如音响或者电脑，以便在活动中播放音乐。6.3彩虹伞：准备一把彩虹伞，用于活动结束时的放松律动动作。七、教学过程7.1热身活动：开始活动前，让幼儿自由活动，做些简单的律动动作，如拍手、跺脚等，以热身身体。7.2引入活动：向幼儿介绍小娃娃律动活动的内容和规则，讲解律动的基本概念和节奏的基本要素。7.3主体活动：让幼儿手持小娃娃道具，跟随音乐进行律动活动，如模仿小娃娃的跳跃、转身等动作。7
4、.4结束活动：让幼儿围成一个大圈，手持彩虹伞，做些放松的律动动作，如轻轻摇晃、旋转等。八、板书设计8.1律动的基本概念：在黑板上写出“律动”两个字，旁边可以画一些简单的律动动作，如拍手、跺脚等。8.2节奏的基本要素：在黑板上写出“节奏”两个字，旁边列出节奏的基本要素，如拍子、节拍等。8.3活动步骤：在黑板上写出小娃娃律动活动的步骤，如热身活动、引入活动、主体活动、结束活动等。九、作业设计9.1家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起复习所学的律动动作，并尝试创作自己的律动动作。9.2课堂作业：在课堂上，让幼儿尝试用自己的动作来表现不同的节奏，如快慢、轻重等。9.3小组作业：将幼儿分成小组，每个小组合
5、作创作一段律动表演，可以结合歌曲、舞蹈等元素。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：教师在课后对自己的教学进行反思，思考是否达到了教学目标，幼儿的参与度如何，是否需要改进教学方法等。10.2拓展延伸：可以让幼儿在课后继续探索律动的乐趣，如在家中与家长一起创作律动表演，或者参加学校的律动比赛等。10.3家长沟通：教师可以通过家长会让家长了解孩子在学校的律动活动表现，鼓励家长在家中支持孩子的律动学习。重点和难点解析在上述教案中，需要重点关注的环节有：教学内容、教学过程、作业设计和课后反思及拓展延伸。下面将对这些环节进行详细的补充和说明。一、教学内容在教学内容环节中，重点是让幼儿了解律动的基本概念
6、和节奏的基本要素，以及教授幼儿一些简单的律动动作。补充和说明如下：1.律动的基本概念：可以通过图片、实物或者视频等形式，向幼儿展示律动的概念，让他们能够直观地理解和感受。2.节奏的基本要素：可以通过简单的例子和互动游戏，向幼儿讲解节奏的基本要素，如拍子、节拍等，让他们在实践中感受和理解。3.简单的律动动作：可以先向幼儿展示一些简单的律动动作，如拍手、跺脚等，然后引导他们模仿和实践，让他们在音乐中体验律动的乐趣。二、教学过程在教学过程环节中，重点是让幼儿能够跟随音乐进行简单的律动动作。补充和说明如下：1.热身活动：可以通过一些简单的律动动作，如拍手、跺脚等，让幼儿热身身体，准备进入正式的律动活动
7、。2.引入活动：可以通过讲解和示范，向幼儿介绍小娃娃律动活动的内容和规则，让他们了解活动的目的和方向。3.主体活动：可以让幼儿手持小娃娃道具，跟随音乐进行律动活动，如模仿小娃娃的跳跃、转身等动作。教师可以适时给予鼓励和指导，确保幼儿能够准确地跟随音乐的节奏。三、作业设计在作业设计环节中，重点是让幼儿能够在课后继续探索律动的乐趣。补充和说明如下：1.家庭作业：可以让幼儿回家后，与家长一起复习所学的律动动作，并尝试创作自己的律动动作。可以通过照片、视频等方式，让幼儿展示自己的作业成果。2.课堂作业：在课堂上，可以让幼儿尝试用自己的动作来表现不同的节奏，如快慢、轻重等。可以分组进行，让幼儿相互观摩和
8、交流。四、课后反思及拓展延伸在课后反思及拓展延伸环节中，重点是教师能够对自己的教学进行反思，并鼓励幼儿在课后继续探索律动的乐趣。补充和说明如下：1.课后反思：教师可以通过观察幼儿的表现、收集家长的意见等方式，对自己的教学进行反思，思考是否达到了教学目标，幼儿的参与度如何，是否需要改进教学方法等。2.拓展延伸：教师可以鼓励幼儿在课后继续探索律动的乐趣，如在家中与家长一起创作律动表演，或者参加学校的律动比赛等。可以通过照片、视频等方式，让幼儿展示自己的作品。本教案以幼儿园托班律动活动“小娃娃教案”为主题，通过详细的章节设计，涵盖了教学内容、教学过程、教具与学具准备、板书设计、作业设计以及课后反思及拓展延伸等方面。在教学内容环节中，重点是让幼儿了解律动的基本概念和节奏的基本要素，以及教授幼儿一些简单的律动动作。在教学过程环节中，重点是让幼儿能够跟随音乐进行简单的律动动作。在作业设计环节中，重点是让幼儿能够在课后继续探索律动的乐趣。在课后反思及拓展延伸环节中，重点是教师能够对自己的教学进行反思，并鼓励幼儿在课后继续探索律动的乐趣。通过这些环节的设计和实施，希望能够帮助幼儿建立起对律动的兴趣和认识，培养他们的节奏感和身体协调能力。