《幼儿园小班美工活动《小兔的水果店》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班美工活动《小兔的水果店》教案.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案幼儿园小班美工活动小兔的水果店教案一、引言1.1设计意图：1.1.1通过美工活动，培养幼儿对手工制作的兴趣，提高他们的动手能力。1.1.2引导幼儿观察和描述水果的特征，提高他们的观察力和表达能力。1.1.3培养幼儿的创造力和想象力，让他们在制作过程中发挥自己的独特想法。二、知识点讲解2.1水果的特征：2.1.1介绍水果的名称、颜色、形状和质地。2.1.2讲解水果的口感和味道，引导幼儿品尝水果，提高他们的味觉体验。2.1.3引导幼儿观察水果的切面，了解水果的内部结构。三、教学内容3.1制作小兔的水果店：3.1.1准备水果模型或真实水果，让幼儿观察和触摸，了解水果的特征。3.1.2提供彩纸、剪
2、刀、胶水等材料，让幼儿制作水果卡片或水果店装饰品。3.1.3引导幼儿用剪刀沿着水果的轮廓剪下，用胶水将水果粘贴在卡片或装饰品上。四、教学目标4.1培养幼儿对手工制作的兴趣，提高他们的动手能力。4.2引导幼儿观察和描述水果的特征，提高他们的观察力和表达能力。4.3培养幼儿的创造力和想象力，让他们在制作过程中发挥自己的独特想法。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1幼儿掌握剪刀的使用技巧，能够沿着水果的轮廓剪下。5.1.2幼儿能够准确地描述水果的特征，并用彩纸制作出水果的形状。5.1.3幼儿在制作过程中能够发挥自己的想象力，创作出独特的作品。后续章节待补充。六、教具与学具准备6.1教具：6.
3、1.1水果模型或真实水果，用于展示和观察。6.1.2彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。6.1.3画纸或卡片，用于制作水果卡片或装饰品。6.2学具：6.2.1幼儿个人手工制作盒，包含彩纸、剪刀、胶水等材料。6.2.2水果图片或卡片，用于参考和模仿。6.2.3画笔和颜料，用于绘画水果店的环境和细节。七、教学过程7.1引入活动：7.1.1向幼儿展示水果模型或真实水果，引导他们观察水果的特征。7.1.2邀请幼儿品尝水果，让他们描述水果的味道和口感。7.1.3引导幼儿观察水果的切面，了解水果的内部结构。7.2制作水果卡片或装饰品：7.2.1向幼儿展示如何使用剪刀和胶水，教授正确的使用方法。7.2.2引导幼
4、儿选择彩纸，剪下水果的轮廓，并粘贴在画纸或卡片上。7.2.3鼓励幼儿用自己的想象力，在水果卡片或装饰品上添加细节和图案。7.3展示和分享作品：7.3.1邀请幼儿将自己的作品展示给其他小朋友和老师。7.3.2鼓励幼儿分享自己制作的水果卡片或装饰品的故事和想法。7.3.3评价幼儿的作品，夸奖他们的努力和创造力。八、板书设计8.1水果的特征：8.1.1在黑板上画出水果的轮廓，标注水果的名称。8.1.2用不同颜色的粉笔，标注水果的颜色、形状和质地。8.1.3在板书的旁边，写下水果的特征描述，供幼儿参考。8.2制作步骤：8.2.1用箭头和数字，板书制作水果卡片的步骤。8.2.2在每个步骤下面，写上具体的
5、制作方法，如剪、贴、画等。8.2.3在板书的写上展示和分享作品的步骤。九、作业设计9.1完成水果卡片或装饰品制作：9.1.1要求幼儿在家中，用自己的想象力和手工制作材料，制作一张水果卡片或装饰品。9.1.2鼓励幼儿在制作过程中，向家长描述水果的特征和制作步骤。9.1.3完成作业后，让幼儿将作品带到学校，进行展示和分享。9.2观察水果的变化：9.2.1让幼儿在家中，观察一种水果的变化，如切开后的样子、水果的种子等。9.2.2鼓励幼儿用画笔和颜料，将观察到的水果变化画下来。十、课后反思及拓展延伸10.1反思教学效果：10.1.1回顾幼儿在课堂上的参与程度和动手能力，评估教学目标的达成情况。10.1
6、.2思考如何改进教学方法和教具，以提高幼儿的学习兴趣和效果。10.1.3反思自己的教学态度和指导方式，确保给予每个幼儿足够的关注和支持。10.2拓展延伸活动：10.2.1组织幼儿参观水果店或超市，让他们亲身体验购买水果的过程。10.2.2邀请家长参与制作水果沙拉或果汁，让幼儿品尝不同水果的搭配。10.2.3开展水果主题的角色扮演活动，让幼儿扮演水果店老板和小顾客，进行互动交流。重点和难点解析一、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1幼儿掌握剪刀的使用技巧，能够沿着水果的轮廓剪下。在教学过程中，教师应重点关注幼儿使用剪刀的安全和正确性，引导他们如何稳定地握住剪刀，并沿着水果的轮廓进行剪切。教师
7、可以先示范，然后逐步引导幼儿自己尝试，给予他们足够的时间和耐心，鼓励他们不断尝试和改进。5.1.2幼儿能够准确地描述水果的特征，并用彩纸制作出水果的形状。在制作水果卡片或装饰品之前，教师应重点引导幼儿观察和描述水果的特征，如颜色、形状和质地。通过观察和描述，帮助幼儿建立对水果特征的认知，并能够运用彩纸制作出水果的形状。教师可以提供水果模型或真实水果供幼儿触摸和观察，激发他们的感官体验。5.1.3幼儿在制作过程中能够发挥自己的想象力，创作出独特的作品。在制作过程中，教师应鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出独特的作品。教师可以提供一些简单的模板或启发性的问题，引导幼儿思考和表达自己的想法。同时，教师
8、应给予每个幼儿足够的自由空间和创作时间，让他们能够独立地完成自己的作品。二、教学过程7.1引入活动：7.1.1教师应准备多种水果模型或真实水果，以吸引幼儿的注意力。在引入活动时，教师应展示多种水果模型或真实水果，让幼儿观察和触摸，激发他们对水果的兴趣。教师可以提问幼儿关于水果的特征，引导他们用词语描述水果的颜色、形状和质地。7.2制作水果卡片或装饰品：7.2.1教师应提供清晰的制作步骤和示范，帮助幼儿理解和掌握制作方法。在制作水果卡片或装饰品的过程中，教师应提供清晰的制作步骤和示范，帮助幼儿理解和掌握制作方法。教师可以从简单的步骤开始，逐步引导幼儿完成复杂的制作过程。同时，教师应关注每个幼儿的
9、制作进度，给予他们个别化的指导和鼓励。7.3展示和分享作品：7.3.1教师应组织一个展示和分享作品的环节，让幼儿有机会展示自己的作品，并分享创作的故事和想法。在活动结束时，教师应组织一个展示和分享作品的环节，让幼儿有机会展示自己的作品，并分享创作的故事和想法。教师可以邀请幼儿站在讲台上，向其他小朋友和老师展示自己的作品，并讲述自己的创作过程和灵感来源。三、课后反思及拓展延伸10.1反思教学效果：10.1.1教师应通过观察幼儿在课堂上的参与程度和动手能力，评估教学目标的达成情况。在课后反思时，教师应通过观察幼儿在课堂上的参与程度和动手能力，评估教学目标的达成情况。教师可以回顾自己的教学方法和教具
10、的使用，思考如何改进教学方法和提供更多的学习机会，以提高幼儿的学习兴趣和效果。10.2拓展延伸活动：10.2.1教师可以组织幼儿参观水果店或超市，让他们亲身体验购买水果的过程。在拓展延伸活动中，教师可以组织幼儿参观水果店或超市，让他们亲身体验购买水果的过程。通过实地考察，幼儿能够更好地理解水果的来源和购买方式，并培养他们的消费意识和社交技能。本教案以幼儿园小班美工活动小兔的水果店为主题，通过重点关注幼儿手工制作技能的培养、观察和描述水果的特征以及发挥想象力创作作品的能力，旨在提高幼儿的动手能力、观察力和创造力。在教学过程中，教师应提供清晰的制作步骤和示范，关注幼儿的制作进度，并鼓励他们发挥自己的想象力。课后反思和拓展延伸活动有助于教师评估教学效果，并提供更多的学习机会。通过本教案的教学实践，幼儿将能够掌握手工制作技巧，提高观察力和创造力，并在愉快的氛围中学习和成长。