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1、教案李白将进酒优秀教案一、引言1.1背景介绍：介绍李白和唐代诗歌的大致情况，强调李白在唐代诗歌中的重要地位。1.1.1李白：唐朝诗人，被誉为“诗仙”，其诗歌风格豪放奔放，具有很高的艺术价值。1.1.2唐代诗歌：唐代是中国诗歌发展的黄金时期，诗人众多，作品丰富，影响深远。1.1.3李白的将进酒：这是李白的一首代表作，以豪放、奔放的诗风展现了诗人的个性和情感。二、知识点讲解2.1将进酒的诗意和主题：讲解诗歌的意义和主题，强调其豪放、奔放的个性。2.1.1诗意：诗歌以饮酒为主题，表达了诗人对人生的热爱和对命运的豪迈挑战。2.1.2主题：诗歌强调人生的短暂和美好，鼓励人们珍惜生命，尽情享受人生的美好。
2、2.1.3诗风：李白的诗风独特，以豪放、奔放著称，给人以强烈的艺术冲击力。三、教学内容3.1课文朗读和理解：让学生朗读课文，理解课文的大意和基本内容。3.1.1朗读：让学生朗读课文，感受诗的韵律和节奏，理解诗的意义。3.1.2理解：让学生理解课文的大意和基本内容，理解诗人的情感和思想。3.1.3讨论：让学生分组讨论，交流对课文的理解和感受。四、教学目标4.1知识与技能：让学生掌握李白和将进酒的基本知识，提高诗歌鉴赏能力。4.1.1李白：让学生了解李白的基本情况，理解其在唐代诗歌中的地位。4.1.2将进酒：让学生理解诗歌的意义和主题，掌握其诗风和艺术特点。4.1.3诗歌鉴赏：通过学习将进酒，提高
3、学生的诗歌鉴赏能力，培养其文学素养。五、教学难点与重点5.1难点：让学生理解将进酒的诗意和主题，掌握其诗风和艺术特点。5.1.1诗意：让学生理解诗歌的意义和主题，领会其豪放、奔放的诗风。5.1.2诗风：让学生掌握李白的诗风特点，理解其独特的艺术表现手法。5.1.3艺术特点：让学生分析诗歌的艺术特点，领会其韵律、意象等方面的独特之处。这是前五个章节的基本内容，后面的五个章节可以根据你的需要和要求继续编写。六、教具与学具准备6.1教学PPT：制作关于李白及其作品的PPT，展示诗歌内容、诗人生平等信息。6.1.1诗歌内容：展示将进酒的全文，配合图片、动画等元素，增加视觉效果。6.1.2诗人生平：介绍
4、李白的基本情况，包括其生平、创作背景等。6.1.3作品分析：对将进酒进行详细分析，包括诗意、诗风、艺术特点等。6.2纸质文本：准备将进酒的纸质文本，方便学生阅读和标注。6.2.1文本：提供将进酒的全文，便于学生阅读和理解。6.3讨论道具：准备一些简单的道具，用于学生分组讨论和表演。6.3.1道具：准备一些代表酒、花、月亮等元素的道具，让学生在讨论和表演中更好地体验诗歌的意境。6.3.2分组：将学生分成若干小组，每组分配一些道具，让学生在讨论和表演中深入理解诗歌。七、教学过程7.1导入：通过展示李白的PPT，引导学生了解李白及其作品。7.1.1介绍：简要介绍李白的生平和诗歌特点，激发学生的兴趣。
5、7.1.2提问：提出问题，引导学生思考李白诗歌的独特之处。7.1.3回答：让学生回答问题，分享对李白诗歌的理解和感悟。7.2朗读与理解：让学生朗读将进酒，理解诗歌的意义和主题。7.2.1朗读：鼓励学生朗读诗歌，感受其韵律和节奏。7.2.2理解：让学生分享对诗歌的理解和感悟，深入探讨诗意和主题。7.2.3讲解：对诗歌进行详细讲解，解答学生的疑问。7.3讨论与表演：让学生分组讨论和表演，深入理解诗歌的意境和情感。7.3.1讨论：引导学生从不同角度理解诗歌，鼓励发表自己的见解。7.3.2表演：让学生分组表演诗歌，通过动作、表情等表现诗歌的意境和情感。八、板书设计8.1设计理念：板书设计应简洁明了，突
6、出诗歌的主题和要点。8.1.1主题突出：将诗歌的主题用醒目的字体和颜色标注在板书上，方便学生理解和记忆。8.1.2要点突出：将诗歌的要点，如诗意、诗风、艺术特点等，用简洁的文字和图示展示在板书上。8.1.3结构清晰：板书应有序排列，层次分明，方便学生跟随教学进度。8.2板书内容：板书应包括诗歌的全文、主题、要点等内容。8.2.1诗歌全文：将将进酒的全文写在板书上，方便学生跟随朗读和理解。8.2.2主题和要点：将诗歌的主题和要点用简洁的文字和图示展示在板书上，方便学生理解和记忆。8.2.3结构布局：板书的布局应合理，层次分明，方便学生跟随教学进度。九、作业设计9.1作业内容：设计关于将进酒的作业
7、，巩固学生对诗歌的理解和记忆。9.1.1朗读作业：要求学生回家后朗读将进酒，感受其韵律和节奏。9.1.2写作作业：要求学生写一篇关于将进酒的作文，表达自己的理解和感悟。9.1.3研究作业：要求学生选择一首李白的其他诗歌进行研究，深入了解其诗风和艺术特点。9.2作业要求：明确作业的要求和完成时间，鼓励学生认真完成。9.2.1完成时间：规定作业的完成时间，提醒学生按时提交。9.2.2质量要求：要求学生认真完成作业，注重思考和表达。9.2.3提交方式：明确作业的提交方式，如直接交给他或通过邮件等。十、课后反思及拓展延伸10.1.1教学效果：反思教学的效果，看是否达到了预期的教学目标。10.1.2学生
8、反馈：听取学生的反馈，了解他们对教学的看法和建议。重点和难点解析一、重点环节：教学内容的讲解与理解1.1重点说明：在教学内容环节，需要重点关注诗歌的意义和主题，以及诗人的豪放奔放的诗风。1.1.1补充说明：讲解诗歌的意义和主题时，可以通过分析诗歌的意象、情感、语言等特点，帮助学生深入理解诗歌的主旨。1.1.2补充说明：在讲解诗人的豪放奔放的诗风时，可以通过举例分析李白的其他作品，让学生了解其诗风的独特之处。二、重点环节：教学目标的设定2.1重点说明：在教学目标的设定环节，需要重点关注学生对诗歌的鉴赏能力的提高。2.1.1补充说明：设定教学目标时，应明确要求学生通过学习将进酒，提高对诗歌的鉴赏能力，培养其文学素养。2.1.2补充说明：在教学过程中，可以通过讲解、讨论、表演等方式，激发学生的兴趣，引导他们主动参与，从而提高诗歌鉴赏能力。三、重点环节：教学难点与重点的确定3.1重点说明：在教学难点与重点的确定环节，需要重点关注学生对诗歌的诗意和诗风的的理解和掌握。3.1.1补充说明：确定教学难点与重点时，应着重考虑学生对诗歌的诗意和诗风的的理解和掌握，通过讲解、讨论、表演等方式，帮助学生深入理解诗歌的意境和情感。3.1.2补充说明：在教学过程中，可以通过举例分析、小组讨论等方式，帮助学生掌握诗歌的诗意和诗风，从而提高其诗歌鉴赏能力。