《小班语言教案：小兔的故事.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班语言教案：小兔的故事.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案小班语言教案：小兔的故事一、引言1.1课程背景：本课程通过讲述一个关于小兔的故事，旨在培养小班幼儿的语言表达能力、倾听能力和想象能力，激发他们对动物的兴趣和保护意识。1.1.1故事简介：故事讲述了一只小兔在森林里玩耍时，遇到了各种动物朋友，并通过与朋友们互动，小兔学会了分享和帮助他人。1.1.2教学意义：通过故事教学，帮助幼儿发展语言能力，提高他们的倾听和表达能力，培养他们的想象力和同情心。1.1.3教学方法：采用直观演示、情景模拟、小组讨论等教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。二、知识点讲解2.1故事情节：本课程通过讲述小兔的故事，让幼儿了解小兔与各种动物的互动过程，以及小兔在互动中
2、学到的分享和帮助他人的道理。2.1.1小兔与动物朋友的互动：小兔在森林里遇到了蝴蝶、小鸟、小狗等动物朋友，通过与这些朋友的互动，小兔学会了分享和帮助他人。2.1.2小兔的成长：小兔在与动物朋友的互动中，逐渐学会了分享和帮助他人，成长为一个有爱心、有同情心的孩子。2.1.3教学重点：让幼儿理解小兔在与动物朋友的互动中，学会了分享和帮助他人的道理。三、教学内容3.1故事朗读：教师带领幼儿一起朗读故事，让幼儿熟悉故事情节，理解小兔与动物朋友的互动过程。3.1.1教师朗读：教师以生动的语言、丰富的表情朗读故事，吸引幼儿的注意力。3.1.2幼儿跟读：幼儿在教师的引导下，跟读故事，增强他们对故事情节的熟悉
3、度。3.1.3情景模拟：教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情节。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解小兔与动物朋友的互动过程，理解小兔在互动中学到的分享和帮助他人的道理。4.1.1认识动物朋友：让幼儿认识故事中的蝴蝶、小鸟、小狗等动物朋友。4.1.2理解故事道理：让幼儿理解小兔在与动物朋友的互动中，学会了分享和帮助他人的道理。4.1.3培养保护意识：让幼儿认识到保护动物的重要性，培养他们的保护意识。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿理解小兔在与动物朋友的互动中，学会了分享和帮助他人的道理。5.1.1理解分享的意义：让幼儿理解分享是一种美德，是人与人之间建立良好关
4、系的基石。5.1.2理解帮助他人的意义：让幼儿理解帮助他人是一种快乐，是体现自己价值的方式。5.1.3培养同情心：让幼儿学会关心他人，培养他们的同情心。5.2教学重点：通过故事教学，培养幼儿的语言表达能力、倾听能力和想象能力。5.2.1语言表达能力：让幼儿在跟读、讨论等活动中，提高自己的语言表达能力。5.2.2倾听能力：让幼儿在听故事、讨论等活动中，提高自己的倾听能力。5.2.3想象能力：让幼儿通过情景模拟等活动，发挥自己的想象力，体验故事情节。六、教具与学具准备6.1教具准备：故事课件或图书：用于展示故事内容，吸引幼儿注意力。动物角色卡片：用于情景模拟，帮助幼儿更好地理解故事角色。分享与帮助
5、他人的道具：如玩具食物、玩具工具等，用于引导幼儿体验分享和帮助他人的过程。6.1.1教具制作要求：故事课件或图书需具有生动的画面和简洁的文字，适合幼儿认知水平。动物角色卡片需包含故事中的主要动物角色，方便幼儿辨认和扮演。分享与帮助他人的道具需具有直观性和互动性，能够激发幼儿的参与热情。6.1.2教具使用方法：故事课件或图书可通过播放或朗读的方式，让幼儿跟随故事情节发展。动物角色卡片可在情景模拟环节中，让幼儿扮演不同角色，增强参与感。分享与帮助他人的道具可在情景模拟或小组讨论环节中，引导幼儿体验分享和帮助他人的过程。七、教学过程7.1教学步骤：步骤一：导入新课。通过歌曲、游戏等方式，引入故事主题
6、，激发幼儿兴趣。步骤二：朗读故事。教师以生动的语言、丰富的表情朗读故事，让幼儿熟悉故事情节。步骤三：情景模拟。幼儿分组扮演故事中的角色，进行情景模拟，体验故事情节。步骤四：小组讨论。幼儿分组讨论小兔与动物朋友的互动过程，分享自己的感受。7.1.1教学过程要求：教学步骤设计需符合幼儿的认知发展水平和兴趣特点，注重启发式教学。教师在教学过程中需关注每个幼儿的参与情况，引导他们积极表达自己的观点。教学过程要注重师生互动、生生互动，营造轻松愉快的课堂氛围。八、板书设计8.1板书内容：主要角色：小兔、蝴蝶、小鸟、小狗等动物朋友互动过程：小兔与动物朋友的互动环节，如分享食物、帮助他人等故事道理：分享、帮助
7、、友谊、保护等8.1.1板书设计要求：板书内容需简洁明了，突出故事的主要角色、互动过程和道理。板书形式可采用图示、流程图、关键词等方式，便于幼儿理解和记忆。板书位置需位于教室前方，保证幼儿清晰的观看。九、作业设计9.1作业内容：作业一：画一画。让幼儿画出自己喜欢的故事角色，培养他们的绘画能力。作业二：说一说。让幼儿回家后，与家人分享故事内容，提高他们的语言表达能力。作业三：做一做。让幼儿尝试在生活中实践分享和帮助他人的行为，培养他们的社会交往能力。9.1.1作业设计要求：作业内容需与课堂内容相结合，具有一定的趣味性和实践性，激发幼儿的完成欲望。作业难度要适中，符合幼儿的认知水平和实际能力。教师
8、需对作业完成情况进行跟进和反馈，以便了解幼儿的学习情况。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：反思一：教学效果。教师需对课堂的教学效果进行反思，了解幼儿在语言表达、倾听能力、想象能力等方面的提升情况。反思二：教学方法。教师需对采用的教学方法进行反思，探讨哪种方法更符合幼儿的认知特点和兴趣需求。反思三：幼儿反馈。教师需关注幼儿对课堂的反馈意见，了解他们的学习需求和兴趣爱好，不断调整和改进教学。10.1.1拓展延伸：延伸一：故事续编。教师可引导幼儿发挥想象力，为故事续编不同的结局，培养他们的创新思维。延伸二：角色扮演。教师可组织幼儿进行角色扮演活动，让他们在实际操作中提高自己的语言表达和社交能力
9、。延伸三：社会实践。教师可组织幼儿参与公益活动，如探望孤寡老人、帮助社区清洁等，培养他们的社会责任感和关爱他人的意识。重点和难点解析一、故事朗读在故事朗读环节，教师需要以生动的语言、丰富的表情朗读故事，吸引幼儿的注意力。教师在朗读过程中要注意语速、语调的把握，以及情感的投入，使幼儿能够更好地理解和感受故事情节。同时，教师可引导幼儿跟读故事，增强他们对故事情节的熟悉度。二、情景模拟在情景模拟环节，幼儿分组扮演故事中的角色，进行情景模拟，体验故事情节。教师在组织这一环节时，要确保每个幼儿都有机会参与，并引导他们积极表达自己的观点。教师还需关注幼儿在角色扮演过程中的情感体验，使他们能够在实际操作中提高自己的语言表达和社交能力。三、小组讨论五、课后反思及拓展延伸在课后反思及拓展延伸环节，教师需对课堂的教学效果进行反思，了解幼儿在语言表达、倾听能力、想象能力等方面的提升情况。同时，教师还需关注幼儿对课堂的反馈意见，了解他们的学习需求和兴趣爱好，不断调整和改进教学。在拓展延伸环节，教师可引导幼儿发挥想象力，为故事续编不同的结局，培养他们的创新思维。教师还可组织幼儿参与公益活动，如探望孤寡老人、帮助社区清洁等，培养他们的社会责任感和关爱他人的意识。