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1、教案大班语言教案小鱼找朋友一、引言1.1设计背景：本教案以小鱼找朋友为主题，通过故事情节，引导幼儿学习礼貌用语和交流技巧，培养幼儿的人际交往能力。1.2适用年龄：5-6岁幼儿1.3教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1故事情节：讲述一只小鱼在寻找朋友的过程中，遇到了各种动物，通过礼貌用语和交流技巧，最终找到了好朋友。2.3交流技巧：学会主动与人交流，倾听他人意见，表达自己的想法和感受。三、教学内容3.1故事小鱼找朋友的朗读和讲解3.1.1教师带领幼儿朗读故事，注意语音语调和表情。3.1.2教师讲解故事情节，引导幼儿理解故事内容。3.1.3教师通过提问，引导幼儿思考故事中的礼貌用语和交流技巧。四
2、、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解故事情节，知道礼貌用语和交流技巧的重要性。4.2技能目标：让幼儿能够运用礼貌用语进行交流，学会主动与人交流，倾听他人意见，表达自己的想法和感受。4.3情感目标：培养幼儿友好相处，乐于助人的品质。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿掌握礼貌用语和交流技巧，能够主动与人交流。5.2难点：让幼儿学会倾听他人意见，表达自己的想法和感受。六、教具与学具准备6.1教具：故事课件小鱼找朋友，图片卡片（各种动物），录音设备6.1.1教具说明：故事课件包含故事文本和插图，用于展示故事情节；图片卡片用于辅助教学，帮助幼儿认知各种动物；录音设备用于播放故事音频。6.1.2教具使用
3、：教师将故事课件和图片卡片用于讲解和互动环节，录音设备用于播放故事音频。6.1.3教具准备：提前将故事课件和图片卡片制作好，确保录音设备正常运作。七、教学过程7.1导入：教师播放故事音频，引导幼儿倾听故事情节，吸引幼儿注意力。7.1.1导入说明：通过故事音频吸引幼儿注意力，激发幼儿学习兴趣。7.1.2导入操作：教师播放故事音频，观察幼儿反应，适时引导幼儿进入学习状态。7.1.3导入时间：约5分钟7.2故事讲解与互动：教师结合故事课件和图片卡片，讲解故事情节，引导幼儿参与互动。7.2.1故事讲解：教师以生动形象的语言，讲述小鱼找朋友的过程，注意语气、表情和肢体语言的运用。7.2.2互动环节：教师
4、邀请幼儿回答问题，引导幼儿表达自己的想法和感受。7.2.3互动说明：通过互动环节，帮助幼儿理解和掌握故事内容，培养幼儿的口语表达能力。八、板书设计8.1板书主题：小鱼找朋友8.1.1板书设计：在黑板上画出小鱼和它的朋友们，用不同颜色标注每个角色的特点。8.1.2板书说明：通过板书设计，帮助幼儿直观地认识故事角色，加深对故事情节的理解。8.1.3板书修改：根据教学进程，适时更新板书内容，以便幼儿更好地跟随教学进度。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家人一起模仿故事中的礼貌用语和交流技巧，进行互动练习。9.1.1作业说明：通过家庭互动，让幼儿在实际生活中运用所学知识，巩固学习成果。9.1
5、.2作业要求：家长协助幼儿完成作业，并在作业本上记录幼儿的表现。9.1.3作业反馈：教师在下一节课上，查看幼儿的作业本，了解幼儿在家庭中的表现，为后续教学提供参考。十、课后反思及拓展延伸10.1.1反思说明：通过课后反思，教师能更好地了解幼儿的学习需求，提高教学质量。10.1.2反思方式：教师可以通过观察幼儿的表现、与家长的沟通，以及自身的教学体验来进行反思。10.1.3反思时间：课后及时进行反思，为下一节课的教学做好准备。10.2拓展延伸：教师可以根据本节课的教学内容，设计相关的拓展活动，让幼儿在课后进行自主学习。10.2.1拓展活动：教师可以布置一些与故事相关的手工制作、绘画等活动，让幼儿
6、发挥创造力。10.2.2拓展说明：通过拓展活动，幼儿可以在课后进一步巩固所学知识，提高自身能力。10.2.3拓展时间：课后，幼儿可以根据自己的时间安排，进行拓展活动的学习和创作。重点和难点解析一、重点环节关注1.1故事情节的理解：在教学过程中，需要重点关注幼儿对故事情节的理解程度，确保幼儿能够跟上教学进度，并理解故事中的礼貌用语和交流技巧的重要性。1.1.2教学策略：教师可以通过提问、引导幼儿表达自己的想法和感受等方式，促进幼儿对故事情节的理解。1.2礼貌用语的掌握：教学过程中，需要重点关注幼儿对礼貌用语的掌握情况，确保幼儿能够在实际交流中运用礼貌用语。1.2.2教学策略：教师可以通过角色扮演
7、、互动游戏等方式，让幼儿在实际交流中运用礼貌用语，提高幼儿的口语表达能力。1.3交流技巧的学习：教学过程中，需要重点关注幼儿交流技巧的学习，帮助幼儿学会主动与人交流，倾听他人意见，表达自己的想法和感受。1.3.2教学策略：教师可以组织幼儿进行小组讨论、角色扮演等活动，让幼儿在实际交流中锻炼交流技巧。二、难点环节关注2.1礼貌用语的运用：在教学过程中，需要关注幼儿在实际交流中运用礼貌用语的情况，这是幼儿学习的难点。2.1.2教学策略：教师可以创设真实的交流场景，如模拟家庭、学校等环境，让幼儿在实际交流中运用礼貌用语。2.2交流技巧的掌握：教学过程中，需要关注幼儿交流技巧的掌握情况，这是幼儿学习的难点。2.2.2教学策略：教师可以组织幼儿进行互动游戏，如“小鱼找朋友”游戏，让幼儿在实际交流中锻炼交流技巧。本教案以小鱼找朋友为主题，通过故事情节的讲解和互动，引导幼儿学习礼貌用语和交流技巧，培养幼儿的人际交往能力。在教学过程中，重点关注故事情节的理解、礼貌用语的掌握和交流技巧的学习。同时，也需要关注幼儿在实际交流中运用礼貌用语和掌握交流技巧的情况，这是教学的难点。通过本教案的实施，希望能够帮助幼儿掌握礼貌用语和交流技巧，提高幼儿的人际交往能力，培养幼儿友好相处、乐于助人的品质。