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1、大班早期阅读教案手套教案大班早期阅读教案手套1.1 设计意图：1.1.1 通过讲述手套的故事，引导幼儿感受故事内容的趣味性，激发幼儿的阅读兴趣。1.1.2 培养幼儿对生活中常见物品的关注，提高幼儿的观察力和想象力。1.1.3 引导幼儿学会分享、关心他人，培养幼儿的良好品质。二、知识点讲解2.1 故事情节：2.1.1 讲述一只小老鼠在寒冷的冬天丢失了手套，各种动物尝试帮助小老鼠找手套的过程。2.1.2 分析故事中动物们的表现，引导幼儿学会关心他人，乐于助人。2.1.3 通过故事情节，让幼儿了解冬季保暖的重要性，增强幼儿的保暖意识。三、教学内容3.1 故事手套的阅读与讨论3.1.1 教师带领幼儿阅
2、读故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。3.1.2 鼓励幼儿分享自己对故事的理解和感受，培养幼儿的表述能力。3.1.3 通过讨论，引导幼儿思考为什么小老鼠会丢失手套，以及各种动物帮助小老鼠找手套的意义。四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 能让幼儿认识各种动物，了解它们的特点。4.1.2 能让幼儿理解故事情节，把握故事主题。4.1.3 能让幼儿知道冬季保暖的重要性。五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 引导幼儿理解故事中动物们的善良和乐于助人的品质。5.1.2 培养幼儿的观察力和想象力，让幼儿学会关心他人。5.1.3 帮助幼儿树立正确的价值观，懂得分享和关爱。以上是前五个章节的教
3、案内容，后续章节将根据您的要求继续编写。如有需要，请随时告知。六、教具与学具准备6.1 教具准备：6.1.1 故事课件或图书：手套6.1.2 手套实物若干双，用于幼儿触摸和操作6.1.3 画纸、彩笔等绘画材料，用于幼儿创作自己的手套故事6.1.4 音频设备，用于播放故事音频七、教学过程7.1 教学步骤：7.1.1 导入：通过播放故事音频，吸引幼儿注意力，引出故事主题7.1.2 阅读故事：教师带领幼儿阅读故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节7.1.3 讨论：鼓励幼儿分享自己对故事的理解和感受，培养幼儿的表述能力7.1.4 操作：幼儿触摸和观察手套实物，了解手套的构造和功能7.1.5 创作：幼儿根
4、据故事情节，创作自己的手套故事7.1.6 展示：幼儿展示自己的创作作品，分享创作心得八、板书设计8.1 板书内容：8.1.1 故事主题：手套8.1.2 角色介绍：小老鼠、兔子、熊等动物8.1.3 故事情节：丢失手套寻找手套得到温暖九、作业设计9.1 作业内容：9.1.1 回家后，与家长一起寻找家中的手套，了解手套的用途和重要性9.1.2 家长协助幼儿拍摄制作手套的故事，记录制作过程和心得体会9.1.3 幼儿将拍摄的视频或照片带到学校，与同学分享制作手套的经历十、课后反思及拓展延伸10.1 反思内容：10.1.1 回顾教学过程，思考教学目标的达成情况，寻找改进空间10.1.2 分析幼儿在课堂上的
5、表现，关注幼儿的兴趣和需求，调整教学策略10.1.3 探讨如何将故事主题与幼儿的实际生活相结合，提高幼儿的生活实践能力10.2 拓展延伸：10.2.1 组织幼儿参观手工制作活动，让幼儿亲身体验手套的制作过程10.2.2 开展“温暖传递”活动，鼓励幼儿将自己亲手制作的手套赠送给亲朋好友，传递关爱和温暖10.2.3 邀请家长参与课堂，共同讲述家庭中的手套故事，分享家庭温暖时光重点和难点解析一、在知识点讲解环节中，重点关注故事情节的讲解和分析。补充和说明：1.2 故事情节讲解：1.2.1 详细描述小老鼠在寒冷的冬天丢失手套的过程，以及各种动物帮助小老鼠找手套的情节。1.2.2 分析故事中动物们的不同
6、表现，引导幼儿学会关心他人，乐于助人。1.2.3 通过故事情节，让幼儿了解冬季保暖的重要性，增强幼儿的保暖意识。二、在教学内容环节中，重点关注故事阅读与讨论。补充和说明：2.2 故事阅读与讨论：2.2.1 在教师带领下，让幼儿仔细阅读故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。2.2.2 鼓励幼儿积极分享自己对故事的理解和感受，培养幼儿的表述能力。2.2.3 通过讨论，引导幼儿思考为什么小老鼠会丢失手套，以及各种动物帮助小老鼠找手套的意义。三、在教学过程环节中，重点关注创作环节。补充和说明：3.2 创作环节：3.2.1 给幼儿提供画纸、彩笔等绘画材料，让幼儿根据故事情节，创作自己的手套故事。3.2.
7、2 鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特而有趣的手套故事。3.2.3 邀请幼儿展示自己的创作作品，让幼儿分享创作心得和体验。四、在板书设计环节中，重点关注故事主题和角色介绍。补充和说明：4.2 板书设计：4.2.1 在黑板上书写故事主题手套，突出故事的核心内容。4.2.2 在黑板上列出故事中的角色，如小老鼠、兔子、熊等动物，帮助幼儿记忆和理解。五、在作业设计环节中，重点关注家庭作业的实施和反馈。补充和说明：5.2 作业实施与反馈：5.2.1 家长协助幼儿完成作业，拍摄制作手套的故事，记录制作过程和心得体会。5.2.2 家长将拍摄的视频或照片带到学校，与同学分享制作手套的经历。5.2.3 教师对幼儿的
8、作业进行评价和反馈，鼓励幼儿的创造力和实践能力。全文总结和概括：本文针对“大班早期阅读教案手套”的十个章节进行了重点和难点的解析。在教学过程中，需要重点关注故事情节的讲解和分析，通过故事情节让幼儿学会关心他人，乐于助人，并增强幼儿的保暖意识。在教学内容环节中，重点关注故事阅读与讨论，培养幼儿的表述能力，并引导幼儿思考故事中的意义。在教学过程环节中，重点关注创作环节，让幼儿发挥想象力，创作自己的手套故事，并展示和分享创作心得。在板书设计环节中，重点关注故事主题和角色介绍，帮助幼儿记忆和理解故事内容。在作业设计环节中，重点关注家庭作业的实施和反馈，鼓励幼儿的创造力和实践能力。通过以上解析，可以更好地开展“大班早期阅读教案手套”的教学活动，提升幼儿的阅读兴趣和能力。