《山西省运城市夏县中学高中语文《品质》教案 苏教版必修.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山西省运城市夏县中学高中语文《品质》教案 苏教版必修.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、山西省运城市夏县中学高中语文品质教案 苏教版必修1.1 编写说明1.1.1 本教案是根据苏教版高中语文必修教材编写，适用于运城市夏县中学的高中生。1.1.2 教案内容以品质一文为核心，涵盖了文章的基本概念、知识点讲解、教学内容、教学目标、教学难点与重点等方面。1.1.3 教案旨在帮助教师更好地理解和教授品质一文，提高学生对文本的理解和分析能力。二、知识点讲解2.1 文章背景介绍2.1.1 品质是现代著名作家贾平凹的一篇散文，创作于1981年。2.1.2 文章通过对主人公“我”与邻居老王之间的互动，揭示了人性的复杂性和生活的真实面貌。2.1.3 文章语言简洁而富有张力，情感真挚而深沉，具有很高的
2、文学价值。三、教学内容3.1 教学重点3.1.1 熟读并理解品质一文的基本情节和人物关系。3.1.2 分析并欣赏文章中的语言美和情感表达。3.1.3 探讨并思考文章所反映的人性问题和现实意义。四、教学目标4.1 知识与技能4.1.1 能够准确地复述品质的主要情节和人物关系。4.1.2 能够分析并欣赏文章中的语言美和情感表达。4.1.3 能够探讨并思考文章所反映的人性问题和现实意义。4.2 过程与方法4.2.1 通过阅读和讨论，深入理解品质一文的主题和情感内涵。4.2.2 通过分析文章的语言和情节，提高学生的文学鉴赏能力。4.2.3 通过写作和表达，培养学生的思考和表达能力。4.3 情感态度与价
3、值观4.3.1 感受并体验文章中所表达的人性关怀和对生活的热爱。4.3.2 培养学生的同理心和对他人的关注。4.3.3 引导学生正确看待生活中的困难和挫折，培养积极向上的生活态度。五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 理解并分析文章中的象征意义和深层含义。5.1.2 欣赏并评价文章中的语言美和情感表达。5.1.3 联系现实生活，深入探讨文章所反映的人性问题。5.2 教学重点5.2.1 熟读并理解品质一文的基本情节和人物关系。5.2.2 分析并欣赏文章中的语言美和情感表达。5.2.3 探讨并思考文章所反映的人性问题和现实意义。以上是前五个章节的教案内容，后续章节将根据您的要求继续编写。如
4、果您有任何其他要求或需要进一步修改，请随时告诉我。六、教具与学具准备6.1.1 投影仪和投影幕布，用于展示文章和相关资料。6.1.2 纸质教案和讲义，供学生跟随教学进度进行学习。6.1.3 音频设备，用于播放相关的音乐或音频资料，增强学生对文章情感的理解。6.2.1 笔记本和笔，供学生记录重点内容和自己的想法。6.2.2 参考书籍和文献，供学生在课后进行深入研究。6.2.3 作品分析表格或思维导图模板，帮助学生整理思路和分析文章结构。七、教学过程7.1.1 利用投影仪展示品质的封面和作者贾平凹的图片，引起学生的兴趣。7.1.2 简要介绍文章的背景和主题，激发学生的好奇心和阅读欲望。7.1.3
5、提出问题，引导学生思考文章所要探讨的人性和生活问题。7.2 文本分析7.2.1 分段落阅读文章，引导学生关注每个段落的主题和情感变化。7.2.2 分析并讲解文章中的重要句子和象征意义，帮助学生深入理解文章的含义。7.2.3 引导学生进行角色扮演或情景模拟，增强学生对文章情感的理解和体验。7.3 讨论与思考7.3.1 组织学生进行小组讨论，分享对文章的理解和感受。7.3.2 鼓励学生提出问题，引导他们进行深入思考和探究。7.3.3 引导学生将文章所反映的问题与现实生活相联系，思考文章的现实意义。八、板书设计8.1 板书结构8.1.1 在黑板上设计一个简洁清晰的板书结构，包括文章、作者、主要情节和
6、人物关系等。8.1.2 使用关键词和图示，帮助学生理解和记忆文章的重要内容。8.1.3 在板书的旁边留出空间，用于记录学生的讨论和思考结果。8.2 板书内容8.2.1 板书文章的和作者，强调作品的文学价值。8.2.2 用图示或流程图展示文章的主要情节和人物关系，帮助学生梳理思路。8.2.3 在板书上记录学生的讨论和思考结果，促进学生的参与和互动。九、作业设计9.1 作业内容9.1.1 要求学生撰写一篇关于品质的读后感，包括对文章的理解、感受和思考。9.1.2 引导学生进行相关的文献研究，了解贾平凹的其他作品和相关评论。9.1.3 设计一份关于人性问题和现实意义的调查问卷，要求学生进行调查并撰写
7、调查报告。9.2 作业要求9.2.1 要求作业内容具有深度和独到见解，能够反映出学生对文章的深入理解。9.2.2 要求学生在作业中引用相关文献或评论，增强作业的理论依据。9.2.3 要求学生在作业中积极表达自己的观点和思考，体现出个人的独特思考能力。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思10.1.1 教师应该在课后及时反思教学效果，包括学生的参与度、理解程度和反馈意见。10.1.2 反思教学过程中的不足之处，并寻找改进的方法和策略。10.1.3 思考如何更好地引导学生进行思考和表达，提高学生的文学鉴赏能力和思考能力。10.2 拓展延伸10.2.1 引导学生阅读贾平凹的其他作品，深入了解他的文
8、学风格和创作特点。10.2.2 组织学生参加相关的文学讲座或研讨会，拓宽学生的文学视野。10.2.3 鼓励学生进行文学创作或写作练习，培养学生的文学创作能力和表达能力。以上是剩余五个章节的教案内容，希望能够满足您的要求。如有任何需要修改或补充的地方，请随时告诉我。重点和难点解析一、文本分析环节1.1 重点关注1.1.1 文章中的象征意义和深层含义。1.1.2 文章的语言美和情感表达。1.1.3 文章所反映的人性和生活问题。1.2 补充和说明1.2.1 文章中的象征意义和深层含义是理解文章的核心，需要引导学生深入分析和解读。1.2.2 文章的语言美和情感表达是文章的艺术特色，需要引导学生欣赏和评
9、价。1.2.3 文章所反映的人性和生活问题是文章的主题，需要引导学生联系现实生活进行思考和探讨。二、讨论与思考环节2.1 重点关注2.1.1 学生的理解感悟。2.1.2 学生的思考探究。2.1.3 学生将文章所反映问题与现实生活相联系。2.2 补充和说明2.2.1 学生的理解感悟是评价学生对文章理解程度的重要标准，需要引导学生深入理解和感悟。2.2.2 学生的思考探究是培养学生的思维能力，需要引导学生提出问题并进行深入思考。2.2.3 学生将文章所反映问题与现实生活相联系是培养学生的实践能力，需要引导学生思考文章的现实意义。三、板书设计环节3.1 重点关注3.1.1 板书的结构。3.1.2 板
10、书的内容。3.1.3 板书与学生的互动。3.2 补充和说明3.2.1 板书的结构需要简洁清晰，帮助学生梳理思路。3.2.2 板书的内容需要包括文章的重要内容，方便学生理解和记忆。3.2.3 板书与学生的互动需要引导学生参与和互动，增强学生的学习兴趣。四、作业设计环节4.1 重点关注4.1.1 作业的内容。4.1.2 作业的要求。4.1.3 作业的拓展延伸。4.2 补充和说明4.2.1 作业的内容需要具有深度和独到见解，能够反映出学生对文章的深入理解。4.2.2 作业的要求需要学生在作业中积极表达自己的观点和思考，体现出个人的独特思考能力。4.2.3 作业的拓展延伸需要引导学生进行相关的阅读和研
11、究，拓宽学生的知识面。五、课后反思及拓展延伸环节5.1 重点关注5.1.1 教学效果的反思。5.1.2 教学过程中的不足之处。5.1.3 学生思考和表达能力的培养。5.2 补充和说明5.2.1 教学效果的反思需要教师及时反思，找出教学中的优点和不足，为今后的教学提供参考。5.2.2 教学过程中的不足之处需要教师寻找改进的方法和策略，提高教学质量。5.2.3 学生思考和表达能力的培养是教学的重要目标，需要教师在教学中不断探索和实践。全文总结和概括：本文针对品质一文的教案，重点关注了文本分析、讨论与思考、板书设计、作业设计和课后反思及拓展延伸等环节。在文本分析环节，需要引导学生深入分析和解读文章的象征意义和深层含义，欣赏和评价文章的语言美和情感表达，联系现实生活进行思考和探讨。在讨论与思考环节，需要引导学生深入理解和感悟文章，提出问题并进行深入思考，将文章所反映问题与现实生活相联系。在板书设计环节，需要设计简洁清晰的板书结构，包括文章的重要内容，引导学生参与和互动。在作业设计环节，需要设计具有深度和独到见解的作业内容，要求学生在作业中积极表达自己的观点和思考，进行相关的阅读和研究。在课后反思及拓展延伸环节，需要教师及时反思教学效果，改进教学过程中的不足之处，培养学生思考和表达能力。