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1、幼儿园中班英语优质教案clap how.docx教案幼儿园中班英语优质教案Clap How1.1 设计背景：1.1.1 为了让幼儿园中班的孩子更好地接触和学习英语，我们设计了这首简单易懂的英语歌曲Clap How。1.1.2 这首歌曲以拍手为主题，通过模仿动物的叫声，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语。1.1.3 教案旨在帮助孩子们建立对英语的兴趣，提高他们的听说能力和节奏感。二、知识点讲解2.1 教学词汇：2.1.1 Cat（猫）2.1.2 Dog（狗）2.1.3 Monkey（猴子）2.1.4 Clap（拍手）2.2 教学句子：2.2.1 How do you clap, cat?（你怎么
2、拍手，猫？）2.2.2 Meow, meow, thats how we clap, cat.（喵喵，喵喵，我们就这样拍手，猫。）2.2.3 How do you clap, dog?（你怎么拍手，狗？）2.2.4 Bow, wow, thats how we clap, dog.（汪汪，汪汪，我们就这样拍手，狗。）2.2.5 How do you clap, monkey?（你怎么拍手，猴子？）2.2.6 Ooh, aah, thats how we clap, monkey.（哦，啊，我们就这样拍手，猴子。）三、教学内容3.1 教学歌曲：3.1.1 歌曲名称：Clap How3.1.2 歌
3、曲内容：通过描述猫、狗、猴子等动物的拍手方式，让孩子们在唱歌过程中学习英语。3.1.3 歌曲旋律：简单欢快，易于孩子们学习和演唱。3.2 教学活动：3.2.1 模仿动物拍手：让孩子们模仿猫、狗、猴子等动物的拍手方式，增强孩子们的参与感和乐趣。3.2.2 互动游戏：分组进行拍手比赛，培养孩子们的团队协作能力和竞争意识。3.2.3 角色扮演：让孩子们扮演歌曲中的动物，进行情景表演，提高他们的表现力和语言运用能力。四、教学目标4.1 知识目标：4.1.1 能够听懂并唱出歌曲Clap How。4.1.2 学会模仿猫、狗、猴子等动物的拍手方式。4.1.3 掌握相关词汇和句型，并能运用到实际情景中。4.2
4、 能力目标：4.2.1 能够积极参与课堂活动，模仿动物拍手。4.2.2 能够在游戏中与同伴互动，提高团队协作能力和竞争意识。4.2.3 能够扮演歌曲中的角色，进行情景表演。五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 歌曲Clap How的旋律和节奏。5.1.2 模仿动物拍手的方式，如猫的“meow, meow”和狗的“bow, wow”。5.2 教学重点：5.2.1 掌握歌曲Clap How的歌词和旋律。5.2.2 学会模仿猫、狗、猴子等动物的拍手方式。5.2.3 运用所学词汇和句型进行实际情景表演。六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 歌曲CD或音乐播放器6.1.2 动物手偶（猫、
5、狗、猴子）6.1.3 拍手道具（如小手拍拍鼓）6.1.4 白板或黑板6.1.5 粉笔或白板笔6.2 学具：6.2.1 学生手册或笔记本6.2.2 彩色笔6.2.3 贴纸七、教学过程7.1 热身活动（5分钟）：7.1.1 教师带领孩子们唱一首简单的英文歌曲，如Old MacDonald Had a Farm。7.1.2 孩子们跟随教师模仿动物叫声，如牛、羊等。7.1.3 教师通过拍手游戏与孩子们互动，调动课堂气氛。7.2 教学歌曲Clap How（10分钟）：7.2.1 教师播放歌曲Clap How，让孩子们边听边跟唱。7.2.2 教师用手偶展示歌曲中的动物，帮助孩子们理解歌曲内容。7.2.3
6、教师指导孩子们模仿歌曲中的动物拍手方式。7.3 教学活动（10分钟）：7.3.1 模仿动物拍手：孩子们分组进行，每组选择一个动物，模仿其拍手方式。7.3.2 互动游戏：孩子们分成两队，进行拍手比赛，看哪队拍手更快、更整齐。7.3.3 角色扮演：孩子们选择一个动物角色，进行情景表演，其他孩子可以一起参与。7.4 课堂小结（5分钟）：7.4.1 教师带领孩子们回顾所学内容，包括动物名称和拍手方式。7.4.2 孩子们在教师指导下，用英文复述所学内容。7.4.3 教师给予孩子们鼓励和表扬，结束本次课程。八、板书设计8.1 板书内容：8.1.1 歌曲Clap How的。8.1.2 动物名称：Cat、Do
7、g、Monkey。8.1.3 拍手方式：Meow, meow、Bow, wow、Ooh, aah。8.2 板书设计：8.2.1 使用动物图片和拍手符号，直观展示歌曲内容。8.2.2 利用不同颜色，突出动物名称和拍手方式。8.2.3 留有空间，方便孩子们在课堂上进行互动和表演。九、作业设计9.1 作业内容：9.1.1 孩子们回家后，与家长一起复习歌曲Clap How。9.1.2 家长协助孩子在家里模仿动物拍手，并用手机记录下来。9.1.3 孩子用英文讲述所学内容，家长记录在笔记本上。9.2 作业要求：9.2.1 家长签字确认，确保孩子完成作业。9.2.2 作业提交时间：下节课前。9.2.3 教师
8、对作业进行评价和反馈。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：10.1.1 教师对课堂教学效果进行反思，包括孩子们的参与度、学习兴趣等。10.1.2 思考如何改进教学方法，以提高孩子们的英语学习效果。10.1.3 关注孩子们的个体差异，调整教学内容和方法，满足不同孩子的学习需求。10.2 拓展延伸：10.2.1 教师推荐孩子们观看英文动画片，以提高他们的英语听力。10.2.2 鼓励孩子们参加英语角活动，与其他孩子一起交流和学习。10.2.3 家长协助孩子参加英语亲子活动，增进亲子关系，提高孩子的英语水平。重点和难点解析一、重点环节：教学歌曲Clap How的学习和动物拍手方式的模仿。1. 对
9、于教学歌曲Clap How的学习，需要重点关注孩子们对歌曲的熟悉程度和理解程度。教师应多次播放歌曲，让孩子们充分听熟歌曲的旋律和节奏，同时用手偶展示歌曲中的动物，帮助孩子们理解歌曲内容。在跟唱环节，教师应关注孩子们的发音准确性，引导他们正确发出动物的叫声。2. 对于动物拍手方式的模仿，需要重点关注孩子们的动作准确性和节奏感。教师应分别展示猫、狗、猴子等动物的拍手方式，让孩子们充分观察和模仿。在模仿过程中，教师可利用拍手道具，如小手拍拍鼓，来增强孩子们的节奏感。二、重点环节：互动游戏和角色扮演。1. 在互动游戏环节，需要重点关注孩子们的参与度和团队协作能力。教师应设计有趣的拍手比赛，让孩子们在游
10、戏中自然地拍手并发出动物的叫声。同时，教师应观察孩子们的竞争意识，引导他们学会尊重和欣赏他人的表现。2. 在角色扮演环节，需要重点关注孩子们的表演能力和语言运用能力。教师应鼓励孩子们选择自己喜欢的动物角色，并进行情景表演。在表演过程中，教师可引导孩子们运用所学词汇和句型，提高他们的语言运用能力。三、重点环节：课堂小结和作业设计。1. 在课堂小结环节，需要重点关注孩子们对所学内容的回顾和复述。教师应引导孩子们用英文复述所学内容，检查他们对动物名称和拍手方式的掌握程度。同时，教师可给予孩子们鼓励和表扬，增强他们的学习动力。2. 在作业设计环节，需要重点关注孩子们的复习和应用能力。教师应设计有趣的作
11、业，如与家长一起复习歌曲Clap How，模仿动物拍手并用手机记录下来，以及用英文讲述所学内容。通过作业的完成，教师可了解孩子们对课堂所学内容的掌握情况，并给予相应的反馈。全文总结和概括：本教案以歌曲Clap How为主题，通过教学歌曲、模仿动物拍手、互动游戏、角色扮演、课堂小结和作业设计等环节，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语。在教学过程中，重点关注孩子们对歌曲的熟悉程度和理解程度，动物拍手方式的模仿，孩子们的参与度和团队协作能力，以及在角色扮演中的表演能力和语言运用能力。通过课堂小结和作业设计，检查孩子们对所学内容的回顾和应用能力。教师应根据孩子们的个体差异，调整教学内容和方法，满足不同孩子的学习需求。