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1、教案幼儿园小班科学优秀教案“冰中取糖”一、引言1.1设计意图：通过本次活动，让幼儿体验在冰中取糖的过程，培养幼儿的动手操作能力和观察能力，激发他们对科学的兴趣。1.2活动来源：根据小班科学教育活动目标，结合幼儿的认知水平和兴趣，设计此活动。1.3活动重难点：让幼儿能够按照步骤完成冰中取糖的过程，并能够表达自己的观察和感受。二、知识点讲解2.1冰的性质：冰是水在低温下凝固而成的固体，具有一定的硬度和透明度。2.2糖的溶解：糖在水中可以溶解，形成糖水。2.3温度变化：通过加温和冷却，可以改变物体的温度，从而影响物质的状态。三、教学内容3.1活动准备：每个幼儿准备一个透明的杯子，一杯糖水，一个冰块，
2、一双筷子。3.2活动过程：3.2.1教师向幼儿展示杯子和糖水，引导幼儿观察糖水的颜色和状态。3.2.2教师将冰块放入杯中，让幼儿观察冰块的变化。3.2.3教师引导幼儿用筷子搅拌冰块和糖水，观察糖水的变化。3.2.4教师让幼儿等待冰块融化，观察糖水的变化。3.2.5教师引导幼儿尝试用筷子取出冰中的糖，观察并描述取出的糖的形状和口感。3.3活动延伸：教师引导幼儿讨论冰和糖的性质，以及他们在活动中的观察和感受。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解冰和糖的性质，以及他们在活动中的变化。4.2技能目标：让幼儿能够按照步骤完成冰中取糖的过程，培养他们的动手操作能力。4.3情感目标：让幼儿在活动中体验到科
3、学的乐趣，培养他们对科学的兴趣。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿能够按照步骤完成冰中取糖的过程，并能够表达自己的观察和感受。5.2难点：让幼儿理解冰和糖的性质，以及他们在活动中的变化。六、教具与学具准备6.1教具：透明杯子、糖水、冰块、筷子、计时器、教学课件。6.2学具：每个幼儿准备一个透明的杯子，一杯糖水，一个冰块，一双筷子。6.3注意事项：教具和学具要提前准备好，并确保安全无毒，易于操作。七、教学过程7.1导入：教师通过讲解冰和糖的性质，引起幼儿的兴趣。7.2活动操作：教师引导幼儿按照步骤进行冰中取糖的活动，并观察记录糖的变化。八、板书设计8.1板书冰中取糖8.2板书内容：冰的性质、糖
4、的溶解、温度变化、活动步骤。8.3板书形式：采用图片和文字相结合的形式，简洁明了，易于幼儿理解。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起尝试其他冰冻食品的制作，并观察冰冻过程中食品的变化。9.2作业要求：幼儿需要拍照记录制作过程和最终成果，并在下次课堂上分享。9.3作业评价：教师根据幼儿的分享情况进行评价，鼓励幼儿的表达和观察能力。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：教师需要对本次活动的效果进行反思，包括幼儿的参与度、操作能力、观察能力和表达能力等方面。10.2拓展延伸：教师可以根据幼儿的兴趣和需求，设计类似的活动，让幼儿在实践中进一步探索科学的奥秘。10.3家园合作：教师与家
5、长保持沟通，让家长了解幼儿在学校的活动情况，并鼓励家长参与幼儿的学习和成长。重点和难点解析一、重点关注的环节1.知识点讲解环节（2.1-2.3）2.教学内容环节（3.1-3.3）3.教学目标环节（4.1-4.3）4.教学难点与重点环节（5.1-5.2）5.教具与学具准备环节（6.1-6.3）6.教学过程环节（7.1-7.3）7.板书设计环节（8.1-8.3）二、对重点环节的详细补充和说明1.知识点讲解环节2.1冰的性质：冰是水在低温下凝固而成的固体，具有一定的硬度和透明度。这个性质需要幼儿通过实际操作来感知和理解。2.2糖的溶解：糖在水中可以溶解，形成糖水。这个现象需要幼儿通过实际操作来观察和
6、体验。2.3温度变化：通过加温和冷却，可以改变物体的温度，从而影响物质的状态。这个变化需要幼儿通过实际操作来观察和理解。2.教学内容环节3.1活动准备：每个幼儿准备一个透明的杯子，一杯糖水，一个冰块，一双筷子。这个环节需要幼儿参与准备工作，培养他们的动手操作能力。3.2活动过程：通过实际操作，幼儿可以观察到冰块的变化，糖水的溶解和冷却过程，以及冰中取糖的困难程度。这个环节需要幼儿积极参与，培养他们的观察能力和动手操作能力。3.3活动延伸：教师引导幼儿讨论冰和糖的性质，以及他们在活动中的观察和感受。这个环节需要幼儿表达自己的观点，培养他们的表达能力和交流能力。3.教学目标环节4.1认知目标：让幼
7、儿了解冰和糖的性质，以及他们在活动中的变化。这个目标需要通过实际操作和讨论来实现。4.2技能目标：让幼儿能够按照步骤完成冰中取糖的过程，培养他们的动手操作能力。这个目标需要通过实际操作来达成。4.3情感目标：让幼儿在活动中体验到科学的乐趣，培养他们对科学的兴趣。这个目标需要通过实际操作和讨论来实现。4.教学难点与重点环节5.1重点：让幼儿能够按照步骤完成冰中取糖的过程，并能够表达自己的观察和感受。这个重点需要通过实际操作和讨论来实现。5.2难点：让幼儿理解冰和糖的性质，以及他们在活动中的变化。这个难点需要通过实际操作和讨论来解决。5.教具与学具准备环节6.1教具：透明杯子、糖水、冰块、筷子、计
8、时器、教学课件。教具需要准备充分，并确保安全无毒，易于操作。6.2学具：每个幼儿准备一个透明的杯子，一杯糖水，一个冰块，一双筷子。学具需要准备充分，并确保安全无毒，易于操作。6.3注意事项：教具和学具需要提前准备好，并确保安全无毒，易于操作。同时需要注意幼儿的安全，避免发生意外。6.教学过程环节7.1导入：教师通过讲解冰和糖的性质，引起幼儿的兴趣。导入环节需要简洁明了，吸引幼儿的注意力。7.2活动操作：教师引导幼儿按照步骤进行冰中取糖的活动，并观察记录糖的变化。这个环节需要幼儿积极参与，培养他们的观察能力和动手操作能力。7.板书设计环节8.1板书冰中取糖。板书需要简洁明了，能够吸引幼儿的注意力。8.2板书内容：冰的性质、糖的溶解、温度变化、活动步骤。板书内容需要简洁明了，易于幼儿理解。8.3板书形式：采用图片和文字相结合的形式，简洁明了，易于幼儿理解。板书形式需要吸引幼儿的注意力，帮助他们更好地理解内容。本次教案设计涵盖了冰中取糖的科学活动，包括知识点讲解、教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计等环节。每个环节都有其重点和难点，需要教师在实际操作中引导幼儿积极参与，培养他们的观察能力