《幼儿园小班科学游戏教案（冰中取糖）含反思 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班科学游戏教案（冰中取糖）含反思 .docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园小班科学游戏教案（冰中取糖）含反思小班科学游戏教案（冰中取糖）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿尝试利用工具积极探索，感受探索的乐趣，感悟冰的各种特性，能用较清楚的语言讲述本人的观察和发现，快来看看幼儿园小班科学游戏（冰中取糖）含反思教案吧。活动目的：1感悟冰的各种特性。2尝试利用工具积极探索，感受探索的乐趣。3能用较清楚的语言讲述本人的观察和发现。4活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。活动准备：吹风机、锤子、餐刀、热水袋、热水，内含一颗糖果的冰块若干(同幼儿数)。活动经过：一、导入1出示大冰块，激发孩子介入的热情，初步感悟冰块的特性。提问：你们看这是什么?摸摸看，你有什
2、么感觉?(老师手持冰块让每个小朋友先摸一摸，进行初步感悟)你们能看见大冰块里有什么呢?(糖果)2老师小结：原来冰块是透明的，我们能够看到里面有一颗糖。提问：你们想吃冰块里的糖吗?怎么才能把糖果取出来吃呢?(幼儿自由发言，讲讲本人的办法。)二、介绍工具师：教师帮你们准备了很多工具，我们来看一看都是些什么。(重点介绍电吹风及各工具的使用安全)三、幼儿尝试1幼儿本人取冰块，老师引导孩子观察冰块，进一步感悟其特性。提问：你拿的冰块摸起来有什么感觉啊?(冰冰的、凉凉的、硬硬的、滑滑的)2幼儿取工具，尝试将冰块中的糖块取出。提问：你是用什么方法把糖果取出来的?(对已经取出糖的小朋友进行鼓励，请其再拿一块冰换一种工具进行尝试。)四、幼儿集中共享经历1提问：小朋友都很努力试过了。你们都吃到糖了吗?谁愿意来介绍一下本人取糖的经过?2小结：小朋友们很聪明，都利用工具从冰里取出了糖，我们来给本人鼓鼓掌。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。小百科：糖类物质是多羟基(2个或以上)的醛类(Aldehyde)或酮类(Ketone)化合物，在水解后能变成以上两者之一的有机化合物。在化学上，由于其由碳、氢、氧元素构成，在化学式的表现上类似于碳与水聚合，故又称之为碳水化合物。