《《蚯蚓赛跑》幼儿小实验教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《蚯蚓赛跑》幼儿小实验教案.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、蚯蚓赛跑幼儿小实验教案1.1 课程背景蚯蚓赛跑是一节针对幼儿的科学实验活动，通过观察蚯蚓在纸上的爬行速度，让幼儿了解蚯蚓的生活习性和运动方式，培养幼儿的观察能力和科学思维。1.2 课程意义本课程通过幼儿亲自动手操作，观察蚯蚓在纸上的运动，激发幼儿对生物学的好奇心，培养幼儿的探索精神和动手能力，同时增强幼儿的团队合作意识。1.3 适用范围本教案适用于幼儿园中班和大班，活动时间为40分钟。二、知识点讲解2.1 蚯蚓的特点2.1.1 蚯蚓身体细长，由许多环节组成。2.1.2 蚯蚓生活在土壤中，以腐殖质为食。2.1.3 蚯蚓的运动方式是蠕动。2.2 蚯蚓的运动原理2.2.1 蚯蚓的运动依靠肌肉的收缩和
2、刚毛的协助。2.2.2 蚯蚓的呼吸通过湿润的体表进行。2.2.3 蚯蚓的感觉器官分布在身体的各个环节。2.3 实验原理2.3.1 观察蚯蚓在不同环境下的运动速度。2.3.2 探究蚯蚓的运动是否受到外界刺激的影响。2.3.3 培养幼儿的观察、记录和分析能力。三、教学内容3.1 活动准备3.1.1 教具：蚯蚓、纸张、彩笔、计时器、小桶等。3.1.2 材料：土壤、水、食物等。3.1.3 环境：安静、明亮、舒适的实验室。3.2 活动过程3.2.1 引导幼儿观察蚯蚓的外观特点，讲解蚯蚓的生活习性。3.2.2 示范如何正确操作实验器材，讲解实验步骤和注意事项。3.2.3 带领幼儿进行实验，观察并记录蚯蚓在
3、纸上的运动速度。3.3 活动总结3.3.1 组织幼儿分享实验心得，引导幼儿思考蚯蚓运动的影响因素。3.3.2 总结蚯蚓的特点和运动原理，强调观察和记录的重要性。3.3.3 布置课后作业，让幼儿回家后观察其他动物的运动方式。四、教学目标4.1 知识目标4.1.1 了解蚯蚓的外观特点和生活习性。4.1.2 掌握蚯蚓的运动原理和运动方式。4.1.3 知道观察和记录是科学探究的基本方法。4.2 能力目标4.2.1 培养幼儿的观察能力和动手操作能力。4.2.2 培养幼儿的思维能力和分析能力。4.2.3 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。五、教学难点与重点5.1.1 蚯蚓的外观特点和生活习性。5.1.2
4、蚯蚓的运动原理和运动方式。5.1.3 观察和记录蚯蚓运动速度的方法。5.2.1 蚯蚓在实验中的应激反应对运动速度的影响。5.2.2 幼儿在实验过程中对细节的观察和分析。5.2.3 幼儿在团队合作中沟通协调能力的培养。六、教具与学具准备6.1.1 蚯蚓：活的蚯蚓若干，用于实验观察。6.1.2 纸张：足够大的白纸，用于蚯蚓运动轨迹的记录。6.1.3 彩笔：用于在纸张上标记蚯蚓的起始点和终点。6.1.4 计时器：用于记录蚯蚓的运动时间。6.1.5 小桶：用于暂时存放蚯蚓。6.2.1 观察记录表：用于幼儿记录蚯蚓的运动速度和时间。6.2.2 放大镜：供幼儿观察蚯蚓的细节。6.2.3 笔记本：供幼儿记录
5、实验过程中的发现和感受。七、教学过程7.1.1 教师通过展示蚯蚓图片，引发幼儿对蚯蚓的兴趣。7.1.2 教师提出问题，引导幼儿思考蚯蚓的特点和运动方式。7.1.3 简要介绍实验目的和过程，激发幼儿的好奇心。7.2 实验操作7.2.1 教师示范如何正确操作实验器材，讲解实验步骤。7.2.2 幼儿分组进行实验，观察蚯蚓在纸上的运动速度。7.2.3 教师巡回指导，解答幼儿在实验过程中遇到的问题。7.3 分享与总结7.3.1 幼儿分享实验心得，描述蚯蚓的运动方式。7.3.2 教师引导幼儿思考蚯蚓运动的影响因素，如湿度、温度等。7.3.3 教师总结实验结果，强调观察和记录的重要性。八、板书设计8.1 蚯
6、蚓的特点8.1.1 身体细长，由许多环节组成。8.1.2 生活在土壤中，以腐殖质为食。8.1.3 运动方式是蠕动。8.2 蚯蚓的运动原理8.2.1 肌肉收缩和刚毛协助运动。8.2.2 呼吸通过湿润的体表进行。8.2.3 感觉器官分布在身体的各个环节。九、作业设计9.1 观察其他动物的运动方式，记录在笔记本上。9.1.1 幼儿在家中观察家禽、宠物等动物的运动方式。9.1.2 幼儿用彩笔在纸上绘制动物运动方式的示意图。9.1.3 幼儿向家长分享观察心得，家长签名确认。9.2 制作蚯蚓手工制品，加深对蚯蚓特点的理解。9.2.1 幼儿使用纸张、剪刀、胶水等材料制作蚯蚓手工制品。9.2.2 幼儿在制作过
7、程中观察蚯蚓的形态特征，如环节、身体颜色等。9.2.3 幼儿在班级展示手工制品，分享制作过程中的体验和收获。十、课后反思及拓展延伸10.1 教师反思实验过程中幼儿的表现和教学效果。10.1.1 思考幼儿在实验中的参与度和兴趣程度。10.1.2 分析幼儿在观察、记录和分享环节中的表现。10.1.3 评估教具和学具的使用效果，提出改进意见。10.2 拓展延伸活动10.2.1 组织幼儿进行户外观察，寻找土壤中的蚯蚓。10.2.2 邀请家长参与亲子活动，共同观察蚯蚓的运动方式。10.2.3 开展蚯蚓知识竞赛，巩固幼儿对蚯蚓知识的掌握。重点和难点解析一、重点关注的环节1. 环节一：蚯蚓的观察和特点讲解2
8、. 环节二：蚯蚓的运动原理和运动方式的讲解3. 环节三：实验操作的示范和幼儿的实践4. 环节四：幼儿分享实验心得和思考蚯蚓运动的影响因素5. 环节五：作业设计的布置和幼儿的成果展示二、环节一的重点补充和说明1. 教师在展示蚯蚓图片时，应选择清晰的图片，以引起幼儿的兴趣。2. 教师在讲解蚯蚓的特点时，应使用简单易懂的语言，并结合实物进行说明。3. 教师可以通过互动提问的方式，引导幼儿思考蚯蚓的特点和运动方式。4. 教师在讲解蚯蚓的特点时，应重点强调蚯蚓的身体细长、由许多环节组成，以及生活在土壤中以腐殖质为食等特点。三、环节二的重点补充和说明1. 教师在讲解蚯蚓的运动原理时，应使用生动的比喻和示例
9、，以便幼儿更好地理解和记忆。2. 教师在讲解蚯蚓的运动方式时，应结合实验操作进行示范，让幼儿能够直观地观察和模仿。3. 教师应重点解释蚯蚓的运动原理，如肌肉收缩和刚毛协助运动，以及呼吸通过湿润的体表进行等。4. 教师在讲解蚯蚓的感觉器官时，应指出它们分布在身体的各个环节，并解释它们的作用。四、环节三的重点补充和说明1. 教师在实验操作的示范中，应详细讲解每个步骤的操作方法和注意事项，确保幼儿能够正确地进行实验。2. 教师应指导幼儿如何使用计时器记录蚯蚓的运动时间，并解释为什么需要记录时间。3. 教师在实验过程中应巡回指导，及时解答幼儿遇到的问题，并纠正操作中的错误。4. 教师应强调实验过程中的
10、安全注意事项，如避免蚯蚓受到伤害等。五、环节四的重点补充和说明1. 教师在组织幼儿分享实验心得时，应鼓励每个幼儿表达自己的观察和感受。2. 教师应引导幼儿思考蚯蚓运动的影响因素，如湿度、温度等，并鼓励幼儿提出自己的观点。3. 教师在总结实验结果时，应强调观察和记录的重要性，并鼓励幼儿在今后的学习中继续进行观察和记录。六、环节五的重点补充和说明1. 教师在布置作业时，应明确作业的要求和完成的时间，并鼓励幼儿在家中积极参与观察和制作。2. 教师应关注幼儿在作业完成过程中的家长反馈，以便了解幼儿在家庭环境中的表现和收获。3. 教师在组织幼儿展示作业成果时，应给予每个幼儿充分的展示机会，并鼓励他们分享
11、制作过程中的体验和收获。全文总结和概括：本教案通过设计一系列的教学环节，旨在让幼儿了解蚯蚓的特点、运动原理和运动方式，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。在教学过程中，教师应重点关注蚯蚓的观察和特点讲解、蚯蚓的运动原理和运动方式的讲解、实验操作的示范和幼儿的实践、幼儿分享实验心得和思考蚯蚓运动的影响因素以及作业设计的布置和幼儿的成果展示等环节。通过教师的引导和指导，幼儿能够积极参与实验活动，观察和记录蚯蚓的运动速度和时间，并思考蚯蚓运动的影响因素。通过作业设计和成果展示，幼儿能够进一步巩固所学知识，并在家庭环境中继续进行观察和制作。整个教学过程注重幼儿的实践操作和思考能力培养，通过互动和分享，激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。