《中班综合《大南瓜》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班综合《大南瓜》教案.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中班综合大南瓜教案一、引言（1.11.3）1.1 设计缘起：本教案旨在通过讲述大南瓜的故事，引发幼儿对蔬菜的兴趣，特别是南瓜这种既可以做菜又可以做玩具的农作物。通过活动，让幼儿了解南瓜的特点以及生长过程，培养他们热爱大自然、珍惜食物的品格。1.2 活动价值：大南瓜教案是一节综合性的教学活动，旨在培养幼儿的语言表达能力、观察能力、动手操作能力以及团队协作能力。1.3 活动准备：教具：南瓜图片、蔬菜卡片、南瓜种子、画纸、颜料、刷子、剪刀、胶水等。环境：宽敞的活动室，设有绘画区、手工区、阅读区。二、知识点讲解（2.12.3）2.1 故事情节：讲述大南瓜的故事，让幼儿了解南瓜的生长过程，以及农民伯伯辛
2、勤劳动的重要性。2.2 南瓜知识：介绍南瓜的特点，如形状、颜色、口感等，并讲解南瓜的营养价值以及种植方法。2.3 活动延伸：引导幼儿思考：除了南瓜，还有哪些蔬菜是我们生活中常见的？它们对我们的身体有什么好处？三、教学内容（3.13.3）3.1 绘画活动：让幼儿观察南瓜图片，用颜料和刷子画出自己心目中的大南瓜。3.1.1 教师展示绘画技巧，引导幼儿观察南瓜的形状、颜色和纹理。3.1.2 幼儿自主作画，教师巡回指导。3.1.3 完成后，让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。3.2 手工活动：让幼儿用剪刀剪出南瓜的形状，再粘贴到画纸上，制作成南瓜装饰画。3.2.1 教师展示剪纸和粘贴技巧，
3、引导幼儿掌握正确的操作方法。3.2.2 幼儿自主制作，教师巡回指导。3.2.3 完成后，让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。3.3 蔬菜认知游戏：通过蔬菜卡片游戏，让幼儿认知各种蔬菜，并了解它们的特点和营养价值。3.3.1 教师出示蔬菜卡片，引导幼儿说出蔬菜的名称。3.3.2 教师提问，让幼儿回答蔬菜的特点和营养价值。3.3.3 幼儿分组进行蔬菜卡片游戏，加强记忆。四、教学目标（4.14.3）4.1 认知目标：让幼儿了解南瓜的特点、生长过程以及营养价值。4.2 技能目标：培养幼儿的绘画、剪纸和手工制作能力。4.3 情感目标：培养幼儿热爱大自然、珍惜食物的品格，以及团队协作精神。五、
4、教学难点与重点（5.15.3）5.1 重点：让幼儿认知南瓜的特点和营养价值，培养他们的观察能力和动手操作能力。5.2 难点：让幼儿掌握绘画、剪纸和手工制作技巧，以及蔬菜认知。5.3 解决方案：教师在活动中进行示范，巡回指导，耐心解答幼儿的疑问，鼓励他们大胆尝试，互相学习。六、教具与学具准备（6.16.3）6.1 教具：1. 南瓜图片、蔬菜卡片、南瓜种子、画纸、颜料、刷子、剪刀、胶水等。2. 教学课件，包括南瓜的生长过程、蔬菜图片等。3. 录音机、故事CD等。6.2 学具：1. 绘画区：画纸、颜料、刷子、画笔、调色板等。2. 手工区：剪刀、胶水、彩纸、尺子、铅笔等。3. 阅读区：南瓜故事书、蔬菜
5、卡片等。6.3 注意事项：1. 确保教具、学具安全无毒，适合幼儿使用。2. 教具、学具数量要充足，以满足全体幼儿的需求。3. 教具、学具要分类整理，便于幼儿查找和使用。七、教学过程（7.17.3）7.1 导入：1. 邀请幼儿观察教具中的南瓜图片，引导他们说出南瓜的特点。2. 播放故事CD大南瓜，让幼儿聆听故事，感受故事情节。3. 教师总结故事主题，引导幼儿关注南瓜的生长过程和农民辛勤劳动。7.2 教学环节：1. 绘画活动：教师讲解南瓜的特点，引导幼儿用颜料和刷子画出南瓜。a. 教师示范绘画技巧，幼儿跟随操作。b. 幼儿自主作画，教师巡回指导。c. 完成后，让幼儿展示作品，互相欣赏、学习和交流。
6、2. 手工活动：教师讲解南瓜剪纸和粘贴技巧，引导幼儿制作南瓜装饰画。a. 教师示范剪纸和粘贴技巧，幼儿跟随操作。b. 幼儿自主制作，教师巡回指导。c. 完成后，让幼儿展示作品，互相欣赏、学习和交流。3. 蔬菜认知游戏：教师出示蔬菜卡片，引导幼儿认知各种蔬菜。a. 教师提问，幼儿回答蔬菜的特点和营养价值。b. 幼儿分组进行蔬菜卡片游戏，加强记忆。c. 教师总结蔬菜知识，强调健康饮食的重要性。7.3 总结：1. 教师带领幼儿回顾教学内容，巩固所学知识。2. 邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。3. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。八、板书设计（8.18.3）8.1 板书内容：1. 南瓜
7、的特点：形状、颜色、口感等。2. 南瓜的生长过程：种子、发芽、长大、成熟。3. 蔬菜的营养价值及作用。8.2 设计原则：1. 板书内容简洁明了，突出重点。2. 板书形式生动有趣，吸引幼儿注意力。3. 板书布局合理，便于幼儿阅读和理解。8.3 实施注意事项：1. 确保板书内容与教学内容紧密结合。2. 板书字体要大，颜色要鲜明，便于幼儿识别。3. 板书要随时更新，适应教学进程。九、作业设计（9.19.3）9.1 作业内容：1. 回家后，与家长一起观察家里的蔬菜，了解它们的特点和营养价值。2. 家长协助幼儿拍摄蔬菜照片，附上简要说明，次日带到幼儿园分享。3. 画一幅关于蔬菜的画，可以是单一蔬菜，也可
8、以是蔬菜拼图。9.2 设计原则：1. 作业内容与教学内容密切相关，有助于巩固所学知识。2. 作业难度适中，符合幼儿的认知水平。3. 作业具有趣味性，激发幼儿的完成欲望。9.3 实施注意事项：1. 教师要关注幼儿完成作业的情况，及时给予指导和鼓励。2. 家长要积极参与，协助幼儿完成作业。3. 作业成果要在课堂上展示，促进幼儿之间的交流和学习。十、课后反思及拓展延伸（10.110.3）10.1 课后反思：1. 反思教学内容是否符合幼儿的兴趣和需求。2. 反思教学方法是否适合幼儿的认知水平。3. 反思教学效果，总结成功经验和不足重点和难点解析在大南瓜的综合教学活动中，有几个重点环节需要特别关注。这些
9、环节包括：导入环节的南瓜图片观察、故事聆听和主题引导；绘画活动的南瓜特点讲解和绘画技巧示范；手工活动的南瓜剪纸和粘贴技巧示范；蔬菜认知游戏的蔬菜特点提问和分组游戏；以及课后作业的设计和作业成果的展示。在这些重点环节中，教师需要关注以下几个方面：1. 幼儿的兴趣和参与度：教师应通过生动有趣的方式引入课题，引起幼儿对南瓜和蔬菜的兴趣。例如，通过展示南瓜图片和播放故事CD，让幼儿直观地感受南瓜的特点和故事情节。2. 幼儿的观察和表达能力：在绘画和手工活动中，教师应引导幼儿观察南瓜的特点，并鼓励他们用颜料和手工材料表达出来。教师可以示范绘画和剪纸粘贴技巧，然后让幼儿自己尝试，培养他们的观察和表达能力。
10、3. 幼儿的认知和记忆能力：在蔬菜认知游戏中，教师应通过提问和分组游戏的方式，引导幼儿认知各种蔬菜的特点和营养价值。教师可以设计一些有趣的问题，如“这个蔬菜是什么颜色的？”，“这个蔬菜可以做什么菜？”等，激发幼儿的思考和记忆。4. 幼儿的动手操作能力：在绘画和手工活动中，教师应提供充足的材料和工具，让幼儿亲自动手操作。教师可以给予适当的指导和建议，但不应过度干预，让幼儿自主探索和创造。5. 幼儿的作业完成和成果展示：在课后作业的设计中，教师应考虑到幼儿的兴趣和能力，设计一些有趣且易于完成的作业。教师应鼓励家长参与，协助幼儿完成作业，并将作业成果在课堂上展示，促进幼儿之间的交流和学习。大南瓜的综合教学活动旨在培养幼儿的语言表达能力、观察能力、动手操作能力以及团队协作能力。在教学过程中，教师应关注幼儿的兴趣和参与度，引导他们观察和表达，认知和记忆，动手操作，并鼓励他们完成作业和展示成果。通过这些活动，幼儿将能够了解南瓜的特点和营养价值，增强对蔬菜的兴趣，并培养健康饮食的品格。