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1、教案七年级地理地球的运动教案新课标人教版一、引言1.1设计意图：通过引入地球运动的概念，激发学生的兴趣，引发对地球运动的学习欲望。1.1.1利用图片和实例，让学生初步了解地球运动的概念。1.1.2通过提问，引导学生思考地球运动的意义和重要性。1.1.3引入本节课的主题：地球的自转和公转。二、知识点讲解2.1地球自转：介绍地球自转的概念、方向、周期和产生的地理现象。2.1.1地球自转的概念：地球绕地轴自西向东的旋转。2.1.2地球自转的方向：自西向东。2.1.3地球自转的周期：一天，即24小时。2.1.4地球自转产生的地理现象：昼夜交替、时间差异。2.2地球公转：介绍地球公转的概念、方向、周期和
2、产生的地理现象。2.2.1地球公转的概念：地球绕太阳公转的运动。2.2.2地球公转的方向：自西向东。2.2.3地球公转的周期：一年，即365天。2.2.4地球公转产生的地理现象：四季变化、正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化。2.3地球运动的意义：解释地球自转和公转对地球表面现象和人类生活的影响。2.3.1地球自转的意义：产生昼夜交替、时间差异等现象。2.3.2地球公转的意义：产生四季变化、正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化等现象。三、教学内容3.1地球自转和公转的基本概念和特点。3.1.1地球自转的概念和特点：地球绕地轴自西向东的旋转，周期为一天，产生昼夜交替、时间差异等现象。3.1.2地球公
3、转的概念和特点：地球绕太阳公转的运动，周期为一年，产生四季变化、正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化等现象。3.2地球自转和公转对地球表面现象和人类生活的影响。3.2.1地球自转对地球表面现象和人类生活的影响：产生昼夜交替、时间差异等现象。3.2.2地球公转对地球表面现象和人类生活的影响：产生四季变化、正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化等现象。四、教学目标4.1知识与技能：能够描述地球自转和公转的基本概念和特点，解释地球自转和公转对地球表面现象和人类生活的影响。4.1.1能够准确描述地球自转的概念和特点。4.1.2能够准确描述地球公转的概念和特点。4.1.3能够解释地球自转和公转对地球表面现象和
4、人类生活的影响。4.2过程与方法：通过观察和实验，探究地球自转和公转的运动规律。4.2.1能够利用地球仪或其他工具观察地球自转和公转的运动。4.2.2能够通过模拟实验，验证地球自转和公转的运动规律。4.3情感态度价值观：培养对地球运动现象的兴趣和好奇心，提高对地球科学的热爱。4.3.1能够主动观察和思考地球运动现象。4.3.2能够积极参与地球科学的学习和研究。五、教学难点与重点5.1教学难点：地球公转产生的四季变化、正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化等现象的理解和解释。5.1.1通过实例和模拟实验，帮助学生理解和解释四季变化、正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化等现象。5.2教学重点：地球自转和
5、公转的基本概念和特点，地球自转和公转对地球表面现象和人类生活的影响。5.2.1利用地球仪和其他工具，让学生直观地了解地球自转和公转的基本概念和特点。5.2.2通过实例和模拟实验，让学生理解和解释地球自转和公转对地球表面现象和人类生活的影响。六、教具与学具准备6.1教具：地球仪、地球运动模型、PPT、教学挂图、教学视频等。6.1.1地球仪：用于展示地球自转和公转的运动。6.1.2地球运动模型：用于模拟地球自转和公转的运动。6.1.3PPT、教学挂图、教学视频：用于展示地球自转和公转的基本概念和特点，以及产生的地理现象。6.2学具：笔记本、彩笔、尺子、地球仪等。6.2.1笔记本：用于记录学习内容和
6、知识点。6.2.2彩笔：用于标记和突出重点内容。6.2.3尺子：用于测量和标注地球仪上的信息。6.2.4地球仪：用于观察和理解地球自转和公转的运动。七、教学过程7.1导入：通过提问和复习，引导学生回顾已学过的地球知识，为新课的学习做好铺垫。7.1.1提问：询问学生对地球自转和公转的了解。7.1.2复习：回顾地球的基本知识，如地球的形状、地球仪的使用等。7.1.3引入新课：介绍本节课的主题：地球的自转和公转。7.2教学内容展示：利用地球仪、模型、PPT等教具，展示地球自转和公转的基本概念和特点。7.2.1地球自转：讲解地球自转的概念、方向、周期和产生的地理现象。7.2.2地球公转：讲解地球公转的
7、概念、方向、周期和产生的地理现象。7.2.3地球自转和公转的意义：解释地球自转和公转对地球表面现象和人类生活的影响。7.3学生活动：学生通过观察、实验、讨论等方式，积极参与学习过程，巩固所学知识。7.3.1观察和实验：学生利用地球仪和其他教具，观察地球自转和公转的运动。7.3.2讨论：学生分组讨论地球自转和公转的特点和意义，分享学习心得。7.3.3提问和解答：学生提问，教师解答，巩固所学知识。八、板书设计8.1板书设计：设计简洁明了的板书，突出地球自转和公转的基本概念和特点。8.1.1地球自转：板书地球自转的概念、方向、周期和产生的地理现象。8.1.2地球公转：板书地球公转的概念、方向、周期和
8、产生的地理现象。8.1.3地球自转和公转的意义：板书地球自转和公转对地球表面现象和人类生活的影响。8.2板书注意事项：板书设计要简洁明了，突出重点，字体工整，颜色搭配合理。8.2.1字体大小适中，保证学生能够清楚阅读。8.2.2利用不同颜色标注重点内容，提高学生的注意力。8.2.3板书布局合理，层次分明，便于学生理解和记忆。九、作业设计9.1作业内容：布置有关地球自转和公转的练习题目，巩固所学知识。9.1.1选择题：设计关于地球自转和公转的概念、特点和意义的选择题。9.1.2填空题：设计关于地球自转和公转的运动规律和地理现象的填空题。9.1.3简答题：设计关于地球自转和公转对地球表面现象和人类
9、生活影响的简答题。9.2作业要求：学生完成作业时，要求认真思考，书写工整，答案准确。9.2.1认真阅读题目，理解题目要求。9.2.2仔细思考，运用所学知识解答题目。9.2.3书写工整，答案准确，不得抄袭他人答案。十、课后反思及拓展延伸10.1.1教学效果：反思教学内容是否清晰易懂，教学方法是否适用，学生的学习积极性是否高涨。10.1.2学生学习情况：反思学生对地球自转和公转的理解程度，是否存在学习困难和学习问题。10.1.3改进措施：根据反思结果重点和难点解析一、重点环节关注1.知识点讲解环节：在这个环节中，教师需要详细讲解地球自转和公转的基本概念、特点和产生的地理现象。这是学生理解和掌握知识
10、的关键。2.教学过程环节：在这个环节中，教师需要通过观察、实验、讨论等方式，引导学生积极参与学习过程，巩固所学知识。这是学生能够将知识内化为自身认知的关键。3.作业设计环节：在这个环节中，教师需要布置有关地球自转和公转的练习题目，巩固所学知识。这是学生检验自身学习效果的关键。二、详细补充和说明1.知识点讲解环节：在讲解地球自转和公转的基本概念时，教师可以通过地球仪、模型等教具，直观地展示地球的运动。同时，可以通过PPT、教学挂图等形式，呈现相关的地理现象，如昼夜交替、四季变化等，帮助学生更好地理解和记忆。2.教学过程环节：在这个环节中，教师需要引导学生观察地球仪和模型，通过实验和模拟，让学生亲身体验地球自转和公转的运动。教师可以组织学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得和疑问，从而提高学生的理解和分析能力。3.作业设计环节：在布置作业时，教师需要根据学生的学习情况，设计不同难度的题目，既能够巩固所学知识，又能够激发学生的思考。同时，教师需要及时批改作业，给予学生反馈，帮助他们及时纠正错误，提高学习效果。