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1、教案爱的奉献学习议论中的记叙教案一、引言1.1设计本课的目的：通过学习议论中的记叙，让学生理解议论与记叙的关系，掌握议论中的记叙技巧，提高写作能力。1.2适用年级：八年级1.3教学时间：2课时二、知识点讲解2.1议论与记叙的关系：议论是通过对事物的分析、评价来表达作者的观点，记叙则是通过对事物的描述来展现事物的面貌。议论与记叙相辅相成，议论需要记叙来支撑，记叙需要议论来深化。2.2议论中的记叙技巧：在议论中，穿插必要的记叙，可以使议论更具体、更有说服力。议论中的记叙应力求简练、生动，紧扣议论的主题。2.3记叙文的议论：记叙文中的议论，主要是通过对人物、事件、景物的描写，来表达作者的观点和感情。
2、记叙文的议论，应自然贴切，恰到好处。三、教学内容3.1爱的奉献原文阅读：让学生熟读原文，感受作者通过记叙来表达议论的技巧。3.2分析爱的奉献中的记叙：让学生分析文章中记叙的部分，理解记叙在议论中的作用。3.3练习写作：让学生结合自己的生活经历，写一篇以议论为主，穿插记叙的文章。四、教学目标4.1知识与技能：了解议论与记叙的关系，掌握议论中的记叙技巧。4.2过程与方法：通过阅读、分析、练习，提高写作能力。4.3情感态度与价值观：培养学生关爱他人、乐于奉献的价值观。五、教学难点与重点5.1教学难点：议论中的记叙技巧的运用。5.2教学重点：通过阅读、分析、练习，掌握议论中的记叙技巧。六、教具与学具准
3、备6.1教具：电脑、投影仪、打印机、教学PPT6.2学具：学生笔记本、阅读材料爱的奉献、练习纸七、教学过程7.1课堂导入：通过播放爱的奉献公益广告，引起学生对爱的奉献的共鸣，激发学生的学习兴趣。7.2原文阅读：学生齐读爱的奉献原文，感受作者通过记叙来表达议论的技巧。7.3分析讨论：学生分组讨论，分析文章中记叙的部分，理解记叙在议论中的作用。7.4写作练习：学生根据自己的生活经历，写一篇以议论为主，穿插记叙的文章。7.5分享展示：学生展示自己的作品，相互评价，教师进行点评和指导。八、板书设计8.1板书主题：爱的奉献8.2板书内容：议论与记叙的关系、议论中的记叙技巧、记叙文的议论九、作业设计9.2
4、作业内容：主要包括对议论与记叙关系的理解、记叙技巧的运用、记叙文议论的体会等。9.3作业评价：教师对学生的作业进行批改和评价，给予反馈意见。十、课后反思及拓展延伸10.2学生反馈：收集学生的学习反馈，了解学生的学习需求和改进建议。10.3拓展延伸：引导学生关注社会生活中的爱心奉献事迹，鼓励学生参与爱心活动，将课堂学习延伸到生活中。重点和难点解析一、课堂导入环节1.1导入方式：通过播放爱的奉献公益广告，引发学生对主题的兴趣和思考。1.2关注点：学生的情感共鸣，以及对爱心奉献的认识和理解。1.3补充说明：导入环节应尽量短，控制在5分钟以内，以避免占用过多课堂时间。二、原文阅读环节2.1活动内容：学
5、生齐读爱的奉献原文，感受作者通过记叙来表达议论的技巧。2.2关注点：学生的阅读理解能力，以及对文章内容的把握。2.3补充说明：在阅读过程中，教师可引导学生关注文章中的记叙部分，以及记叙与议论的结合。三、分析讨论环节3.1活动内容：学生分组讨论，分析文章中记叙的部分，理解记叙在议论中的作用。3.2关注点：学生的分析能力和团队合作能力。四、写作练习环节4.1活动内容：学生根据自己的生活经历，写一篇以议论为主，穿插记叙的文章。4.2关注点：学生的写作能力和创意思维。4.3补充说明：教师应提供适当的写作指导和评价标准，以保证学生的写作质量。五、分享展示环节5.1活动内容：学生展示自己的作品，相互评价，
6、教师进行点评和指导。5.2关注点：学生的表达能力和批判性思维。5.3补充说明：分享展示环节应在规定的时间内完成，例如15分钟，以保证课堂的顺利进行。六、板书设计环节6.1活动内容：教师设计板书，突出爱的奉献的主题和关键知识点。6.2关注点：板书内容的准确性和美观性。6.3补充说明：板书设计应简洁明了，一目了然，以便学生能够快速抓住重点。七、作业设计环节7.2关注点：学生的作业完成质量和自我反思能力。7.3补充说明：作业布置应明确具体，避免过于复杂，以保证学生的完成效果。八、课后反思及拓展延伸环节8.1活动内容：教师进行教学反思，学生提供学习反馈。8.2关注点：教师的教学效果和学生的主观感受。8.3补充说明：课后反思应真实客观，针对性强，以便于教师调整教学策略。本文针对爱的奉献学习议论中的记叙这一教案，重点关注了课堂导入、原文阅读、分析讨论、写作练习、分享展示、板书设计、作业设计以及课后反思及拓展延伸等环节。每个环节都有其独特的关注点和补充说明，以保证教学活动的顺利进行和教学效果的最大化。教师应根据实际情况灵活调整教学策略，关注学生的学习需求和情感体验，以提高教学质量和学生的综合素质。