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1、唱唱说说我的名字大班教案1.1 设计意图：唱唱说说我的名字是一首富有童趣的歌曲，通过学习这首歌曲，让孩子们了解自己和他人的名字，增进同伴间的友谊。同时，培养孩子的音乐欣赏能力和表达能力。1.2 适用年龄：1.3 教学时间：二、知识点讲解2.1 歌曲内容：唱唱说说我的名字这首歌曲以简单易懂的歌词，表达了孩子们介绍自己名字的场景，歌词中融入了孩子们的名字，使歌曲更具亲切感。2.2 音乐特点：歌曲旋律欢快，节奏明快，富有童趣。2.3 教学方法：采用分组教学、示范教学和互动教学的方法，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习歌曲。三、教学内容3.1 歌曲学唱：让孩子们学会演唱唱唱说说我的名字这首歌曲，并能流畅地
2、表达出歌曲中的名字。3.2 歌词理解：让孩子们理解歌曲中歌词的含义，知道歌曲表达的是孩子们介绍自己名字的场景。3.3 音乐欣赏：培养孩子们对音乐的欣赏能力，让他们在欣赏歌曲的过程中，感受音乐的欢快和童趣。四、教学目标4.1 认知目标：让孩子们认识并了解歌曲中的名字，知道歌曲表达的是介绍名字的场景。4.2 技能目标：让孩子们学会演唱歌曲，并能流畅地表达出歌曲中的名字。4.3 情感目标：培养孩子们的自信心和同伴间的友谊，让他们在学唱歌曲的过程中，感受到快乐和团结。五、教学难点与重点5.1 教学难点：歌曲中名字的流畅表达和音乐节奏的掌握。5.2 教学重点：让孩子们学会演唱歌曲，并能流畅地表达出歌曲中
3、的名字，感受音乐的欢快和童趣。六、教具与学具准备6.1 教具：教学PPT歌曲CD或音响设备6.2 学具：6.3 注意事项：确保教具和学具的准备充足，以便于课堂上孩子们的操作和练习。提前检查音响设备和歌词卡片是否完好，确保教学顺利进行。七、教学过程7.1 热身活动（5分钟）：组织孩子们进行简单的身体活动，如拍手、跺脚等，以调动孩子们的积极性。教师带领孩子们唱一首简单的歌曲，让孩子们进入音乐学习的状态。7.2 歌曲学习（10分钟）：教师播放歌曲唱唱说说我的名字，让孩子们倾听并感受歌曲的欢快节奏。分组进行歌曲学唱，教师逐句教唱，孩子们跟随学习。重点指导孩子们如何流畅地表达歌曲中的名字。7.3 歌词创
4、作（10分钟）：教师分发歌词卡片，让孩子们根据自己的名字创作新的歌词。孩子们在歌词卡片上写下自己的名字，并尝试创作新的歌词。教师选取几份有创意的歌词，让大家一起学习和演唱。7.4 实践活动（5分钟）：孩子们分组进行歌曲表演，可以使用手工纸制作头饰或道具，增加表演的趣味性。教师巡回指导，给予孩子们表演的指导和建议。7.5 总结与反思（5分钟）：教师引导孩子们回顾所学内容，让孩子们分享自己的学习心得。教师总结课堂教学，强调歌曲中的名字表达和音乐欣赏的重要性。八、板书设计8.1 板书内容：歌曲名称唱唱说说我的名字歌词中的重点名字音乐节奏示意图8.2 设计原则：板书内容要简洁明了，方便孩子们观看和理解
5、。使用彩色粉笔或教具，增加板书的趣味性和吸引力。8.3 板书展示：在课堂教学过程中，教师适时展示板书内容，引导孩子们关注和理解。九、作业设计9.1 作业内容：让孩子们回家后，与家长一起创作新的歌词，用自己的名字进行创作。让孩子们练习演唱歌曲唱唱说说我的名字，并尝试在家长面前表演。9.2 作业要求：作业完成后，孩子们可以将作品带来学校，与大家分享和交流。家长可以在作业本上写下孩子的学习情况和反馈意见。9.3 提交时间：作业提交时间定为下一节课的前一天，以便教师及时批改和给予反馈。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：教师在课后对自己的教学进行反思，思考教学中的优点和不足之处。思考如何改进教学
6、方法，以提高孩子们的音乐欣赏能力和表达能力。10.2 拓展延伸：教师可以组织孩子们进行音乐比赛，让孩子们在比赛中展示自己的才华。邀请家长参与课堂教学，共同参与孩子们的音乐学习。10.3 下一步计划：教师制定下一步的教学计划，继续教授新的音乐知识和技能。计划组织孩子们进行音乐演出，让他们在更大的舞台上展示自己的才华。重点和难点解析一、教学内容1.1 歌曲学唱：在歌曲学唱环节，重点关注孩子们对歌曲旋律的掌握情况，以及能否流畅地表达出歌曲中的名字。教师应耐心指导，确保每个孩子都能准确地学会演唱歌曲。1.2 歌词理解：在歌词理解环节，重点关注孩子们对歌词含义的掌握情况。教师可以通过举例、讲解等方式，帮
7、助孩子们理解歌曲表达的是介绍名字的场景。1.3 音乐欣赏：在音乐欣赏环节，重点关注孩子们对音乐欢快和童趣的感受。教师可以通过提问、引导孩子们讨论等方式，激发他们的音乐欣赏能力。二、教学难点与重点2.1 教学难点：在教学难点环节，重点关注孩子们对歌曲中名字的流畅表达和音乐节奏的掌握情况。教师应针对这一难点进行有针对性的指导，如通过分组练习、示范等方式，帮助孩子们克服困难。2.2 教学重点：在教学重点环节，重点关注孩子们是否能够学会演唱歌曲，并能流畅地表达出歌曲中的名字。教师应确保每个孩子都能掌握这一重点内容，以便达到教学目标。三、教学过程3.1 热身活动：在热身活动环节，重点关注孩子们的参与情况
8、和积极性。教师应通过互动性强、趣味性高的活动，让孩子们充分活跃起来，为后续学习做好准备。3.2 歌曲学习：在歌曲学习环节，重点关注孩子们对歌曲的学习进度和掌握情况。教师应根据孩子们的实际情况，调整教学节奏和难度，确保他们能够顺利学会歌曲。3.3 歌词创作：在歌词创作环节，重点关注孩子们的创造力和表达能力。教师应鼓励孩子们发挥想象，用自己的名字创作新的歌词，提高他们的创作能力。3.4 实践活动：在实践活动环节，重点关注孩子们的表演情况和互动交流。教师应给予孩子们充分的指导和支持，帮助他们更好地展示自己，增强自信心。3.5 总结与反思：在总结与反思环节，重点关注孩子们的学习心得和反思能力。教师应引
9、导孩子们回顾所学内容，帮助他们总结经验，提高学习能力。四、板书设计4.1 板书内容：在板书设计环节，重点关注板书内容的简洁明了以及趣味性。教师应确保板书能够直观地展示歌曲名称、歌词中的重点名字和音乐节奏示意图，方便孩子们观看和理解。五、作业设计5.1 作业内容：在作业设计环节，重点关注作业的实践性和互动性。教师应设计具有操作性和创造性的作业，让孩子们能够在家庭环境中巩固所学知识，并与家长共同参与。本文针对唱唱说说我的名字大班教案中的重点和难点环节进行了详细的解析和补充。在教学内容、教学过程、板书设计、作业设计等方面，教师应关注孩子们的掌握情况和实践能力，确保他们能够顺利学会歌曲，提高音乐欣赏能力和表达能力。通过有针对性的指导和支持，克服教学难点，达到教学目标。同时，教师应注重激发孩子们的创造力和互动交流，培养他们的自信心和友谊。