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1、教案端午节幼儿园语言教案一、引言1.1端午节是中国传统的重要节日之一，有着丰富的文化内涵和深厚的民间传统。1.2通过讲解端午节的来历、习俗和活动，引导幼儿了解和感受中国传统文化的魅力。1.3通过语言教育活动，培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力。二、知识点讲解2.1端午节的历史起源和传说故事，如屈原投江、龙舟竞渡等。2.2端午节的习俗和活动，如吃粽子、佩香囊、挂艾草、包龙舟等。2.3相关的儿歌、故事、诗词等语言材料，如端午节、五月五、龙舟等。三、教学内容3.1讲解端午节的来历和传说故事，让幼儿了解端午节的历史背景和文化内涵。3.2展示端午节的习俗和活动，让幼儿通过观察和体验来感受端午节的热闹氛
2、围。3.3教授相关的儿歌、故事、诗词等语言材料，让幼儿通过朗读、表演等形式来学习和表达。四、教学目标4.1培养幼儿对端午节的认知和理解，让幼儿了解端午节的历史起源、传说故事和习俗活动。4.2培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力，让幼儿能够通过语言来描述和表达端午节的特色。4.3培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱，让幼儿感受到中国传统文化的魅力和独特性。五、教学难点与重点5.1教学难点：讲解端午节的历史起源和传说故事，让幼儿理解端午节的文化内涵。5.2教学重点：教授相关的儿歌、故事、诗词等语言材料，让幼儿通过朗读、表演等形式来学习和表达。5.3教学难点：引导幼儿参与端午节的习俗和活动，让幼儿亲身
3、体验和感受端午节的热闹氛围。六、教具与学具准备6.1教具准备：端午节相关图片、视频、端午节活动材料等。6.2学具准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。七、教学过程7.1导入：通过展示端午节相关图片或视频，引起幼儿对端午节的好奇和兴趣。7.2讲解：讲解端午节的来历、传说故事和习俗活动，让幼儿了解端午节的历史和文化内涵。7.3体验：让幼儿参与端午节的习俗和活动，如包粽子、佩香囊、挂艾草等，让幼儿亲身体验和感受端午节的热闹氛围。八、板书设计8.1设计板书：端午节的时间、来历、习俗等关键信息。8.2板书呈现：用简洁明了的语言和图示，将端午节的重要信息呈现在黑板上，方便幼儿观看和理解。九、作业设计9.1作业内
4、容：让幼儿回家后，与家长一起查找关于端午节的其他资料，如端午节的故事、诗词等。9.2作业要求：让幼儿将查找到的资料与家长一起分享，并选择其中一段进行朗读或表演。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：回顾教学过程，思考教学目标的达成情况，以及幼儿的学习效果。10.3拓展延伸：根据幼儿的学习兴趣和需求，提供关于端午节的其他学习资源和活动，让幼儿能够更深入地了解和学习端午节的文化。重点和难点解析一、重点环节关注1.讲解端午节的来历、传说故事和习俗活动。2.引导幼儿参与端午节的习俗和活动。3.教授相关的儿歌、故事、诗词等语言材料。二、讲解环节补充和说明1.1讲解端午节的来历和传说故事时，可以通过图片
5、、视频等多媒体教具辅助，生动形象地展示屈原投江、龙舟竞渡等故事情节，引发幼儿的兴趣和想象力。1.2通过讲解端午节的习俗活动，如吃粽子、佩香囊、挂艾草等，让幼儿了解并感受到端午节的文化内涵和民间传统。三、体验环节补充和说明2.1在引导幼儿参与端午节的习俗和活动时，可以通过实际操作的方式，让幼儿亲手体验包粽子、佩香囊等活动，培养幼儿的动手能力和实践能力。2.2可以通过组织龙舟比赛、艾草挂饰制作等互动环节，让幼儿在活动中感受团队合作和分享的快乐，同时增强对端午节的认识和理解。四、教授环节补充和说明3.1教授相关的儿歌、故事、诗词等语言材料时，可以选择生动有趣、易于幼儿理解和记忆的素材，如端午节、五月
6、五、龙舟等。3.2通过朗读、表演等形式，让幼儿参与到语言表达中来，提高幼儿的语言表达能力和听力理解能力。本文针对端午节幼儿园语言教案的重点环节进行了详细的补充和说明，包括讲解端午节的来历、传说故事和习俗活动，引导幼儿参与端午节的习俗和活动，以及教授相关的儿歌、故事、诗词等语言材料。在教学过程中，应注重多媒体教具的辅助使用，生动形象地展示故事情节，引发幼儿的兴趣和想象力。同时，通过实际操作和互动环节，让幼儿亲手体验端午节的习俗活动，培养幼儿的动手能力和实践能力。教授环节中，选择生动有趣的语言材料，通过朗读、表演等形式，提高幼儿的语言表达能力和听力理解能力。整个教案的设计应以培养幼儿对端午节的认知和理解为基础，注重培养幼儿的语言表达能力和动手能力，同时激发幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱。