《海洋是未来的粮仓教案大全.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《海洋是未来的粮仓教案大全.doc（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案海洋是未来的粮仓教案大全一、引言1.1海洋的重要性1.1.1海洋占地球表面积的70%，是地球上最大的生态系统之一。1.1.2海洋资源丰富，包括生物资源、矿产资源、能源资源等。1.1.3海洋对全球气候调节、生物多样性维护等方面具有重要作用。二、知识点讲解2.1海洋生物资源2.1.1海洋生物种类繁多，包括浮游生物、鱼类、贝类、珊瑚等。2.1.2海洋生物资源在人类食品、药品、化妆品等方面有广泛应用。2.1.3海洋生物资源的可持续利用与保护是当前面临的重要问题。2.2海洋矿产资源2.2.1海洋矿产资源包括海底油气、多金属结核、海底稀土等。2.2.2海洋矿产资源的开采对经济发展具有重要意义。2.2.
2、3海洋矿产资源的开采面临技术、环境等方面的挑战。2.3海洋能源资源2.3.1海洋能源包括潮汐能、波浪能、海流能等。2.3.2海洋能源具有清洁、可再生等特点。2.3.3海洋能源的开发利用有助于减少对化石能源的依赖。三、教学内容3.1海洋生物资源的利用与保护3.1.1学习海洋生物资源的种类、特点及其应用。3.1.2探讨海洋生物资源的可持续利用与保护措施。3.1.3分析我国海洋生物资源利用与保护的现状及问题。3.2海洋矿产资源的开采与利用3.2.1学习海洋矿产资源的种类、分布及其特点。3.2.2探讨海洋矿产资源的开采技术及其环境影响。3.2.3分析我国海洋矿产资源的开采与利用情况。3.3海洋能源的开
3、发与利用3.3.1学习海洋能源的种类、特点及其应用。3.3.2探讨海洋能源开发的技术难题及其解决途径。3.3.3分析我国海洋能源的开发与利用现状及前景。四、教学目标4.1知识目标4.1.1了解海洋生物资源的种类及其应用。4.1.2掌握海洋矿产资源的开采技术及其环境影响。4.1.3了解海洋能源的种类及其开发利用。4.2能力目标4.2.1提高学生分析海洋资源利用与保护问题的能力。4.2.2培养学生的科技创新意识，为海洋事业发展贡献力量。4.3情感目标4.3.1增强学生对海洋资源的保护意识，树立可持续发展的观念。4.3.2培养学生热爱海洋、热爱祖国的情感。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1海
4、洋生物资源的可持续利用与保护。5.1.2海洋矿产资源的开采技术及其环境影响。5.1.3海洋能源的开发利用及其技术难题。5.2教学重点5.2.1海洋生物资源的种类及其应用。5.2.2海洋矿产资源的开采与利用。5.2.3海洋能源的开发与利用。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1海洋生物图片、视频资料6.1.2海洋矿产资源标本或图片6.1.3海洋能源相关设备或模型6.2学具6.2.1笔记本、笔6.2.2学习资料、书籍6.2.3调查问卷、小组讨论记录表七、教学过程7.1导入新课7.1.1展示海洋生物、矿产、能源的图片或视频，激发学生兴趣。7.1.2提问：“你们对海洋资源有什么了解？”引导学生思考。7
5、.2教学内容讲解7.2.1海洋生物资源7.2.1.1展示海洋生物图片，介绍种类及其特点。7.2.1.2讲解海洋生物资源在人类生活中的应用。7.2.1.3阐述海洋生物资源的可持续利用与保护措施。7.2.2海洋矿产资源7.2.2.1展示海洋矿产资源标本或图片，介绍种类及其特点。7.2.2.2讲解海洋矿产资源的开采技术及其环境影响。7.2.2.3分析我国海洋矿产资源的开采与利用情况。7.2.3海洋能源7.2.3.1展示海洋能源相关设备或模型，介绍种类及其特点。7.2.3.2讲解海洋能源开发的技术难题及其解决途径。7.2.3.3分析我国海洋能源的开发与利用现状及前景。7.3实践与探究7.3.1分组讨论
6、：如何实现海洋生物资源的可持续利用与保护？7.3.3教师点评：针对学生的讨论结果进行点评，强调保护海洋生物资源的重要性。八、板书设计8.1海洋生物资源8.1.1种类：鱼类、贝类、珊瑚等8.1.2应用：食品、药品、化妆品等8.1.3保护：可持续利用、保护措施8.2海洋矿产资源8.2.1种类：油气、多金属结核、稀土等8.2.2开采：技术、环境影响8.2.3利用：经济发展、挑战与机遇8.3海洋能源8.3.1种类：潮汐能、波浪能、海流能等8.3.2开发：技术难题、解决途径8.3.3利用：清洁、可再生、减少化石能源依赖九、作业设计9.1调查问卷9.1.1设计关于海洋资源利用与保护的调查问卷。9.1.2学
7、生填写问卷，了解自己对海洋资源的认识。9.1.3教师批改问卷，了解学生掌握情况。9.2小组研究报告9.2.1分组调查海洋资源利用与保护的现状。9.2.3课堂分享：小组汇报研究报告，提出保护海洋资源的建议。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果反思10.1.1学生对海洋资源的认知程度是否提高？10.1.2学生是否能理解海洋资源的可持续利用与保护的重要性？10.1.3教学中是否达到了预期的教学目标？10.2拓展延伸10.2.1参观海洋生物馆，深入了解海洋生物资源。10.2.2开展海洋环境保护公益活动，提高保护意识。10.2.3调查海洋矿产资源的开采与利用情况，了解产业发展动态。重点和难点解析1.海
8、洋生物资源的可持续利用与保护（3.1.3）补充和说明：在这一环节中，需要强调可持续利用的概念，解释如何平衡海洋生物资源的开发与保护，例如通过实行配额管理、建立海洋保护区、推广可持续捕鱼技术等。2.海洋矿产资源的开采技术及其环境影响（2.2.2）补充和说明：开采技术的讲解应包括深海开采、海底钻探等先进技术，并讨论其对海洋环境的影响，如海底生态系统破坏、水质污染等。3.海洋能源开发的技术难题及其解决途径（3.2.3）补充和说明：技术难题可能包括海洋能转换效率低、设备耐久性不足、成本高等。解决途径可以提及研发新技术、提高能源转换率、降低成本等。4.实践与探究环节（7.3）补充和说明：这一环节是学生主动参与和思考的过程，教师应引导学生进行深入讨论，鼓励他们提出创新性的解决方案，并培养他们的团队合作能力。5.海洋资源利用与保护的调查问卷（9.1.2）补充和说明：问卷设计应涵盖海洋资源的了解程度、利用方式、保护意识等方面，以学生的实际调查结果来反馈教学效果。6.小组研究报告（9.2.2）补充和说明：报告应包括对当地海洋资源利用与保护现状的调查、问题分析和建议，以此锻炼学生的研究能力和口头表达能力。