《《不挤不抢好朋友》幼儿园小班社会公开课教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《不挤不抢好朋友》幼儿园小班社会公开课教案.doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案不挤不抢好朋友幼儿园小班社会公开课教案一、引言1.1设计背景：1.1.1针对幼儿园小班孩子，在日常生活中常常出现争抢玩具、挤占位置等现象，需要引导他们学会分享、排队等社会行为。1.1.3培养孩子的团队协作意识，增强集体荣誉感。二、知识点讲解2.1课程主题：2.1.1好朋友之间的相互尊重2.1.2好朋友之间的互相帮助2.1.3好朋友之间的团队协作三、教学内容3.1教学活动：3.1.1情景剧表演：孩子们通过扮演不同的角色，展示好朋友之间的相互尊重、互相帮助和团队协作。3.1.2故事分享：老师讲述一个关于好朋友之间互相帮助的故事，引导孩子学会关爱他人。3.1.3游戏互动：设计一些团队协作的游戏，
2、让孩子们在游戏中体验团队协作的重要性。四、教学目标4.1知识目标：4.1.1孩子们能够理解好朋友之间应该相互尊重、互相帮助和团队协作。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1如何让孩子理解好朋友之间应该相互尊重、互相帮助和团队协作。5.1.3如何激发孩子的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。5.2教学重点：5.2.1通过情景剧表演、故事分享和游戏互动等教学手段，让孩子理解好朋友之间的相互尊重、互相帮助和团队协作。5.2.3创设轻松愉快的教学氛围，激发孩子的学习兴趣。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1情景剧表演道具：小兔子、小熊等动物头饰6.1.2故事书籍：好朋友之间的互相帮助6.
3、1.3团队协作游戏道具：拼图、接力棒等6.2学具：6.2.1画纸、彩笔：用于孩子绘制心中的好朋友形象6.2.2分享卡：用于孩子记录好朋友之间的互相帮助的事例6.2.3团队协作任务单：用于孩子记录游戏过程中的团队协作情况七、教学过程7.1教学环节：7.1.1热身活动：邀请孩子模仿小动物，进行互动游戏，营造轻松愉快的氛围7.1.2情景剧表演：孩子扮演不同角色，展示好朋友之间的相互尊重、互相帮助和团队协作7.1.3故事分享：老师讲述好朋友之间的互相帮助的故事，引导孩子学会关爱他人7.1.4游戏互动：设计团队协作游戏，让孩子们在游戏中体验团队协作的重要性7.1.5绘画活动：孩子绘制心中的好朋友形象，分
4、享好朋友之间的互相帮助的事例八、板书设计8.1板书主题：不挤不抢好朋友8.1.1板书内容：好朋友之间的相互尊重、互相帮助、团队协作8.1.2板书形式：采用图片、符号、文字相结合的方式，简洁明了地呈现教学内容九、作业设计9.1作业内容：9.1.1孩子回家后，与家长一起分享所学，让家长了解孩子在课堂上的表现9.1.2家长协助孩子记录一周内好朋友之间的互相帮助的事例，让孩子学会关爱他人9.1.3孩子绘制一幅关于好朋友之间团队协作的画作，展示团队协作的重要性十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.2关注孩子在课堂上的表现，针对不同孩子的特点，调整教学方法10.1.3积极与家长沟通，了解孩子在
5、家庭中的表现，共同促进孩子全面发展10.2拓展延伸：10.2.1组织孩子参加社区公益活动，让孩子学会关爱他人，培养团队协作意识10.2.3邀请家长参与课堂教学，增进家长对学校教育的了解，促进家校共育重点和难点解析一、引言环节：此环节旨在营造轻松愉快的氛围，激发孩子的学习兴趣。教师应关注孩子的情绪，引导他们积极参与课堂活动。二、知识点讲解环节：此环节涉及好朋友之间的相互尊重、互相帮助和团队协作。教师应详细讲解每个知识点，确保孩子充分理解。三、教学内容环节：此环节通过情景剧表演、故事分享和游戏互动等形式，让孩子体验好朋友之间的相互尊重、互相帮助和团队协作。教师应关注孩子的参与程度，确保他们充分体验
6、和感受。四、教学目标环节：此环节关注孩子对好朋友之间相互尊重、互相帮助和团队协作的理解和应用。教师应关注孩子的学习效果，确保他们能够将所学应用到日常生活中。五、教学难点与重点环节：此环节关注如何让孩子理解和运用好朋友之间的相互尊重、互相帮助和团队协作。教师应针对孩子的特点，采用适当的教学方法，帮助他们克服困难，掌握所学。六、教具与学具准备环节：此环节关注教具和学具的选择和准备。教师应确保教具和学具的适宜性和趣味性，激发孩子的学习兴趣。七、教学过程环节：此环节关注教学环节的设计和实施。教师应关注每个环节的过渡和衔接，确保课堂秩序和教学效果。八、板书设计环节：此环节关注板书的设计和呈现。教师应确保板书的简洁明了，有助于孩子理解和记忆。九、作业设计环节：此环节关注作业的布置和反馈。教师应关注孩子的作业完成情况，及时给予指导和鼓励。十、课后反思及拓展延伸环节：此环节关注教师的教学反思和拓展延伸。教师应关注孩子的学习进步和成长需求，不断调整教学策略，促进孩子的全面发展。