幼儿园小班社会:我的好朋友幼师公开课教案含反思.doc
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1、 幼儿园小班社会:我的好朋友幼师公开课教案含反思 【活动目标】 1、能过抱一抱、握握手等方式表达与同伴间亲切友好的关系。 2、学习大胆介绍自己及同伴。 3、体验与同伴们一起活动的乐趣。 活动预备: 1、幼儿生疏并根本会唱歌曲我的朋友在哪里 2、幼儿每人一张自己的照片 3、一棵画好的好朋友树 活动过程: 一、玩耍:“猜猜我是谁” 1、教师:今日我们来玩一个玩耍,玩耍的名字叫做“猜猜我是谁”。 2、教师:“请一位幼儿到前面来,教师把你的眼睛蒙住,再请另一名幼儿到教师这里来,你要对蒙住眼睛的小朋友说说:猜猜我是谁?”(交代幼儿玩耍规章) 3、教师:(被猜知名字的小朋友)“你说说在我们班你的好朋友是谁
2、?”“你为什么宠爱他(她)?”(引导幼儿说一个好朋友的优点在哪里) 二、玩耍:“我的朋友在哪里”,让幼儿感受同伴间表示友好的方式。 1、教师:“现在教师请小朋友随着音乐一边唱歌,一边找自己的好朋友。想想他叫什么名字?找到后想用什么方式表达你对他(她)的友好?一会告知大家。” 2、教师:“(音乐完毕后)你的好朋友在哪里?跟大家说说他叫什么名字?”(让幼儿多说,让幼儿学习大胆介绍自己) 3、玩耍可以重复进展,提示幼儿多找几个好朋友。 三、请幼儿说说是怎样表示与好朋友之间的友好。 1、教师:“你叫什么名字?刚刚,你找到的好朋友叫什么名字?你们是用什么方式表示相互间的友好的?”(通过让幼儿表达,知道如
3、何表达与同伴亲切友好的关系) 2、请幼儿说一说,做一做,同伴之间沟通表达的友好方式。 四、师生共同布置“好朋友树“ 1、教师:“我们班增了一棵树,这棵树是让我们把自己和好朋友的照片在树上找个位置贴在一起,让小朋友都知道自己的好朋友是谁”。(告知幼儿树的用处) 2、教师:请小朋友拿出自己的照片,选择和自己的好朋友贴在一起。 3、教师:教师请小朋友来说说,你向同伴介绍自己和好朋友,并看看其他同伴与好朋友的照片。“ 4、教师:我们为这棵树取个名字吧!(幼儿争论后,取名为“好朋友树”) 课程反思: 孩子们联系生活阅历表达对好朋友的理解,体会到了好朋友之间要合作、要互助、要共享,让幼儿能够快活地融入了大家庭,使每一位孩子翻开自己,主动生疏他人,加深了孩子们对“好朋友”的认知,同伴间的友情将会在孩子的表达与关注中进一步延长与扩展下去
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