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1、教案着火了办大班安全活动教案一、引言1.1设计背景：1.1.1为了提高大班幼儿的火灾逃生和自救能力，增强安全意识，我们设计了此教案。1.1.2通过对火灾逃生的学习，让幼儿在面对火灾时能冷静应对，确保自身安全。1.1.3通过实践活动，培养幼儿的团队合作精神和紧急情况下的应变能力。二、知识点讲解2.1火灾的危害：2.1.1火灾会对人们的生命财产安全造成严重威胁。2.1.2火灾产生的烟雾中含有毒气体，吸入后会对人体造成伤害。2.1.3火灾现场混乱，容易造成踩踏、迷失方向等危险情况。2.2火灾逃生方法：2.2.1保持冷静，迅速判断逃生路线。2.2.2捂住口鼻，尽量减少吸入有毒烟雾。2.2.3低下身体，
2、沿墙壁跑向安全出口。2.3自救与求助：2.3.1学会使用灭火器、灭火毯等灭火工具。2.3.2拨打火警电话119，告知火灾位置和情况。2.3.3寻找安全的地方等待救援，不要盲目跳楼逃生。三、教学内容3.1认识火灾的危害：3.1.1通过图片、视频等形式，让幼儿了解火灾的危害。3.1.2讨论火灾发生时的感受，培养幼儿的火灾意识。3.2学习火灾逃生方法：3.2.1模拟火灾现场，让幼儿实践逃生路线和逃生动作。3.2.2教授幼儿火灾逃生的技巧，如低下身体、沿墙壁跑等。3.3学习自救与求助：3.3.1演示灭火器的使用方法，让幼儿进行实践操作。3.3.2教授幼儿拨打火警电话119的方法和注意事项。四、教学目标
3、4.1知识与技能：4.1.1使幼儿了解火灾的危害，提高火灾意识。4.1.2学会火灾逃生的方法和技巧。4.1.3学会使用灭火器和拨打火警电话。4.2过程与方法：4.2.1通过实践活动，培养幼儿的火灾逃生和自救能力。4.2.2培养幼儿在面对火灾时的冷静和应变能力。4.3情感态度与价值观：4.3.1增强幼儿的安全意识，提高自我保护能力。4.3.2培养幼儿的团队合作精神和助人为乐的品质。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1让幼儿在火灾现场保持冷静，正确判断逃生路线。5.1.2幼儿在使用灭火器和拨打火警电话时的操作规范。5.2教学重点：5.2.1让幼儿了解火灾的危害，提高火灾意识。5.2.2教授
4、幼儿火灾逃生的方法和技巧。5.2.3培养幼儿在面对火灾时的冷静和应变能力。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1火灾危害图片和视频资料6.1.2模拟灭火器、灭火毯6.1.3火警电话119模拟拨打设备6.2学具：6.2.1幼儿安全手册6.2.2火灾逃生图6.2.3个人安全标签七、教学过程7.1导入：7.1.1火灾图片和视频展示，引起幼儿兴趣和关注7.1.2简要介绍火灾的危害，提问幼儿对火灾的了解7.1.3分组讨论火灾发生时的感受和应对方法7.2基本知识讲解：7.2.1火灾逃生的基本原则和方法介绍7.2.2示范使用灭火器和拨打火警电话的操作步骤7.2.3幼儿实践操作，教师指导7.3实践活动：7.
5、3.1模拟火灾现场，幼儿进行逃生演练7.3.2灭火器使用实践，幼儿进行灭火操作7.3.3火警电话拨打练习，幼儿尝试报警八、板书设计8.1板书内容：8.1.1火灾危害8.1.2火灾逃生方法8.1.3自救与求助步骤8.2板书结构：8.2.1使用简洁的图形、箭头等元素，直观展示逃生路线和方法8.2.2标注重点步骤，如低下身体、使用灭火器等8.2.3设计火警电话拨打步骤图，方便幼儿记忆和模仿九、作业设计9.1作业内容：9.1.1家庭火灾逃生计划制作9.1.2火灾逃生图绘制9.1.3家长参与的安全知识问答9.2作业要求：9.2.1幼儿与家长共同讨论家庭火灾逃生计划，明确逃生路线和集合地点9.2.2幼儿根
6、据课堂学习，绘制火灾逃生图，标注关键步骤和注意事项9.2.3家长回答安全知识问题，了解幼儿在课堂上学到的内容十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1教师对课堂教学效果进行反思，包括幼儿参与度、学习兴趣等10.1.2分析幼儿在实践活动中的表现，发现问题并进行改进10.1.3收集家长和幼儿的反馈意见，调整教学方法和内容10.2拓展延伸：10.2.1组织火灾逃生比赛，提高幼儿的实践操作能力10.2.2邀请消防员进行专题讲座，增加幼儿的安全知识储备10.2.3开展家庭火灾逃生演练，巩固幼儿在课堂上学到的知识重点和难点解析一、重点环节关注1.1实践活动环节：1.1.1模拟火灾现场逃生演练：幼
7、儿需要掌握正确的逃生路线和动作，教师应重点关注幼儿在实践中的表现，如是否能够保持冷静、判断逃生路线是否准确等。1.1.2灭火器使用实践：幼儿需要学会正确使用灭火器，教师应关注幼儿的操作是否规范，是否能够正确判断火源并进行灭火。1.1.3火警电话拨打练习：幼儿需要掌握正确的报警步骤，教师应关注幼儿的拨打是否准确无误，是否能够清晰表达火灾情况。1.2知识讲解环节：1.2.1火灾危害介绍：教师需要确保幼儿了解火灾的危害，关注幼儿对火灾危害的理解程度。1.2.2火灾逃生方法讲解：教师需要讲解逃生的方法和技巧，关注幼儿是否能够理解和记忆逃生方法。1.2.3自救与求助步骤讲解：教师需要教授幼儿如何进行自救
8、和求助，关注幼儿是否能够理解和掌握这些步骤。二、补充和说明2.1实践活动环节：2.1.1模拟火灾现场逃生演练：在实践活动前，教师应向幼儿讲解火灾逃生的注意事项，如保持冷静、判断逃生路线等，并在活动中观察幼儿的实际表现。2.1.2灭火器使用实践：教师应向幼儿演示灭火器的正确使用方法，并在实践中指导幼儿操作，确保幼儿能够正确使用灭火器。2.1.3火警电话拨打练习：教师应向幼儿讲解报警的步骤和注意事项，如拨打119、清晰表达火灾情况等，并在实践中指导幼儿拨打。2.2知识讲解环节：2.2.1火灾危害介绍：教师应通过图片、视频等形式向幼儿展示火灾的危害，并通过故事案例让幼儿更好地理解火灾的危害。2.2.
9、2火灾逃生方法讲解：教师应通过图示、模拟操作等方式讲解逃生的方法和技巧，并让幼儿进行实践操作，以加深记忆。2.2.3自救与求助步骤讲解：教师应通过故事案例、互动问答等方式教授幼儿如何进行自救和求助，并让幼儿进行实践操作，以加深记忆。全文通过重点关注实践活动环节和知识讲解环节，对每个环节进行了详细的补充和说明。在实践活动环节中，教师应关注幼儿在模拟火灾现场逃生演练、灭火器使用实践和火警电话拨打练习中的表现，并进行指导和反馈。在知识讲解环节中，教师应关注幼儿对火灾危害、火灾逃生方法和自救与求助步骤的理解和掌握。通过这些关注和补充说明，教师能够更好地指导幼儿学习火灾安全知识，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。