《大班社会教案及教学反思《关爱残疾人》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班社会教案及教学反思《关爱残疾人》.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大班社会优秀教案及教学反思关爱残疾人1.1 设计意图：1.1.1 通过引入残疾人的话题，让幼儿了解残疾人的存在，并引导幼儿产生关爱残疾人的情感。1.1.2 培养幼儿的同情心，提高他们的社会意识，使他们对生活中的不公现象有所关注。1.1.3 借助具体案例，让幼儿了解残疾人的困难和挑战，激发他们的同理心。二、知识点讲解2.1 残疾人定义：2.1.1 残疾人是指在心理、生理、人体结构上，某种功能丧失或者不正常，影响到正常社会活动的个体。2.1.2 残疾分为视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾和多重残疾。2.1.3 我国有8500万残疾人，占总人口的6.36%。三、教学内容3.1
2、 教学内容介绍：3.1.1 借助绘本、图片、视频等多种形式，让幼儿了解残疾人的基本情况和生活中的困难。3.1.2 通过小组讨论、情景模拟等活动，让幼儿体验残疾人的生活，培养他们的同情心。3.1.3 引导幼儿学会尊重、关心、帮助残疾人，树立关爱残疾人的社会价值观。四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 使幼儿了解残疾人的定义、分类和数量。4.1.2 帮助幼儿认识到残疾人在生活中面临的困难和挑战。4.1.3 引导幼儿理解残疾人和正常人一样，拥有平等的权利和尊严。4.2 能力目标：4.2.1 培养幼儿的观察力、倾听力和表达能力。4.2.2 提升幼儿的共情能力，学会站在他人的角度思考问题。4.2.3
3、 训练幼儿的团队协作能力，增强集体荣誉感。4.3 情感目标：4.3.1 使幼儿树立关爱残疾人的意识，培养幼儿的同情心和爱心。4.3.2 帮助幼儿建立尊重、包容、互助的良好品质。4.3.3 激发幼儿积极参与关爱残疾人活动的热情，践行社会主义核心价值观。五、教学难点与重点5.1 教学重点：5.1.1 让幼儿了解残疾人的基本情况，认知残疾人的权利和尊严。5.1.2 培养幼儿关爱残疾人的情感和行为。5.1.3 引导幼儿学会尊重、关心、帮助残疾人，树立正确的价值观。5.2 教学难点：5.2.1 如何让幼儿深刻理解残疾人的困难和挑战，培养他们的共情能力。5.2.2 如何通过教学活动，让幼儿将关爱残疾人的情
4、感转化为实际行动。5.2.3 如何评价幼儿在关爱残疾人活动中的表现，进一步激发他们的积极性。六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 残疾人相关绘本、图片、视频等教学资源。6.1.2 情景模拟道具，如轮椅、盲杖等。6.1.3 记录卡、画笔等绘画工具。6.2 学具：6.2.1 每位幼儿准备一张记录卡，用于记录关爱残疾人的心得体会。6.2.2 每位幼儿准备一套画笔，用于绘制关于关爱残疾人的画作。6.2.3 准备小组讨论所需的小卡片，用于分享自己的想法和感受。七、教学过程7.1 教学流程：7.1.1 导入：通过绘本、图片、视频等形式，让幼儿了解残疾人的基本情况。7.1.2 讲解：讲解残疾人的定义、
5、分类和数量，让幼儿对残疾人有初步的认识。7.1.3 体验：组织幼儿进行情景模拟，让幼儿体验残疾人的生活，培养同情心。7.1.4 讨论：组织小组讨论，让幼儿分享自己的感受和体会。7.1.5 总结：引导幼儿总结关爱残疾人的方法和意义，树立关爱残疾人的价值观。7.2 教学方法：7.2.1 观察法：通过观察绘本、图片、视频等教学资源，让幼儿了解残疾人。7.2.2 体验法：通过情景模拟，让幼儿亲身体验残疾人的生活，培养同情心。7.2.3 讨论法：组织小组讨论，让幼儿分享自己的想法和感受，提升表达能力。7.3 教学环节：7.3.1 导入环节：播放关于残疾人的视频，引发幼儿兴趣。7.3.2 讲解环节：讲解残
6、疾人的定义、分类和数量，让幼儿对残疾人有初步的认识。7.3.3 体验环节：组织幼儿进行情景模拟，让幼儿体验残疾人的生活，培养同情心。7.3.4 讨论环节：组织小组讨论，让幼儿分享自己的感受和体会。7.3.5 总结环节：引导幼儿总结关爱残疾人的方法和意义，树立关爱残疾人的价值观。八、板书设计8.1 板书主题：关爱残疾人8.2 板书内容：8.2.1 残疾人定义、分类和数量8.2.2 残疾人面临的困难和挑战8.2.3 关爱残疾人的方法和意义九、作业设计9.1 作业内容：9.1.1 请幼儿回家后，与家人分享所学内容，让家人了解残疾人，共同关爱残疾人。9.1.2 请幼儿根据所学内容，绘制一幅关于关爱残疾
7、人的画作，下节课分享。9.1.3 请幼儿撰写一篇关于关爱残疾人的心得体会，下节课分享。9.2 作业要求：9.2.1 完成作业后，请家长在作业单上签字，确认幼儿已完成作业。9.2.2 请幼儿在课堂上分享自己的作业成果，提升表达能力。9.2.3 教师对幼儿的作业进行评价，给予鼓励和指导。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：10.1.1 反思教学目标的达成情况，分析原因，提出改进措施。10.1.2 反思教学过程中幼儿的表现，关注幼儿的情感态度和价值观培养。10.1.3 反思教学方法的选择和运用，考虑如何更好地激发幼儿的兴趣和参与度。10.2 拓展延伸：10.2.1 组织家长座谈会，让家长了解教
8、学内容，共同关注残疾人的关爱工作。10.2.2 开展社区志愿活动，让幼儿将所学内容付诸实践，关爱残疾人。10.2.3 邀请残疾人到幼儿园进行讲座，让幼儿更直观地了解残疾人的生活和心路历程。重点和难点解析一、重点环节：情景模拟体验1.1 环节说明：1.1.1 通过组织幼儿进行情景模拟，让幼儿亲身体验残疾人的生活，培养同情心。1.1.2 体验内容包括尝试使用轮椅、盲杖等辅助工具，感受残疾人在生活中的困难和挑战。1.1.3 通过体验活动，让幼儿更好地理解残疾人的处境，增强同理心。二、重点环节：小组讨论分享2.1 环节说明：2.1.1 在小组讨论环节，让幼儿分享自己在情景模拟中的感受和体会。2.1.2
9、 鼓励幼儿表达自己对关爱残疾人的看法和想法，提升表达能力。2.1.3 教师通过引导和提问，帮助幼儿深入思考关爱残疾人的意义和方法。三、重点环节：课后作业设计3.1 环节说明：3.1.1 作业设计旨在让幼儿将所学内容付诸实践，与家人分享关爱残疾人的知识和情感。3.1.2 通过绘画和写作等形式，让幼儿表达对关爱残疾人的理解和体会。3.1.3 教师对幼儿的作业进行评价，给予鼓励和指导，巩固所学内容。本文针对关爱残疾人这一社会教案进行了重点和难点的解析。在教学过程中，情景模拟体验环节是重点，通过让幼儿亲身体验残疾人的生活，培养他们的同情心和同理心。小组讨论分享环节也是重点，通过讨论让幼儿表达自己的感受和思考，提升表达能力。课后作业设计环节则是难点，需要幼儿将所学内容付诸实践，与家人分享关爱残疾人的知识和情感。教师在教学过程中需关注这些重点环节，通过引导和提问，帮助幼儿深入理解和实践关爱残疾人的价值观。同时，教师还需对幼儿的作业进行评价和指导，巩固所学内容，提升幼儿的社会意识。