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1、乐音和噪音幼儿园大班教案1.1 音乐是孩子们喜爱的活动之一，通过音乐可以培养孩子们的审美能力和创造力。1.2 乐音和噪音是音乐中的基本概念，通过讲解乐音和噪音的区别，让孩子们更好地理解音乐。1.3 教案旨在通过有趣的活动，让孩子们能够辨别乐音和噪音，并能够创作出自己的音乐作品。二、知识点讲解2.1 乐音：乐音是音乐中的基本元素，是由特定的频率和时长的声音组成的。2.2 噪音：噪音是指没有特定频率和时长的声音，听起来杂乱无章。2.3 乐音和噪音的区别：乐音有特定的频率和时长，听起来和谐悦耳；噪音没有特定的频率和时长，听起来杂乱无章。三、教学内容3.1 活动一：听音乐游戏3.1.1 教师播放一段音
2、乐，让孩子们听出其中的乐音和噪音。3.1.2 孩子们用手指指出听到的乐音和噪音。3.1.3 教师根据孩子们的指指，给予鼓励和指导。3.2 活动二：制作音乐作品3.2.1 孩子们用打击乐器制作自己的音乐作品。3.2.2 教师引导孩子们在制作过程中注意乐音和噪音的运用。3.2.3 孩子们展示自己的音乐作品，大家共同欣赏。四、教学目标4.1 让孩子们了解乐音和噪音的概念，能够辨别乐音和噪音。4.2 培养孩子们的音乐审美能力和创造力。4.3 培养孩子们的团队合作意识和表达能力。五、教学难点与重点5.1 教学难点：让孩子们理解乐音和噪音的区别，能够创作出自己的音乐作品。5.2 教学重点：通过有趣的活动，
3、让孩子们能够辨别乐音和噪音，并能够创作出自己的音乐作品。这是前五个章节的内容，后续章节将根据您的要求进行编写。希望对您有所帮助！六、教具与学具准备6.1 教具：电脑、音响、音乐播放器、打击乐器、音乐乐谱。6.2 学具：每个孩子准备一份打击乐器、一张白纸、一支彩笔。6.3 教具与学具的使用：教师使用电脑、音响、音乐播放器来播放音乐和乐谱，引导学生辨别乐音和噪音；孩子们使用打击乐器来制作音乐作品，用白纸和彩笔记录和展示自己的作品。七、教学过程7.1 活动一：听音乐游戏7.1.1 教师播放一段音乐，让孩子们听出其中的乐音和噪音。7.1.2 孩子们用手指指出听到的乐音和噪音，并在白纸上记录下来。7.1
4、.3 教师根据孩子们的指指，给予鼓励和指导，并进行讲解。7.2 活动二：制作音乐作品7.2.1 孩子们用打击乐器制作自己的音乐作品。7.2.2 教师引导孩子们在制作过程中注意乐音和噪音的运用，并给予指导。7.2.3 孩子们展示自己的音乐作品，大家共同欣赏并进行评价。八、板书设计8.1 板书主题：乐音和噪音8.2 板书内容：乐音和噪音的定义、特点和区别。8.3 板书设计：用大的字体写出乐音和噪音作为板书主题，然后用小的字体详细写出乐音和噪音的定义、特点和区别，以便孩子们观看和理解。九、作业设计9.1 作业内容：让孩子们回家后，与家长一起创作一段音乐作品，运用乐音和噪音的元素。9.2 作业要求：作
5、品要有创新，乐音和噪音的运用要恰当，时长约1分钟。9.3 作业提交：孩子们将作品录制成视频或音频，提交给教师。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：教师对本次教学进行反思，总结教学中的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高教学效果。10.2 拓展延伸：孩子们可以进一步学习音乐理论，了解更多音乐元素，如旋律、节奏、和声等，提高音乐素养。10.3 下一步计划：教师根据孩子们的进步和兴趣，安排下一步的教学内容和活动，让孩子们在音乐学习中不断提升自己。重点和难点解析在乐音和噪音幼儿园大班教案中，需要重点关注的环节有：1. 活动一：听音乐游戏在这个环节中，孩子们通过听音乐来辨别乐音和噪音。这是教学的
6、重点和难点，因为孩子们需要理解乐音和噪音的概念，并能够实际辨别出乐音和噪音。教师可以通过不同的音乐例子来帮助孩子们理解乐音和噪音的区别，并引导他们用手指指出听到的乐音和噪音。2. 活动二：制作音乐作品在这个环节中，孩子们需要运用乐音和噪音的元素来制作自己的音乐作品。这是教学的重点和难点，因为孩子们需要将所学的乐音和噪音的概念应用到实际的音乐创作中。教师可以提供一些简单的打击乐器，并引导孩子们在制作过程中注意乐音和噪音的运用。3. 板书设计在板书设计环节中，教师需要将乐音和噪音的定义、特点和区别用清晰的方式展示给孩子们。这是教学的重点和难点，因为孩子们需要通过视觉的方式来理解和记忆乐音和噪音的概
7、念。教师可以使用大的字体写出乐音和噪音作为板书主题，然后用小的字体详细写出乐音和噪音的定义、特点和区别。对于以上重点环节的补充和说明：在活动一：听音乐游戏中，教师可以通过不同类型的音乐例子，如古典音乐、流行音乐、爵士音乐等，来让孩子们接触不同风格的音乐，并引导他们辨别其中的乐音和噪音。教师还可以设置一些小游戏，如乐音和噪音的配对游戏，让孩子们在互动中更好地理解乐音和噪音的概念。在活动二：制作音乐作品中，教师可以提供一些简单的打击乐器，如鼓、铃鼓、木鱼等，让孩子们亲身体验不同乐器的音色和音量，并引导他们运用乐音和噪音的元素来创作自己的音乐作品。教师还可以鼓励孩子们进行合作创作，让他们相互交流和合
8、作，提高团队合作意识和创造力。在板书设计环节中，教师可以使用图片、图示和图表等多种形式来辅助展示乐音和噪音的概念。例如，可以用图片来表示乐音和噪音的声音波形，用图示来表示乐音和噪音的特点，用图表来比较乐音和噪音的区别。这样的板书设计可以帮助孩子们更直观地理解和记忆乐音和噪音的概念。全文总结和概括：乐音和噪音幼儿园大班教案通过有趣的活动和教学设计，让孩子们能够辨别乐音和噪音，并能够创作出自己的音乐作品。在教学过程中，教师需要重点关注活动一和活动二的环节，通过不同的音乐例子和创作活动，帮助孩子们理解和应用乐音和噪音的概念。同时，板书设计环节也是重要的教学辅段，通过清晰的板书展示乐音和噪音的定义、特点和区别，帮助孩子们更好地理解和记忆。通过这样的教学设计，孩子们能够在音乐学习中提升自己的审美能力和创造力，同时培养团队合作意识和表达能力。