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1、天下第一楼（节选）说课稿教材分析本文是话剧天下第一楼第三幕的节选，以福聚德为线索,串起了那个时代形形色色的人物，其中卢孟实是本剧的主要人物。本剧戏剧冲突此起彼伏，掌柜与东家的矛盾是本剧的主要矛盾冲突。学情分析就大多数同学来说，往往对于戏剧文学接触和了解较少。教师可利用戏剧和小说的相似点对学生进行引导(因为大部分同学对小说兴趣较为浓厚)。它们相通的地方主要有：一般都有生动曲折的故事情节；一般都有个性鲜明的人物形象；都有人物活动的固定场景（环境）。激发了兴趣之后，学生再通过诵读或表演来充分感受和体验戏剧的魅力,并培养和增强对戏剧的兴趣，进而积累戏剧知识来提升整体文化素养。教学重难点教学重点1. 阅
2、读文本，梳理主要情节，把握戏剧冲突。2.分析常贵、罗大头、卢孟实等人物形象。教学难点1.把握戏剧冲突,探究主要矛盾。2.借助矛盾冲突和人物分析福聚德酒楼走向没落的原因。教学流程分析一、本文中出现的冲突共五层，大家依次进行分角色朗读并归纳人物形象，其他小组可依次评价：1._PK_ 2._PK_3._PK_ 4._PK_5._PK_第一层：唐茂昌PK王子西第二层：卢孟实PK克五第三层：卢孟实PK不成器的小伙计第四层：罗大头PK卢孟实第五层：唐茂盛PK卢孟实在这篇课文里，我的教学设计，主要是考虑到话剧的矛盾冲突，那么话剧矛盾冲突到底可以有什么样的作用，比如说它可以突出一一个社会的主题，包括所有的出场
3、人物，他们的性格特点，这个人物形象的塑造,其实就是通过每一层的矛盾冲突展开的。所以通过分析矛盾冲突，我们可以掌握的就是社会主题以及人物形象的塑造。在这五场之中，人物的矛盾冲突，它不仅能够看得出每个人物的性格特点，还能够看得到福聚德酒楼由盛到衰的一个过程，而在福聚德酒楼。分析它的由盛转衰的过程之中，我们就会发现会带出很多的社会问题，人性的问题。所以这是更为深层次的问题，可能从第一个浅显的角度来讲的话，人物矛盾冲突能够看得到人物形象。但是透过人物形象的分析，我们能看到的是。社会矛盾集中在一个酒楼的由盛转衰的过程之中。二、通过分析福聚德酒楼由盛转衰的原因的分析，找出社会问题和人性的问题：在一个酒楼由
4、盛转衰的过程之中，可能人与人之间的矛盾。更加能够体现出来的是人与思想，人与思想之间的矛盾，人与社会之间的矛盾，思想和思想之间的矛盾，所以。我们透过人物要分析它背后所出现的一些问题，人性的问题，社会的问题。在分析的过程中，我们有人物形象，再到社会的主题，深化。可能就是一个生生升华的过程，然后我们再分析的主体之中，还是要以话剧的矛盾冲突为主。三、课堂小结：天下第一楼正像一首流淌的哀歌，是卢孟实的哀歌，是福聚德的哀歌，也是一个时代的哀歌,而我们要记住的，是他们与灾难面前与命运抗争的勇气与力量！四、作业设计：情境设计：如果剧组来到本市，大家是推广组的成员，请各组展示海报并说出此剧演出的推荐词。这部分的作业设计主要是基于两方面的考虑，一方面主要是根据同学们所归纳的人物形象，准确地画出这个人物形象，以海报的形式；另外一层的设计主要是基于对于人物形象的理解，人物情节的理解，社会主题的理解，然后因为这是一篇节选的文章，所以也希望通过这样的一个作业设计，可以让更多的同学能够去通读一下整部话剧，然后将自己所掌握的情节扩充，基于这一部分的考虑，做了以上作业设计。