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1、中班艺术活动：快乐旅行家蜗牛设计意图：新纲要提出：“幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的 认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服 过分强调技能技巧和标准化要求的倾向。我们认为，虽然不是每一 次绘画活动都必须让幼儿学习新的技能和方法，但是，在大多数美术 活动中仍然需要有关表现方法的讨论，而在情景中幼儿的学习状态是 否积极主动是最重要的。只有深入幼儿的生活，从他们的活动中选取 有趣的题材，并将这些题材加以筛选，按幼儿的特点进行加工提炼, 创设不同的情景，才能达到这个目的。基于这一点，我设计了本活动。一、活动目标：1、学会运用粗细不同的笔作画，初步培养幼儿线描的兴趣。2、借助已
2、有的绘画经验，用线条大胆添画并装饰背景，使画 面更加丰富。二、活动准备：1、色纸、粗细不同的勾线笔，两张范图。2、将幼儿平常创作的线条图案布置在活动室显眼的地方。三、活动过程：1、以“春天到了，蜗牛爸爸、蜗牛妈妈想带蜗牛宝宝一起去 旅行”的故事情节导入。2、启发幼儿说出自己想添画的背景。“请小朋友帮助蜗牛爸爸妈妈提供一些旅游地点。”3、出示教师范图，引导幼儿观察、比较、讨论：“装饰哪一 部分比较好？ ”4、鼓励幼儿作画时大胆表现自己的想法，并根据实际情况给 予指导。5、幼儿将自己的绘画作品编成一个简单的故事，自由交流。6、教师有意识选择几幅有代表性的画，组成连环画，并即兴 讲故事，进一步引发幼
3、儿创作和表达的欲望。7、延伸活动：教师将图画投放在区域中，让幼儿继续创作组 编故事。设计意图：新纲要提出：“幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的 认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服 过分强调技能技巧和标准化要求的倾向。我们认为，虽然不是每一 次绘画活动都必须让幼儿学习新的技能和方法，但是，在大多数美术 活动中仍然需要有关表现方法的讨论，而在情景中幼儿的学习状态是 否积极主动是最重要的。只有深入幼儿的生活，从他们的活动中选取 有趣的题材，并将这些题材加以筛选，按幼儿的特点进行加工提炼, 创设不同的情景，才能达到这个目的。基于这一点，我设计了本活动。一、活动目标：1、学会
4、运用粗细不同的笔作画，初步培养幼儿线描的兴趣。2、借助已有的绘画经验，用线条大胆添画并装饰背景，使画 面更加丰富。一、活动准备：1、色纸、粗细不同的勾线笔，两张范图。2、将幼儿平常创作的线条图案布置在活动室显眼的地方。三、活动过程：1、以“春天到了，蜗牛爸爸、蜗牛妈妈想带蜗牛宝宝一起去 旅行”的故事情节导入。2、启发幼儿说出自己想添画的背景。“请小朋友帮助蜗牛爸爸妈妈提供一些旅游地点。”3、出示教师范图，引导幼儿观察、比较、讨论：“装饰哪一 部分比较好？ ”4、鼓励幼儿作画时大胆表现自己的想法，并根据实际情况给 予指导。5、幼儿将自己的绘画作品编成一个简单的故事，自由交流。6、教师有意识选择几幅有代表性的画，组成连环画，并即兴 讲故事，进一步引发幼儿创作和表达的欲望。7、延伸活动：教师将图画投放在区域中，让幼儿继续创作组编故事。