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1、2024年托班艺术活动教案 走路1.1 活动背景1.1.1 为了让托班孩子们更好地体验和感受艺术，我们选择了走路这首歌曲作为艺术活动的内容。1.1.2 这首歌曲简单易学，节奏明快，适合孩子们的认知发展水平。1.1.3 通过学习这首歌曲，孩子们可以锻炼自己的音乐节奏感，同时也能提高他们的语言表达能力。二、知识点讲解2.1 歌曲内容解析2.1.1 走路这首歌曲描述了小动物们走路的样子，歌词简单有趣，易于孩子们理解和记忆。2.1.2 歌曲中的动物包括小鸟、小狗、小猫等，孩子们可以通过歌曲学习到这些动物的特点。2.1.3 歌曲的节奏感强，可以让孩子们在唱歌的过程中感受到节奏的变化，提高他们的音乐感知能
2、力。三、教学内容3.1 教学歌曲走路3.1.1 学习歌曲的歌词，让孩子们熟悉并掌握歌曲的内容。3.1.2 教孩子们正确的唱歌姿势和呼吸方法，让他们能够舒适地唱歌。3.1.3 练习歌曲的节奏，让孩子们能够准确地唱出歌曲的节奏感。四、教学目标4.1 让孩子们能够熟练地唱出走路这首歌曲，并理解歌曲的内容。4.2 培养孩子们的音乐节奏感，提高他们的音乐感知能力。4.3 培养孩子们的团队合作意识，让他们在唱歌的过程中能够与他人协调配合。五、教学难点与重点5.1 教学难点：歌曲的节奏感5.1.1 重点讲解歌曲的节奏，让孩子们能够准确地掌握歌曲的节奏感。5.1.2 通过拍手、敲击等动作，让孩子们感受到节奏的
3、变化，提高他们的音乐感知能力。5.2 教学重点：歌曲的歌词内容5.2.1 重点讲解歌曲的歌词，让孩子们能够熟练地唱出歌曲的内容。5.2.2 通过图片、动作等辅段，让孩子们更好地理解和记忆歌曲的内容。六、教具与学具准备6.1 教具准备6.1.1 准备走路歌曲的音频文件，以便在教学过程中播放。6.1.2 准备歌曲的乐谱，方便孩子们观看和学习。6.1.3 准备一些动物的图片，如小鸟、小狗、小猫等，用来辅助教学。6.2 学具准备6.2.1 准备一些小手拍，让孩子们在唱歌时用来打节拍。6.2.2 准备一些小图片，让孩子们根据自己的喜好选择动物图片，并在唱歌时展示。6.2.3 准备一些彩色笔，让孩子们在学
4、唱歌曲时用来标记自己喜欢的动物。七、教学过程7.1 教学导入7.1.1 播放走路歌曲的音频文件，让孩子们初步感受歌曲的节奏和内容。7.1.2 邀请孩子们分享他们对歌曲的感受，引导他们积极参与教学活动。7.1.3 向孩子们介绍歌曲的名称走路，让他们知道今天要学习的内容。7.2 歌曲学习7.2.1 教孩子们学习歌曲的歌词，从第一句开始，一句一句地教，直到学会整首歌曲。7.2.2 教孩子们学习歌曲的节奏，通过拍手、敲击等动作，让他们感受节奏的变化。7.2.3 结合动物图片，让孩子们学习和理解歌曲中描述的动物特点。7.3 唱歌实践7.3.1 让孩子们集体唱走路歌曲，纠正他们唱歌时出现的错误。7.3.2
5、 鼓励孩子们用自己的动作表达对歌曲的理解，如模仿动物的走路姿势。7.3.3 组织孩子们进行小组唱歌比赛，培养他们的团队合作意识和竞争意识。八、板书设计8.1 板书内容设计8.1.1 在黑板上写下歌曲走路的，让孩子们能够清晰地看到教学内容。8.1.2 在黑板上写下歌曲的歌词，配合孩子们的学唱过程。8.1.3 在黑板上画出动物的简笔画，标出它们的特点，方便孩子们观察和学习。8.2 板书设计风格8.2.1 使用大号字体，让孩子们能够清晰地看到板书内容。8.2.2 使用彩色粉笔，使板书内容更加生动有趣。8.2.3 设计简洁明了的板书，突出教学重点，避免让孩子们感到混乱。九、作业设计9.1 作业内容设计
6、9.1.1 让孩子们回家后，与家长一起听走路歌曲，巩固学到的知识。9.1.2 让孩子们回家后，尝试用自己的话语复述歌曲的内容，提高他们的语言表达能力。9.1.3 让孩子们回家后，观察周围的小动物，了解它们的走路特点，并和家长分享。9.2 作业提交方式9.2.1 家长可以通过、等方式将孩子们的作业提交给我，以便及时了解孩子们的学习情况。9.2.2 家长可以拍照或录制视频的方式，展示孩子们完成作业的过程和成果。9.2.3 家长可以在提交作业时，附上对孩子们学习情况的简要评价，以便我更好地了解孩子们的学习状况。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思10.1.1 反思教学过程中是否存在不足之处，如教
7、学方法是否合适，教学内容是否过于简单等。10.1.2 反思孩子们的参与度如何，是否都能够跟上教学进度，是否对教学内容感兴趣等。10.1.3 反思教学效果，是否达到了预期的教学目标，孩子们是否掌握了歌曲的内容和节奏等。10.2 拓展延伸10.2.1 针对表现出色的孩子们，可以鼓励他们参加学校的艺术比赛，展示他们的才艺。10.2.2 对于学习有困难的孩子们，可以单独辅导，帮助他们跟上教学进度。10.2.3 可以根据孩子们的兴趣，选择其他适合的艺术活动进行教学，丰富孩子们的艺术体验。重点和难点解析一、重点关注的环节1. 教学内容（3.1）2. 教学目标（4.1）3. 教学难点与重点（5.1）4. 教
8、学过程（7.1）5. 板书设计（8.1）二、详细补充和说明1. 教学内容（3.1）在教学内容中，需要重点关注歌曲的学习和理解。补充和说明如下：3.1.1 歌曲走路是一首描述小动物们走路样子的歌曲，歌词简单有趣，易于孩子们理解和记忆。3.1.2 歌曲中的动物包括小鸟、小狗、小猫等，孩子们可以通过歌曲学习到这些动物的特点。3.1.3 歌曲的节奏感强，可以让孩子们在唱歌的过程中感受到节奏的变化，提高他们的音乐感知能力。2. 教学目标（4.1）在教学目标中，需要重点关注孩子们的音乐节奏感和语言表达能力的培养。补充和说明如下：4.1.1 通过学习歌曲走路，让孩子们能够熟练地唱出歌曲，并理解歌曲的内容。4
9、.1.2 通过唱歌的过程，培养孩子们的音乐节奏感，提高他们的音乐感知能力。4.1.3 通过唱歌和复述歌曲内容，培养孩子们的语言表达能力。3. 教学难点与重点（5.1）在教学难点与重点中，需要重点关注歌曲的节奏感和歌词内容的学习。补充和说明如下：5.1.1 教学难点是歌曲的节奏感，因为歌曲的节奏变化较多，需要让孩子们通过拍手、敲击等动作，感受到节奏的变化。5.1.2 教学重点是歌曲的歌词内容，因为歌词简单有趣，易于孩子们理解和记忆，需要通过反复教唱和图片辅助，让孩子们熟练掌握。4. 教学过程（7.1）在教学过程中，需要重点关注孩子们的参与度和理解程度的培养。补充和说明如下：7.1.1 在教学导入
10、环节，通过播放歌曲和分享感受，激发孩子们的兴趣，让他们积极参与教学活动。7.1.2 在歌曲学习环节，通过一句一句地教唱和动作演示，让孩子们理解和掌握歌曲的歌词和节奏。7.1.3 在唱歌实践环节，通过集体唱歌和小组比赛，让孩子们积极参与唱歌活动，提高他们的团队合作意识和竞争意识。5. 板书设计（8.1）在板书设计中，需要重点关注板书的清晰度和生动性。补充和说明如下：8.1.1 在板书内容设计中，需要将歌曲的、歌词和动物特点清晰地写在黑板上，让孩子们能够一目了然。8.1.2 在板书设计风格中，使用大号字体和彩色粉笔，使板书内容更加生动有趣，吸引孩子们的注意力。全文总结和概括：本教案以歌曲走路为教学内容，通过教学活动让孩子们体验和感受艺术。在教学过程中，重点关注歌曲的学习和理解、音乐节奏感和语言表达能力的培养、歌曲的节奏感和歌词内容的学习、孩子们的参与度和理解程度的培养以及板书的清晰度和生动性。通过以上重点环节的补充和说明，希望能够更好地实现教学目标，让孩子们在艺术活动中得到更好的发展和成长。