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1、教案托班艺术走路主题活动的教学教案一、引言1.1活动背景1.1.1为了让托班孩子们更好地体验和感受走路的动作和节奏，我们选择了走路作为艺术主题活动，通过音乐、舞蹈、绘画等多种形式，让孩子们在愉快的氛围中发展自己的艺术素养。1.1.2本次活动旨在培养孩子们对音乐的感知能力、动作协调能力和创造力，同时增进他们之间的交流与合作。1.1.3活动准备：音乐、舞蹈道具、绘画材料等。二、知识点讲解2.1音乐知识2.1.1介绍走路这首歌曲的旋律、节奏和歌词，让孩子们熟悉并能够跟上节奏唱歌。2.1.2讲解歌曲中的走路节奏，让孩子们能够通过动作表现出走路的感觉。2.1.3引导孩子们关注歌曲中的音高变化，培养他们的
2、音乐感知能力。三、教学内容3.1舞蹈动作3.1.1教授孩子们一些简单的舞蹈动作，如迈步、转身等，让他们能够跟随音乐进行舞蹈。3.1.2引导孩子们通过舞蹈表现出走路的节奏和动作，培养他们的动作协调能力。3.1.3组织孩子们进行舞蹈表演，让他们在实践中提高自己的舞蹈能力。四、教学目标4.1让孩子们能够跟上节奏唱歌，培养他们的音乐感知能力。4.2通过舞蹈动作的练习，提高孩子们的动作协调能力。4.3培养孩子们的创造力和想象力，让他们在艺术活动中得到充分的发展。五、教学难点与重点5.1重点：让孩子们能够跟上节奏唱歌，熟悉走路这首歌曲的旋律和歌词。5.2难点：引导孩子们通过舞蹈表现出走路的节奏和动作，培养
3、他们的动作协调能力。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1走路歌曲的播放设备6.1.2舞蹈道具（如小手鼓、小木棒等）6.1.3绘画材料（如彩色笔、画纸等）六、教具与学具准备6.2学具6.2.1歌词卡片6.2.2舞蹈动作图解6.2.3绘画作品展示板六、教具与学具准备6.3环境布置6.3.1活动室布置成艺术氛围，贴上与走路相关的图画或海报6.3.2设置一个小舞台，用于孩子们表演6.3.3摆放一些与走路相关的物品，如小鞋子、小道具等，激发孩子们的好奇心七、教学过程7.1热身活动7.1.1教师带领孩子们做简单的身体运动，如伸展、弯腰等，让他们活动开来。7.1.2教师播放轻松愉快的音乐，让孩子们跟随音乐
4、摇摆身体，感受音乐的节奏。7.1.3教师邀请孩子们分享他们最喜欢的走路方式，鼓励他们大胆表现自己。七、教学过程7.2歌曲学习7.2.1教师向孩子们介绍走路这首歌曲，让他们听听歌曲的旋律和歌词。7.2.2教师带领孩子们一起唱歌，重点教他们唱准歌词和跟上节奏。7.2.3教师邀请孩子们用自己的动作表现出走路的节奏，鼓励他们大胆尝试。七、教学过程7.3舞蹈练习7.3.1教师向孩子们展示一些简单的舞蹈动作，如迈步、转身等，并教他们如何跟上音乐的节奏。7.3.2教师分组让孩子们进行舞蹈练习，鼓励他们互相帮助和合作。7.3.3教师邀请孩子们在舞台上进行舞蹈表演，让他们展示自己的舞蹈才华。八、板书设计8.1教
5、学重点板书8.1.1在黑板上写下走路歌曲的旋律和歌词，突出走路的节奏。8.1.2在黑板上画出舞蹈动作的图解，让孩子们能够直观地看到每一步的动作。8.1.3在黑板上展示绘画作品的示例，让孩子们能够参考和模仿。八、板书设计8.2教学难点板书8.2.1在黑板上标记出舞蹈动作的难点部分，如步伐的节奏和转换。8.2.2在黑板上写下走路歌曲的节奏模式，帮助孩子们理解和掌握。8.2.3在黑板上画出舞蹈动作的慢动作图解，让孩子们能够更好地理解和模仿。八、板书设计8.3教学目标板书8.3.1在黑板上写下活动的教学目标，如“能够跟上节奏唱歌”、“能够表演舞蹈动作”等。8.3.2在黑板上画出舞蹈动作的连贯图解，让孩
6、子们能够清晰地看到动作的流程。8.3.3在黑板上展示绘画作品的评价标准，让孩子们能够明白如何评价自己的作品。九、作业设计9.1家庭作业9.1.1让孩子们回家后与家长一起唱歌走路，培养他们在家庭中的音乐素养。9.1.2让孩子们回家后尝试用自己的动作表现出走路的节奏，记录下来并与家长分享。9.1.3让孩子们回家后画一幅与走路相关的绘画作品，培养他们的艺术创造力。九、作业设计9.2课堂作业9.2.1让孩子们在课堂上完成一份关于走路歌曲的听力练习，检测他们对歌曲的理解和记忆。9.2.2让孩子们在课堂上进行舞蹈动作的练习，检测他们的动作协调能力。9.2.3让孩子们在课堂上完成一份关于绘画作品的评价表，培
7、养他们的审美能力。九、作业设计9.3课后作业9.3.1让孩子们回家后观察家人或其他人的走路方式，记录下来并描述给家长听。9.3.2让孩子们回家后尝试创作一首关于走路的歌曲，培养他们的音乐创造力。9.3.3让孩子们回家后与家长一起进行一次与走路相关的户外活动，如散步、跑步等，增进亲子关系。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1教师反思本次活动的教学效果，观察孩子们的学习重点和难点解析一、重点环节1.1音乐知识讲解1.1.1重点关注歌曲的旋律、节奏和歌词，让孩子们能够熟悉并能够跟上节奏唱歌。1.1.2重点关注歌曲中的走路节奏，让孩子们能够通过动作表现出走路的感觉。1.1.3重点关注歌曲
8、中的音高变化，培养孩子们的音乐感知能力。二、舞蹈动作教学2.1舞蹈动作讲解与练习2.1.1重点关注教授孩子们一些简单的舞蹈动作，如迈步、转身等，让他们能够跟随音乐进行舞蹈。2.1.2重点关注引导孩子们通过舞蹈表现出走路的节奏和动作，培养他们的动作协调能力。2.1.3重点关注组织孩子们进行舞蹈表演，让他们在实践中提高自己的舞蹈能力。三、绘画创作3.1绘画作品创作与展示3.1.1重点关注让孩子们运用绘画材料创作与走路相关的绘画作品，培养他们的艺术创造力。3.1.2重点关注引导孩子们观察和表达走路的动作和节奏，让他们能够将观察和想象融入绘画作品中。3.1.3重点关注组织孩子们展示和分享自己的绘画作品
9、，培养他们的表达和沟通能力。四、教学目标达成4.1音乐感知能力培养4.1.1关注孩子们是否能够跟上节奏唱歌，熟悉走路这首歌曲的旋律和歌词。4.1.2关注孩子们是否能够通过舞蹈动作表现出走路的节奏和动作，提高他们的动作协调能力。4.1.3关注孩子们是否能够通过绘画作品表达走路的动作和节奏，培养他们的艺术创造力。五、教学难点与重点解析5.1教学难点解析5.1.1关注孩子们是否能够通过舞蹈动作表现出走路的节奏和动作，培养他们的动作协调能力。5.1.2关注孩子们是否能够通过绘画作品表达走路的动作和节奏，培养他们的艺术创造力。5.1.3关注孩子们是否能够跟上节奏唱歌，熟悉走路这首歌曲的旋律和歌词。本教案以走路为主题，通过音乐、舞蹈和绘画等多种形式，让孩子们在愉快的氛围中发展自己的艺术素养。在教学过程中，重点关注音乐知识讲解、舞蹈动作教学、绘画创作等环节，培养孩子们的音乐感知能力、动作协调能力和创造力。教学难点主要在于让孩子们通过舞蹈动作表现出走路的节奏和动作，以及通过绘画作品表达走路的动作和节奏。通过教学活动的实施，希望孩子们能够达到熟悉走路这首歌曲的旋律和歌词，能够跟上节奏唱歌，通过舞蹈动作表现出走路的节奏和动作，以及通过绘画作品表达走路的动作和节奏的目标。