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1、广东省马善波特殊教育名教师工作室跟岗听课记录时间：地点：南海区星辉学校执教者： 陈榕娥课题家禽与家畜课型生活适应修改意见学标点点 教目重难教学目标总目标：1、能区分家禽和家畜：家禽是有羽毛的、有 一对翅膀和两条腿的动物；家畜是家养的、有皮 毛和四条腿的动物。2、知道要爱护家禽和家畜。分目标：A层：能观察发现家禽和家畜的区别，并能 表述出来。B层：能通过图片参照的贴图方式以及同伴协助 玩游戏的方式，感知家禽和家畜的区别。教学重难点都是区分家禽和家畜。让学生通过多感官学习突 破难点：通过视觉感知家禽和家畜的外形（腿的 数量、羽毛、翅膀等）；通过触觉，感受家禽和家 畜的毛发特征。教学 准备1、知识准
2、备：在日常生活中积累相应的经验2、教具准备：PowerPoint头饰、厨师帽课时 安排1课时第1课时一、课堂常规：师生问好。二、导入：视频：王爷爷的农场。展示今天上课要认知 的动物。三、新授：让学生把动物分类，将动物的图片贴在黑板 上已经粘好的红蓝色房子里面。让学生仔细观察，总结视频导入的模式调动了学 生的积极性。教学过程出出示的动物的特征。第一个特征：两条腿。第二个特征：四条腿。第三个特征：鸡、鸭、鹅有翅膀第四个特征：鸡、鸭、鹅有一片片的羽毛第五个特征：马、牛、猪、羊身上有一根根的皮毛。拿着羽毛和毛绒娃娃给学生触摸，让学生通过触觉感知 羽毛和皮毛。同时老师重复鸡鸭鹅有羽毛，猪马牛羊有 皮毛。
3、最后归纳种类：家禽：鸡鸭鹅；家畜：马牛猪羊。 展示课题：家禽和家畜展示儿歌：家禽和家畜123,家禽到鸡鸭鹅，羽毛扬。翅膀张，两腿走。4567,家畜来来，猪马牛羊，皮毛软软，四腿跑跑，得意洋洋。练习：分发作业给学生游戏环节：找朋友让学生选择自己喜欢的动物的头饰，然后去找自己的同 类。首先是三个小动物接着是四个小动物最后是全部七个小动物还有大灰狼和老师。最后总结：再次强调家禽和家畜的特征： 家禽：鸡鸭鹅，两条腿，有翅膀，羽毛。 家畜：猪马牛羊，四条腿，有皮毛。实际上家畜的皮毛与毛绒 娃娃的触感是不一样的，可 能这样的煎熬学会混乱学 生的认知。家畜的皮毛真的是软软的 吗？作业中设计的房子颜色与 黑板上正好相反。作为判断 学生是记住家禽家畜的词 语还是只是记住了房子的 颜色。再让学生完成作业的 时候要求学生讲垃圾扔进 垃圾桶，养成学生爱卫生的 好习惯。游戏的难度也是有梯度的， 依次递增。作业设计板书设计家禽和家畜翅膀羽毛。4条腿，皮毛2条腿总评总体上老师陈老师本节课的教学设计、教学准备和实际的教学过程都进行的十分出色。从娇 具上就可以看出陈老师十分用心。值得我认真学习，但是教学中的小细节还需要再仔细斟酌。