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1、疫情防控培训内容篇一一、新型冠状病毒防控根本知识1 .新冠肺炎患者的胸部影像特征是什么？早期呈现多发的小斑片影及及间质改变，以肺外带明显， 进而开展为双肺多发磨玻璃影、浸润影，严重可出现肺实变， 甚至“白肺”，胸腔积液少见。2 .新型冠状病毒的传播途径有哪些？主要传播方式是经飞沫传播、接触传播、气溶胶近间隔 传播。目前近间隔飞沫传播是主要途径。3 .哪些人容易感染新型冠状病毒？人群普遍易感。新型冠状病毒感染的肺炎在免疫功能低下 和免疫功能正常人群均可发生，与接触病毒的量有一定关系。 对于免疫功能较差的人群，例如老年人、孕产妇或存在肝肾功 能异常，有慢性病人群，感染后病情更重。4 .什么是亲密接
2、触者？指14天内曾与病毒确实诊或高度疑似病例有过共同生活 或工作的人。包括办公室的同事，室、宿舍的同事、同学习传染病防治法突发公共卫惹事件应急管理条 例以及相关的新型冠状病毒肺炎防控知识等，持续开展安康 宣教。37 .开学前需要储藏的物品有哪些？学校在开学前储藏足量的个人防护用品、符合要求的消毒 剂、体温计等物品。38 .教职工返校返岗后假设出现发烧、咳嗽等病症怎么力、？ 假设进入学校人员出现发热（体温三37. 3。0或者干咳、气 促、肌肉酸痛无力等病症，应立即戴上医用口罩，及时离校就 医，按疾病预防控制机构要求进展居家观察。同时，学校立即 向当地卫生安康部门报告，配合做好排查和后续相关工作。
3、39 .办公区域如何防护？保持办公区环境清洁，建议每日通风3次，每次20-30分 钟；多人办公时佩戴口罩，防止办公室之间人员流动；尽量不接 待外来人员，如必要接待，做好登记，双方佩戴口罩。40 .参加会议如何防护？建议采用“非必须，不参会”的原那么，尽量防止减少参 会，可使用云会议、网络会议的形式。假设必须到现场参会， 建议佩戴口罩，进入会议室前后洗手消毒。41 .公共区域如何防护?每日须对门厅、楼道、会议室、电梯、楼梯、卫生间等公 共部位进展消毒，尽量使用喷雾消毒。42 .传阅文件如何做？传递纸质文件前后均需洗手，传阅文件时候保持平安间 隔，全程佩戴口罩。43 .公务采购如何防护？须佩戴口罩
4、和手套出行，避开密集人群。与人接触尽量保 持1.5米以上间隔，防止在公共场所长时间停留。外出归来 要及时洗手，对采购的物品外表要及时消毒。44 .食堂进餐怎样做？可采用分餐进食，防止人员密集。餐厅每日消毒1次，餐 桌椅使用后进展消毒。45 .餐厅怎样管理？餐厅中应装备足够的洗手液，保证供水设施的正常使用， 养成餐前洗手的习惯，餐前、餐后参照高等学校卫生清洁消 毒手册及时对餐厅进展清洁消毒，做好卫生用具的清洗消毒 和定位保管。46 .废弃口罩如何处理？防疫期间，摘口罩前后做好手部卫生，废弃口罩放入垃圾 桶内，每天两次使用75%酒精或含氯消毒剂对垃圾桶进展消毒 处理。47 .校园垃圾怎样处理？要按
5、要求分类投放废弃口罩、外卖餐盒等，及时对垃圾投放点和搜集站进展消杀。做好卫生保健室和独立隔离场所产生 的垃圾的集中、消毒和清运工作。48 .怎样进展舆情管理？对出现的舆情事件，坚持线上线下并行处置，线上及时引 导、回应关切、澄清事实，线下对引发舆情的实际问题有效应 对、妥善处置，最大限度降低负面舆情热度。49 .怎样加强引导？对学生关心的问题进展积极回应，有效疏导情绪，合理解 决问题。加强正面引导，增强“四个自信”，坚决做到不信 谣、不传谣、不造谣。50.怎样进展心理安康教育？加强宣传普及，进步心理素质，把专业知识学习和疫情防 控知识学习、疫情抗击先进事迹学习相结合，增强广阔师生爱 党、爱祖国
6、、爱人民、爱社会的思想情感。篇二什么是新型冠状病毒？冠状病毒是一大类病毒，患者表现为从普通感冒到重症肺 部感染等不同临床病症。世界卫生组织将其命名为C0VID-19o哪些是易感人群？人群普遍易感。对于免疫功能较差的人群，例如 老人、 孕产妇、存在肾功能异常或有慢性病人群，感染后病情更重。新型冠状病毒的传播途径有哪些？经 呼吸道飞沫和 接触传播是主要途径。在相对封闭的环 境下中长时间暴露于高浓度气溶胶环境下存在气溶胶传播的可 能。飞沫传播飞沫的产生：(1)咳嗽、打喷嚏或说话；(2)施行呼吸道侵入性操作，如：吸痰或气管插管、翻 身、拍背等刺激咳嗽的过程中和心肺复苏等。接触传播病原体通过粘膜或皮肤的
7、直接或间接接触传播。(1)血液或带血体液经粘膜或破损的皮肤进入人体；(2)直接接触含某种病原体的分泌物引起传播。什么是亲密接触者？(1)共同居住、学习、工作，或其他有亲密接触的人 员，如近间隔工作或共用室或在同一所房屋中生活；(2)诊疗、护理、探视病例的医护人员、家属或其他有类似近间隔接触的人员，如到密闭环境中探视病人。(3)乘坐同一交通工具并有近间隔接触人员，包括在交 通工具上照料护理人员、同行人员、或经调查评估后发现有可 能近间隔接触病例和无病症感染者的其他乘客和乘务人员；(4)现场调查人员调查后经评估认为符合其他与亲密接触 者接触的人员。亲密接触者的家庭成员应注意什么？(1)家庭成员应住
8、不同房间，如条件不允许，和亲密接 触者至少保持1米间隔；(2)防止进入亲密接触者房间，需要进入时应佩戴口罩， 并及时更换，分开居住空间后需清洁双手；(3)尽量减少与亲密接触者及其用品接触，如防止共用牙 刷、餐具、饭菜、饮料、毛巾、浴巾、床单等。餐具使用后应 使用洗涤剂和清水清洗；(4)接触可能污染的外表、与亲密接触者直接接触，需流 水清洗双手，用含酒精速干手消毒剂进展手消毒；新冠肺炎患者有哪些临床表现？新冠肺炎患者起病以发热为主要表现，可合并轻度干咳、乏力、呼吸不畅、腹泻等病症，流涕、咳痰等症状少 见。局部患者起病病症细微，可无发热，仅表现为头痛、心 慌、胸闷、结膜炎、轻度四肢或腰背部肌肉酸痛
9、。多数患者 预后良好，局部患者在一周后出现呼吸困难，严重者病情开 展迅速，甚至死亡。出现哪些病症时需要就医？(1)发热(腋下体温237. 3 C)、咳嗽、气促等急性呼吸道感染病症；(2)且有武汉旅行或居住史，或发病前14天内曾接触过新 型冠状病毒感染者(核酸检测阳性者)，或发病前14天接触过 来自武汉的发热伴呼吸道病症的患者，或出现小范围聚集性发 病。应到当地指定医疗机构进行排查、诊治。就医时应注意什么？(1)假如接触者出现病症，要提早选择有发热门诊的定 点医院；(2)就医途中和就医全程应佩戴口罩；(3)防止搭乘公共交通工具，应该呼叫救护车或者使用私 人车辆运送病人，假如可以，路上翻开车窗；(
10、4)患者应时刻保持呼吸道卫生和进展双手清洁，尽可能 远离别人(至少1米)；(5)任何被呼吸道分泌物或体液污染的物体外表都应该用含氯的消毒剂清洁、消毒;（6）就医时，应如实告知患病情况和就医过程，尤其应 告知医生近期的武汉旅行和居住史、新冠肺炎患者或疑似患 者的接触史、野生动物接触史疫情防控知识1、什么是新型冠状病毒?这种病毒为什么会流行？此次引起流行的冠状病毒为一种新型冠状病毒（B属）， WHO命名为2023-nCoV,由于人群缺少对新型冠状病毒的免疫 力，所以引起疾病的流行。2、新型冠状病毒的传播途径有哪些？主要传播方式是经飞沫传播、接触传播（包括手污染导致 的自我传播）以及可能的气溶胶传播
11、。3、新型冠状病毒会人传人吗？目前，95%以上新型冠状病毒肺炎病例都跟武汉有关系， 去过武汉，或者从武汉来。从一些聚集性病例的发病关联次序 和医务人员感染的情况判断，具有人传人的证据，且存在一定 范围的社区传播。4、哪些人容易感染新型冠状病毒？根据目前的流行病学特点，中老年人发病较多，以男性为 主，儿童已有发病，人群普遍易感。5、为什么要对亲密接触者医学观察14天?根据呼吸道传染病的临床特点，埋伏期多为214天。目 前对亲密接触者采取较为严格的医学观察等预防性公共卫生措 施非常必要，这是一种对公众安康平安负责任的态度，也是国 际社会通行的做法。参考其他冠状病毒所致疾病埋伏期、此次 新型冠状病毒
12、病例 和当前防控实际，将亲密接触者进展医学 观察期定为14天，并对亲密接触者进展居家医学观察。6、新型冠状病毒肺炎的早期病症有哪些？一般病症：发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难，局部 患者起病病症细微，可无发热。严重者：急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的 代谢性酸中毒、出凝血功能障碍多数患者为中轻症，预后良 好，少数患者病情危重，甚至死亡。疑心感染了新型冠状病毒，应及时到当地指定医疗机构进 展排查、诊治，应告知医生近期的武汉旅行和居住史、肺炎 患者或疑似患者的接触史、动物接触史等。特别应注意的是， 诊疗过程中应全程佩戴外科口罩，以保护自己和别人。7、如何识别、判断及就医选择？(1)无发
13、热、无流行病学史：注意个人防护，增强免疫力； (2)无发热、有流行病学史：居家隔离，监测体温，必要时筛检病病毒核酸，如有任何不适及时到定点医院发热门诊就 诊；(1)增强卫生安康意识，适量运动、早睡早起、不熬夜可 进步自身免疫力；(2)保持良好的个人卫生习惯，咳嗽或打喷嚏时用纸巾掩 住口鼻，经常彻底洗手，不用脏手触摸眼睛、鼻或口；(3)居室多通风换气并保持整洁卫生；(4)尽可能防止与有呼吸道疾病病症(如发热、咳嗽或打喷 嚏等)的人亲密接触；(5)亲密关注发热、咳嗽等病症，出现此类病症一定要及 时就近就医；(6)房间通风换气；如有疑似患者，居住过的环境一定要进 展清洁、消毒，新型冠状病毒对热敏感、
14、可用75%酒精、含氯 消毒剂、过氧化氢消毒液，氯仿等脂溶剂进展消毒。学，同机的乘客等。以及其它形式的直接接触者包括病毒感染 病人的陪护、乘出租车、乘电梯等。5 .对于亲密接触者应注意哪些事项？所有跟疑似感染病人可能有接触的人（包括医护人员）都应 该有14天的安康观察期。观察期从和病人接触的最后一天算 起。一旦出现任何病症，特别是发热、呼吸道病症如咳嗽、呼 吸短促或腹泻，马上就医。6 .新型冠状病毒感染的肺炎患者临床表现有哪些？以发热为主要表现，可合并轻度干咳、乏力、呼吸不畅、 腹泻等病症，流涕、咳痰等病症少见。局部患者起病病症细 微，可无发热，仅表现为头痛、心慌、胸闷、结膜炎、轻度四 肢或腰背
15、部肌肉酸痛。局部患者在一周后出现呼吸困难，严重 者病情进展迅速。多数患者预后良好，少数患者病情危重，甚 至死亡。7 .如何区分普通感冒、流感、“新冠”肺炎？普通感冒、流感、病毒性肺炎都是由病毒引起的。普通感 冒病症相对较轻，而流感那么会出现更重的发热和躯体病症。 新型冠状病毒性肺炎病症通常高热伴寒战，头痛，干咳，食欲 不振，极度疲劳，呼吸困难，深呼吸或咳嗽时胸痛加重，频繁 出汗导致皮肤冷湿。少数人伴有腹泻等消化道病症。二、个人防护8 .疫情期间个人防护有哪些？(1)勤洗手，可以使用含酒精消毒产品清洁双手，保持良 好卫生习惯；(2)外出佩戴口罩；(3)尽量减少外出活动，尽量防止各类聚会，减少到人
16、员 密集的公共场所活动，如网吧、商场、车站、影院、展览馆等 地方；(4)保持安康行为习惯，保持环境清洁和通风；(5)增强体质和免疫力。假设出现新型冠状病毒肺炎疑似病症，如发热、咳嗽、胸 闷、呼吸困难、乏力、恶心呕吐、腹泻等，应根据病情及时到 医疗机构就诊，主动配合医生开展相关调查。9 .工作期间运动如何做？建议适当、适度运动，保证身体状况良好。防止过度、过 量运动，造成身体免疫力下降。不要去健身房等公共场所健 身。10 . 口罩该怎么用？选择一次性医用口罩或N95医用防护口罩，连续佩戴4小 时更换，污染或潮湿后立即更换;棉布口罩、海绵口罩均不推 荐。11 .如何正确消毒?用免洗式手部消毒凝胶：
17、用75%酒精（医用酒精）可以有效 杀灭病毒;84消毒液。一般只用于物体的外表消毒，如手机、 钥匙、衣柜等，使用时尽量戴手套。12 .如何正确掌握六步洗手法？第一步，双手手心互相搓洗（双手合十搓五下）第二步，双手穿插搓洗手指缝（手心对手背，双手穿插相 叠，左右手交换各搓洗五下）第三步，手心对手心搓洗手指缝（手心相对十指交织，搓 洗五下）第四步，指尖搓洗手心，左右手一样（指尖放于手心互相 搓洗搓五下）第五步：一只手握住另一只手的拇指搓洗，左右手一样搓 五下第六步：弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进 展各搓五下。13 .上班途中如何防护？教职工外出上班时需正确佩戴一次性医用口罩。尽量不乘 坐
18、公共交通工具，建议步行、骑行或乘坐私家车、班车上班。 如必须乘坐公共交通工具时，务必全程佩戴口罩。注意与车上 人员保持间隔（条件允许下1.5米以上）。途中尽量防止用手 触摸车上物品。14 .回到家中如何做？外出归来要及时洗手消毒。手机和钥匙使用消毒湿巾或75%酒精擦拭。居室保持通风和卫生清洁，防止多人聚会。三、校园管理15 .教职工返校返岗怎样管理？不在校区驻地的教职工提早以平安形式返回，并按照驻地 疫情防控有关要求，做好安康监测和必要的居家隔离观察，确 保开学时可以解除隔离、身体安康。16 .境外人员怎样管理？正在境外访学或参加国际交流工程人员，要根据当地疫 情，做好居家或外出的自我防护，如
19、有不适及时就医并向驻当 地使领馆报告。境外人员返校的，学校应提早三天向当地疫情 防控处置工作领导小组和省教育厅报告，按照疫情防控要求进 展14天集中隔离，坚决杜绝境外输入性疫情风险。17 .外籍师生如何管理？对来自疫情严重国家和地区的外籍师生，由入境口岸按照 山东省入境人员疫情防控操作指引进展分类处置，学校做 好协助工作。18 .怎样做好返校准备？老师返校前要自测身体安康状况，凡返校前14天内与确 诊病人有过接触或出现发热、咳嗽、咽痛、乏力、肌肉酸痛、 胸闷、呼吸困难、恶心呕吐、腹泻、结膜炎等异常病症的，应 暂缓返校并及时就医。待接触时间满14天无异常或经定点医 疗机构确认非疑似病例、确诊病例
20、后，方可向学校提出返校申 请。19 .进入校园如何管理？加强学校出入管理，把严校门关，谢绝一切与学校教学活 动、卫生防疫等正常工作无关的外来人员进入校园。校园内防 止无关人员流动。20 .校园师生安康状况如何管理？及时掌握理解师生安康状况，对赴湖北或者分开湖北等疫 区人员或者与病例（包括疑似病例）亲密接触者进展追踪随访。21 .校园活动如何管理？学校应尽量防止组织大型集体活动。教室、宿舍、图书 馆、活动中心、食堂、礼堂、老师办公室、洗手间等活动区 域，建议加强通风清洁，装备洗手液、消毒剂等。22 .校内公共场所活动怎样管理？师生在校内公共场所活动应佩戴口罩，保持一定间隔， 防止近间隔接触。校内
21、开会提倡开视频会、短会，集中召开 的会议应控制规模和时间，参会人员全程佩戴口罩、间隔1米 以上。教职工要减少社交活动，多走楼梯、少乘电梯，乘坐电 梯时全程佩戴口罩，先出后进、保持间隔、防止拥挤。23 .校内场所如何管理？适时开放图书馆、体育馆、电子阅览室等场所，可实行提 早预约，进展人流量控制。24 .外出人员怎样管理？严控教职员工外出。疫情放空期间，非必要不外出履行或 参加会议、活动，确需外出的须严格履行书面请假手续并报备 行程。25 .公务来访如何做？须佩戴口罩。进入办公楼前首先进展体温检测，并介绍有 无湖北接触史和发热、咳嗽、呼吸不畅等病症。无上述情况， 且体温在37. 2七正常条件下，
22、方可入楼公干。26 .校园消毒怎么做？利用晚上对教室、功能室、校园绿化带、厕所、楼梯间、 桌椅、板凳、墙裙、地面等师生聚集场所使用含氯消毒剂进展 消毒。学生宿舍可以利用学生上课期间、宿舍无人时进展消 毒。27 .学生上课怎样管理？学生返校后实行错峰上课。老师、学生要自行测量体温， 佩戴口罩，加强防护。28 .错峰上课如何准备？如有不同年级合堂上课的情况，请按最晚上课年级上课， 最早下课年级下课。上课期间，学生应按一定间隔（间隔1.5 米）就座，如教室容量不够，可按学生学号实行单双号分2个 班错峰上课，或按不同宿舍分3-4个班错峰上课，不能到教室 上课的学生做好直播授课和线上辅导工作。29 .老
23、师上课怎样管理？为确保教学运行。疫情期间老师课堂授课一律佩戴口罩。 鼓励老师运用线上方式对学生进展课业辅导和论文指导。30 .“五个一律”指的是什么？疫情期间，学校坚决做到“五个一律”，校园实行封闭性 管理。未经学校批准学生一律不准返校，校外无关人员一律不 准进校门，师生进入校门一律核验身份和检测体温，对发烧咳 嗽者一律实行医学隔离观察，不服从管理者一律严肃处理。31 .怎样防止疫情在校园蔓延？一是做到“五个一律”；二是采取“人盯人”措施，准确 掌握学生安康状况；三是加强思想引导、心理疏导、言论引导 等；四是停课不停教不停学，在线教学组织与管理；五是压实责 任。广阔党员干部特别是领导干部要守土
24、有责、守土担责、守 土尽责。32 .学校假如出现新型冠状病毒肺炎确诊、疑似病例，应该如何应急处理?学校假如出现新型冠状病毒肺炎确诊、疑似病例，要及时 向教育主管部门及辖区疾病预防控制机构报告。对于新型冠状 病毒肺炎确诊、疑似病人患病前和患病期间所在公共场所如教 室、寝室、食堂，以及使用过的物品等，进展终末消毒。33 .确诊病例怎样处置？一旦病例确诊，立即配合当地卫生安康部门开展流行病学 调查，按要求落实相关防控措施。出现聚集性疫情、重大疫 情，要在学校疫情处置领导小组统一领导、统一指挥、统一协 调下，全力做好应急处置工作，并及时上报省教育厅疫情处置 工作领导小组。34 .对疫情处置不到位的情况怎样处理？对思想上不重视、部署慢、行动迟、防控措施不到位、应 对不及时、处置不力、迟报、瞒报、漏报疫情信息等履职不到 位的情况，对相关责任人严肃追责问责，依法依规进展处理。35 .开学前应该做好哪些准备？开学前，学校提早制定开学工作方案和应急预案，必要时 进展应急演练。全面排查所有师生员工安康状况，包括学校保 安、保洁、厨工等，防止带病上岗上学。36 .教职工应掌握那些防控知识技能?