《八年级数学上册 第15章 数据的收集与表示 15.2 数据的表示 1 扇形统计图导学 （新版）华东师大版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级数学上册 第15章 数据的收集与表示 15.2 数据的表示 1 扇形统计图导学 （新版）华东师大版.ppt（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第15章数据的收集与表示15.2 数据的表示1 1扇形统计图扇形统计图1.扇形统计图目标突破总结反思第15章数据的收集与表示知识目标15.2数据的表示知识目标知识目标1通过回忆、具体操作、观察、总结，知道常见统计图的种类，通过回忆、具体操作、观察、总结，知道常见统计图的种类，理解并掌握画扇形统计图的步骤，会制作扇形统计图理解并掌握画扇形统计图的步骤，会制作扇形统计图2在理解扇形统计图制作步骤的基础上，通过观察、思考、分在理解扇形统计图制作步骤的基础上，通过观察、思考、分析，能从中获取信息析，能从中获取信息目标突破目标突破目标一会制作扇形统计图目标一会制作扇形统计图15.2数据的表示15.2数据
2、的表示【解析解析】(1)计算扇形圆心角的度数时，算式可以按照题目中的顺序书写，计算扇形圆心角的度数时，算式可以按照题目中的顺序书写，实际计算时最好按从大到小的顺序，先算出幼儿园对应扇形的圆心角度数，实际计算时最好按从大到小的顺序，先算出幼儿园对应扇形的圆心角度数，这样后面的各圆心角度数都是越来越小，这样做还可以及时发现有无错误这样后面的各圆心角度数都是越来越小，这样做还可以及时发现有无错误画圆心角时，使用量角器不可能绝对精确，因为有时圆心角的度数不是精确画圆心角时，使用量角器不可能绝对精确，因为有时圆心角的度数不是精确值值(2)较多的两类学校从已知百分比中可以直接观察出来较多的两类学校从已知百
3、分比中可以直接观察出来(3)若高等院校有若高等院校有30所，因为它占总学校数量的所，因为它占总学校数量的6%，这样可求得总学校数量，进而求得中学的，这样可求得总学校数量，进而求得中学的数量数量15.2数据的表示15.2数据的表示【归纳总结归纳总结】扇形统计图的制作步骤：扇形统计图的制作步骤：(1)数据的采集，即各部分的数据的收集；数据的采集，即各部分的数据的收集；(2)数据的整理，即计算出各部分的总和，再计算各部分所占数据的整理，即计算出各部分的总和，再计算各部分所占的百分比；的百分比；(3)作图，即根据百分比计算出各部分对应扇形圆心角的度数作图，即根据百分比计算出各部分对应扇形圆心角的度数(
4、即用百分比乘以即用百分比乘以360)，再用量角器画出各个扇形；，再用量角器画出各个扇形；15.2数据的表示(4)标上各部分的名称和它所占的百分比标上各部分的名称和它所占的百分比在制作扇形统计图时需要进行一些必要的计算，即要算出有关事项在制作扇形统计图时需要进行一些必要的计算，即要算出有关事项在总体中占的比例和扇形圆心角的度数，扇形圆心角度数该部分在总体中占的比例和扇形圆心角的度数，扇形圆心角度数该部分所占的百分比所占的百分比360.15.2数据的表示目标二能从扇形统计图中获取数据目标二能从扇形统计图中获取数据 D15.2数据的表示【解析解析】观察扇形统计图可知：观察扇形统计图可知：参加球类活动
5、的人数占所有参加课外活动的总人数的百分比为参加球类活动的人数占所有参加课外活动的总人数的百分比为35%，参加美术类活动的人数占所有参加课外活动的总人数的百分比为参加美术类活动的人数占所有参加课外活动的总人数的百分比为15%，参加其他活动的人数占所有参加课外活动的总人数的百分比为参加其他活动的人数占所有参加课外活动的总人数的百分比为40%，所以参加舞蹈类活动的人数所占的百分比为所以参加舞蹈类活动的人数所占的百分比为100%35%15%40%10%.又因为参加舞蹈类的学生有又因为参加舞蹈类的学生有42人，所以八年级学生参加课外活动的总人数为人，所以八年级学生参加课外活动的总人数为4210%420，
6、所以参加球类活动的学生人数为所以参加球类活动的学生人数为42035%147.故应选故应选D.15.2数据的表示【归纳总结归纳总结】四个方面了解扇形统计图：四个方面了解扇形统计图：(1)利用圆和扇形来表示总体和部分的关系利用圆和扇形来表示总体和部分的关系(2)圆代表总体，各个圆代表总体，各个扇形分别表示总体中不同的部分扇形分别表示总体中不同的部分(3)扇形的大小反映部分占总体扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小的百分比的大小(4)各个扇形的面积之和为一个整圆的面积各个扇形的面积之和为一个整圆的面积扇形统计图的优点：能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分扇形统计图的优点：能清楚地表示出各部分在总
7、体中所占的百分比；缺点：不能从统计图上看出具体的数量比；缺点：不能从统计图上看出具体的数量15.2数据的表示总结反思总结反思知识点知识点 扇形统计图扇形统计图小结小结以整个圆代表统计项目的总体，统计项目的每一部分分别用圆中的不以整个圆代表统计项目的总体，统计项目的每一部分分别用圆中的不同扇形表示，扇形面积占圆面积的同扇形表示，扇形面积占圆面积的_就代表该统计项目占就代表该统计项目占_的百分之几这样的统计图称为扇形统计图的百分之几这样的统计图称为扇形统计图总体总体百分之几百分之几15.2数据的表示点拨点拨扇形统计图中各组成部分所占的百分比之和等于扇形统计图中各组成部分所占的百分比之和等于100%.反思反思15.2数据的表示